Prezentare Generală a Activității
Încurajați elevii să vorbească despre fracții și ce înseamnă ei. Matematica nu se referă doar la numere și răspunsuri, ci și la înțelegere și raționament. Sesiunile de întrebări și răspunsuri conduse de profesori sunt foarte utile, dar este, de asemenea, foarte util pentru a construi fundații puternice dacă profesorii și, eventual, elevii conduc discuții asupra conceptelor matematice. Fracțiunile pot fi un excelent punct de plecare pentru astfel de conversații. Puneți o întrebare la clasă, cum ar fi argumentele lui Jack și Jill din exemplul respectiv, pentru ca clasa să se gândească singură și să le împărtășească sau să discute în grupuri mici.
Mai bine, elevii creează discuțiile solicitând ca o scenă vizuală sau comic.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In each cell, create a math related conversation between two people.
- Include a scene, characters, items, and dialogue in each cell.
- In the description boxes, pose a question for a partner or classmate to answer.
- Save and Exit
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Ilustrații | Ilustrațiile folosesc scene, personaje și elemente adecvate. | Ilustrațiile sunt greu de înțeles. | Ilustrațiile nu au legătură clară cu sarcina. |
| Dovezi de Efort | Lucrarea este bine scrisă și atent gândită. | Munca arată unele dovezi de efort. | Munca arată puține dovezi ale vreunui efort. |
| Convenții | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt oarecum corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte incorecte. |
Prezentare Generală a Activității
Încurajați elevii să vorbească despre fracții și ce înseamnă ei. Matematica nu se referă doar la numere și răspunsuri, ci și la înțelegere și raționament. Sesiunile de întrebări și răspunsuri conduse de profesori sunt foarte utile, dar este, de asemenea, foarte util pentru a construi fundații puternice dacă profesorii și, eventual, elevii conduc discuții asupra conceptelor matematice. Fracțiunile pot fi un excelent punct de plecare pentru astfel de conversații. Puneți o întrebare la clasă, cum ar fi argumentele lui Jack și Jill din exemplul respectiv, pentru ca clasa să se gândească singură și să le împărtășească sau să discute în grupuri mici.
Mai bine, elevii creează discuțiile solicitând ca o scenă vizuală sau comic.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In each cell, create a math related conversation between two people.
- Include a scene, characters, items, and dialogue in each cell.
- In the description boxes, pose a question for a partner or classmate to answer.
- Save and Exit
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Ilustrații | Ilustrațiile folosesc scene, personaje și elemente adecvate. | Ilustrațiile sunt greu de înțeles. | Ilustrațiile nu au legătură clară cu sarcina. |
| Dovezi de Efort | Lucrarea este bine scrisă și atent gândită. | Munca arată unele dovezi de efort. | Munca arată puține dovezi ale vreunui efort. |
| Convenții | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt oarecum corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte incorecte. |
Cum să începi o conversație despre fracții
Diferențiere Ușoară a Discuțiilor despre Fracții pentru Elevii Diversi
Adaptează sugestiile și suporturile pentru elevii de diferite niveluri. Oferă începuturi de propoziții, ajutoare vizuale cu fracții sau sugestii mai simple pentru cei care au nevoie de mai mult ajutor și provoacă elevii avansați cu comparații mai dificile sau scenarii din viața reală. Acest lucru asigură participarea semnificativă a tuturor elevilor.
Modelarea unui Exemplu de Dialog cu Fracții pentru Elevi
Prezintă o conversație despre fracții în fața clasei. Folosește două personaje discutând despre cum să împartă o pizza, arătând cum fracțiile reprezintă părți ale unui întreg. Acest lucru oferă elevilor un șablon clar de urmat în propriile conversații.
Ghidează Elevii să Creeze Suporturi Vizuale despre Fracții
Încurajează elevii să deseneze sau să folosească obiecte pentru a reprezenta întrebările despre fracții. Pot folosi forme din hârtie, instrumente digitale de desen sau materiale didactice din clasă. Vizualele ajută toți elevii să conecteze ideile abstracte cu exemple concrete.
Facilitează Partajarea în Grupuri și Reflectarea
Invită grupurile să partajeze dialogurile lor despre fracții cu clasa. Roagă colegii să răspundă la întrebări și să discute diferite strategii sau răspunsuri. Acest lucru construiește o comunitate de clasă susținătoare și aprofundează înțelegerea.
Întrebări frecvente despre Fracții Conversation Starter
Care este o metodă de a începe conversația despre fracții pentru elevii de școală primară?
Un starter de conversație despre fracții este o întrebare sau o sugestie concepută pentru a implica elevii în discuții despre fracții, ajutându-i să înțeleagă sensul fracțiilor dincolo de numere. De exemplu, solicitarea elevilor de a împărți o pizza în moduri diferite poate stimula un dialog matematic semnificativ.
Cum pot face ca ora de clasă să vorbească despre fracții într-un mod semnificativ?
Încurajați elevii să împărtășească gândurile lor punând întrebări deschise despre fracții, folosind scenarii din viața reală și permitând elevilor să creeze storyboard-uri vizuale sau benzi desenate în care personajele discută despre fracții.
Care sunt câteva sugestii ușoare pentru discuții de grup despre fracții?
Încercați sugestii precum: „Dacă Jack spune că 1/2 dintr-o pizza este mai mare decât 1/4, ești de acord? De ce?” sau „De câte moduri putem arăta 3/4 folosind obiecte?” Aceste întrebări invită elevii să explice și să compare fracțiile.
De ce este importantă discuția despre fracții în clasele a 3-a și a 4-a?
Discuția despre fracții ajută elevii să construiască o înțelegere profundă a conceptelor matematice, să-și îmbunătățească abilitățile de raționament și să se pregătească pentru matematici mai complexe. De asemenea, face ca învățarea să fie mai interactivă și mai puțin intimidantă.
Ce este o activitate de tip storyboard pentru predarea fracțiilor?
O activitate storyboard cu fracții cere elevilor să creeze scene în stil comic în care personajele discută despre fracții. Această abordare face ideile abstracte vizuale și încurajează rezolvarea colaborativă a problemelor.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Introducere în Fracții
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
