Prezentare Generală a Activității
Citiți primele câteva paragrafe din poveste și a ales unul dintre lucrurile pe care Marele-bunica Elzie le spune dulce Tee. Folosind o diagramă Grid și celule cu cutii de titlu, ilustrează memoria care le-ați ales în prima casetă. Gândiți -vă la două rezultate care s - ar putea întâmpla , bazate pe ceea ce știi de povestea lui Elzie. După ce ați citit povestea, a se vedea dacă oricare dintre predicțiile sa întâmplat.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Citiți primele câteva paragrafe din poveste și alegeți unul dintre lucrurile pe care străbunica Elzie le spune lui Sweet Tee. Folosind o diagramă Grid și celule cu casetele cu titlu, ilustrează memoria pe care ați ales-o în prima casetă. Gândește-te la două rezultate care s-ar putea întâmpla pe baza a ceea ce știi despre povestea lui Elzie. Odată ce ați citit povestea, vedeți dacă vreuna dintre predicțiile dvs. sa întâmplat.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Avansat | Expert | În Curs de Dezvoltare | |
|---|---|---|---|
| Prezicere | Studentul a făcut o predicție foarte rezonabilă, bazată pe contextul și inferențele cunoscute. | Studentul a făcut o predicție, dar nu are o legătură puternică cu contextul cunoscut. | Studentul a făcut o predicție bazată pe nimic în special. |
| Creativitate | Studentul a demonstrat un nivel ridicat de creativitate. Studentul a făcut în mod clar referințe la text folosind umor, cuget sau alte mijloace artistice. | Studentul a folosit o anumită creativitate pe tot ecranul. Studentul a inclus o originalitate subtilă care a demonstrat înțelegerea. | Studentul nu a folosit multă creativitate. |
| În Engleză | Nu există erori în ortografia, gramatica sau mecanica pe tot ecranul. Toate porțiunile de scriere reflectă corectitudinea corectă. | Există câteva erori în ortografia, gramatica și mecanica pe tot ecranul. Toate porțiunile de scriere arată unele corecții. | Există mai multe erori în ortografie, gramatică și mecanică pe tot ecranul. Majoritatea porțiunilor de scriere nu reflectă corectitudinea. |
Prezentare Generală a Activității
Citiți primele câteva paragrafe din poveste și a ales unul dintre lucrurile pe care Marele-bunica Elzie le spune dulce Tee. Folosind o diagramă Grid și celule cu cutii de titlu, ilustrează memoria care le-ați ales în prima casetă. Gândiți -vă la două rezultate care s - ar putea întâmpla , bazate pe ceea ce știi de povestea lui Elzie. După ce ați citit povestea, a se vedea dacă oricare dintre predicțiile sa întâmplat.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Citiți primele câteva paragrafe din poveste și alegeți unul dintre lucrurile pe care străbunica Elzie le spune lui Sweet Tee. Folosind o diagramă Grid și celule cu casetele cu titlu, ilustrează memoria pe care ați ales-o în prima casetă. Gândește-te la două rezultate care s-ar putea întâmpla pe baza a ceea ce știi despre povestea lui Elzie. Odată ce ați citit povestea, vedeți dacă vreuna dintre predicțiile dvs. sa întâmplat.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Avansat | Expert | În Curs de Dezvoltare | |
|---|---|---|---|
| Prezicere | Studentul a făcut o predicție foarte rezonabilă, bazată pe contextul și inferențele cunoscute. | Studentul a făcut o predicție, dar nu are o legătură puternică cu contextul cunoscut. | Studentul a făcut o predicție bazată pe nimic în special. |
| Creativitate | Studentul a demonstrat un nivel ridicat de creativitate. Studentul a făcut în mod clar referințe la text folosind umor, cuget sau alte mijloace artistice. | Studentul a folosit o anumită creativitate pe tot ecranul. Studentul a inclus o originalitate subtilă care a demonstrat înțelegerea. | Studentul nu a folosit multă creativitate. |
| În Engleză | Nu există erori în ortografia, gramatica sau mecanica pe tot ecranul. Toate porțiunile de scriere reflectă corectitudinea corectă. | Există câteva erori în ortografia, gramatica și mecanica pe tot ecranul. Toate porțiunile de scriere arată unele corecții. | Există mai multe erori în ortografie, gramatică și mecanică pe tot ecranul. Majoritatea porțiunilor de scriere nu reflectă corectitudinea. |
Cum să faci predicții în „Cel mai norocos moment dintre toate”
Organizează o discuție în clasă pentru a aprofunda abilitățile de anticipare
Încurajează elevii să împărtășească anticipările lor într-un mediu de sprijin. Discuțiile despre idei pe cale orală ajută elevii să își refineze gândirea și să învețe din perspectivele colegilor.
