Prezentare Generală a Activității
În această activitate, studenții vor avea ocazia să citească, să audă și să analizeze discursul lui Barack Obama „Îndrăzneala speranței”.
Elevii pot asculta discursul aici: https://www.youtube.com/watch?v=ueMNqdB1QIE
Textul este disponibil aici: https://www.washingtonpost.com/wp-dyn/articles/A19751-2004Jul27.html
După ce a ascultat discursul și a citit textul, profesorul poate conduce elevii într-o discuție despre temele și semnificația acestuia. Elevii vor crea apoi un storyboard care să enumere cel puțin trei teme sau idei centrale pe care le-au găsit în discurs. Vor scrie tema în antet, vor cita un exemplu din discursul din caseta de descriere și vor include o ilustrație care descrie tema.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: După ce ascultați / citiți și discutați discursul „Îndrăzneala speranței” de Barack Obama, ilustrați trei teme sau idei centrale prezente în discurs.
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- Alegeți cel puțin trei teme sau idei centrale prezente în discurs.
- Scrieți temele în antetele de sus ale storyboard-ului.
- Citați un exemplu din discursul din caseta de descriere.
- Includeți o ilustrare a fiecărei teme folosind simboluri, scene, personaje și / sau elemente adecvate.
- Economisiți des!
Cerințe: denumiți cel puțin trei teme, citați exemple din fiecare temă din discurs, ilustrați fiecare temă.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Identificați Temele | Toate temele sunt identificate corect ca subiecte sau mesaje recurente importante din poveste. | Unele teme sunt corect identificate, dar altele lipsesc sau nu au sens cu povestea. | Nu există teme identificate corect. |
| Exemple | Toate exemplele susțin temele identificate. Descrierile spun clar de ce exemplele sunt semnificative. | Majoritatea exemplelor se potrivesc temelor identificate. Descrierile spun de ce exemplele sunt semnificative. | Majoritatea exemplelor nu se potrivesc cu temele identificate. Descrierile sunt neclare. |
| Descriere | Celulele Storyboard arată clar legătura cu temele și ajută la înțelegere. | Majoritatea celulelor storyboard-ului ajută la afișarea temelor, dar unele celule storyboard sunt greu de înțeles. | Celulele Storyboard nu ajută la înțelegerea temelor. |
Prezentare Generală a Activității
În această activitate, studenții vor avea ocazia să citească, să audă și să analizeze discursul lui Barack Obama „Îndrăzneala speranței”.
Elevii pot asculta discursul aici: https://www.youtube.com/watch?v=ueMNqdB1QIE
Textul este disponibil aici: https://www.washingtonpost.com/wp-dyn/articles/A19751-2004Jul27.html
După ce a ascultat discursul și a citit textul, profesorul poate conduce elevii într-o discuție despre temele și semnificația acestuia. Elevii vor crea apoi un storyboard care să enumere cel puțin trei teme sau idei centrale pe care le-au găsit în discurs. Vor scrie tema în antet, vor cita un exemplu din discursul din caseta de descriere și vor include o ilustrație care descrie tema.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: După ce ascultați / citiți și discutați discursul „Îndrăzneala speranței” de Barack Obama, ilustrați trei teme sau idei centrale prezente în discurs.
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- Alegeți cel puțin trei teme sau idei centrale prezente în discurs.
- Scrieți temele în antetele de sus ale storyboard-ului.
- Citați un exemplu din discursul din caseta de descriere.
- Includeți o ilustrare a fiecărei teme folosind simboluri, scene, personaje și / sau elemente adecvate.
- Economisiți des!
Cerințe: denumiți cel puțin trei teme, citați exemple din fiecare temă din discurs, ilustrați fiecare temă.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Identificați Temele | Toate temele sunt identificate corect ca subiecte sau mesaje recurente importante din poveste. | Unele teme sunt corect identificate, dar altele lipsesc sau nu au sens cu povestea. | Nu există teme identificate corect. |
| Exemple | Toate exemplele susțin temele identificate. Descrierile spun clar de ce exemplele sunt semnificative. | Majoritatea exemplelor se potrivesc temelor identificate. Descrierile spun de ce exemplele sunt semnificative. | Majoritatea exemplelor nu se potrivesc cu temele identificate. Descrierile sunt neclare. |
| Descriere | Celulele Storyboard arată clar legătura cu temele și ajută la înțelegere. | Majoritatea celulelor storyboard-ului ajută la afișarea temelor, dar unele celule storyboard sunt greu de înțeles. | Celulele Storyboard nu ajută la înțelegerea temelor. |
Cum să analizezi discursul președintelui Barack Obama: Îndrăzneala speranței
How to Scaffold Theme Analysis for Diverse Learners
Support students by offering step-by-step guidance as they identify and analyze themes, ensuring all learners can access and understand the speech.
Model identifying a theme with a think-aloud
Demonstrate how to spot a central idea by reading a short passage aloud and verbalizing your thought process. Show students how you connect evidence to a theme.
Use sentence starters to prompt student responses
Offer sentence frames such as, "A theme I noticed is..." or "An example that shows this theme is..." to help students organize and express their thoughts clearly.
Pair students for collaborative discussion
Encourage peer talk by having students share their theme ideas and supporting evidence with a partner before creating their own storyboard sections.
Provide visual supports and examples
Display completed storyboard samples or visual icons for common themes to inspire and guide students as they illustrate their own.
Întrebări frecvente despre analiza discursului președintelui Barack Obama: Îndrăzneala speranței
Care sunt temele principale din discursul lui Barack Obama 'Curajul speranței'?
Discursul lui Barack Obama "Curajul speranței" explorează teme precum speranța pentru viitor, unitatea dincolo de diferențe și importanța implicării civice. Aceste idei centrale încurajează ascultătorii să creadă în schimbări pozitive și să lucreze împreună pentru o societate mai bună.
Cum pot elevii analiza o sursă primară precum discursul lui Obama 'Curajul speranței' în clasă?
Elevii pot analiza o sursă primară citind sau ascultând discursul, identificând temele cheie, citând exemple specifice din text și ilustrând înțelegerea lor prin storyboard-uri sau vizualuri creative.
Care este o metodă eficientă de a preda temele din 'Curajul speranței' elevilor de gimnaziu sau liceu?
O metodă eficientă este ca elevii să discută semnificația discursului în grupuri, să identifice temele principale, să creeze storyboard-uri cu exemple din discurs și să folosească ilustrații
De ce este important ca elevii să citeze exemple atunci când analizează un discurs?
Citatul exemplelor ajută elevii să susțină analiza cu dovezi, să-și îmbunătățească gândirea critică și să se asigure că înțelegerea lor se bazează pe conținutul real al discursului.
Care sunt modalități creative de a ilustra temele dintr-un discurs istoric într-o temă pentru clasă?
Elevii pot folosi storyboard-uri, desene, ilustrații digitale sau imagini simbolice pentru a reprezenta vizual temele, ceea ce ajută la aprofundarea angajamentului și înțelegerii discursului.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Istoria neagră 9-12
Această Activitate Face Parte din Multe Ghiduri de Profesori
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