Ghidează elevii să folosească dovezi din text pentru a face predicții
Îndrumă elevii să găsească indicii în poveste care să susțină anticipările lor. Punând în evidență cuvintele sau acțiunile specifice din text, se dezvoltă înțelegerea lecturii și gândirea critică.
Modelează modul în care să își revizuiască anticipările pe măsură ce apar informații noi
Demonstrează cum să actualizeze anticipările când noi evenimente apar în poveste. Arătând flexibilitate îi învață pe elevi că cititorii buni își ajustează gândirea în timpul lecturii.
Folosește bilete de ieșire pentru a verifica înțelegerea anticipărilor
Cere elevilor să scrie o notiță scurtă despre care anticipare a fost corectă și de ce. Biletele de ieșire îți oferă feedback instant despre învățarea elevilor și te ajută să planifici pașii următori.
Întrebări frecvente despre efectuarea de predicții în „Cel mai norocos moment dintre toate”
Ce este o activitate cu tabel de predicții pentru "Cel mai norocos timp al tuturor"?
O activitate cu tabel de predicții pentru "Cel mai norocos timp al tuturor" solicită elevilor să aleagă o amintire de la Străbunica Elzie, să o ilustreze într-un tabel, să prezică două rezultate posibile și apoi să verifice dacă predicțiile lor au fost corecte după ce au citit povestea.
Cum folosești un tabel cu grilă pentru a face predicții într-o poveste?
Pentru a folosi un tabel cu grilă pentru a face predicții, desenează casete cu titluri, ilustrează o amintire sau un eveniment cheie în primul casetă, apoi scrie două rezultate posibile în următoarele casete. După citire, revizuiește tabelul pentru a compara predicțiile cu evenimentele reale din poveste.
De ce este important să faci predicții în timp ce citești "Cel mai norocos timp al tuturor"?
Făcând predicții ajută elevii să se angajeze cu textul, să gândească critic despre alegerile personajelor și să își dezvolte abilitățile de înțelegere citind activ despre ce se poate întâmpla în continuare în poveste.
Care sunt două rezultate posibile pe care le-ai putea prevedea din povestea Străbunicii Elzie?
Două rezultate posibile pot include ca Elzie să câștige înțelepciune din experiența sa sau ca Sweet Tee să învețe o lecție importantă despre noroc și familie de la străbunica sa.
Pentru ce niveluri de clasă este această activitate de predicție cel mai potrivită?
Această activitate de predicție este cel mai potrivită pentru clasele 6–8, deoarece întărește înțelegerea citirii și gândirea critică în rândul elevilor de gimnaziu.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Timpul cel mai Norocos de Toate
![Cel mai norocos timp al tuturor de Lucille Clifton - tema "Cel mai norocos timp al tuturor"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4141812/src-sets/cell-row-0-col-0-w400.png "Cel mai norocos timp al tuturor de Lucille Clifton - tema "Cel mai norocos timp al tuturor"")
![Cel mai norocos timp al tuturor de Lucille Clifton - Cauza și efectul "cel mai norocos moment al tuturor"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4141822/src-sets/cell-row-0-col-0-w400.png "Cel mai norocos timp al tuturor de Lucille Clifton - Cauza și efectul "cel mai norocos moment al tuturor"")
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
