Prezentare Generală a Activității
Există multe cărți legate de imigrație care pot ajuta elevii să vizualizeze și să înțeleagă mai bine istoria imigranților și experiențele lor. Unele cărți scurte pot fi folosite ca o clasă întreagă citită cu voce tare, unde alte cărți mai lungi pot fi folosite ca studii mai lungi de roman. În această activitate, elevii vor crea un rezumat al unei cărți folosind imagini și descrieri .
Cartea folosită pentru exemplul acestei activități este Fiona's Lace de Patricia Polacco.
Următoarele sunt sugestii pentru literatura referitoare la imigrație:
- Dreaming of America: An Ellis Island Story de Eve Bunting
- How Many Days to America ?: A Thanksgiving Story de Eve Bunting
- Când Jessie a venit peste mare de Amy Hest
- Urăsc engleza! de Ellen Levine
- Urmăriți Stars Out Out de Riki Levinson
- Plapuma păstrătoare de Patricia Polacco
- Calatoria bunicului de Allen Say
- Paltonul de memorie de Elvira Woodruff
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: rezumați povestea într-un storyboard cu 6-8 celule. Asigurați-vă că descrieți principalele evenimente de la începutul, mijlocul și sfârșitul poveștii.
Instrucțiuni pentru elevi:
- Citește povestea.
- Folosind șablonul furnizat, creați un storyboard cu 6-8 celule cu descrieri și ilustrații care arată secvența evenimentelor majore din poveste.
- Salvați și trimiteți scenariul dvs.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Complot | Fiecare dintre celule reprezintă o parte diferită a rezumatului. Celulele sunt în ordine de la început până la sfârșit. Propozițiile rezumă exact fiecare parte. | O celulă este defectă sau din storyboard-ului îi lipsesc informații importante. | Lipsesc informații importante și/sau două sau trei celule sunt nefuncționale. |
| Imagini | Celulele includ imagini care ajută la rezumat și nu împiedică înțelegerea. | Unele imagini ajută la rezumat. Descrierile nu se potrivesc întotdeauna cu imaginile. | Imaginile nu au sens cu rezumatul. |
| Ortografie și Gramatică | Ortografia și gramatica sunt în mare parte corecte. Greșelile nu stau în calea înțelegerii. | Ortografia este foarte inexactă și împiedică înțelegerea completă. | Textul este greu de înțeles. |
Prezentare Generală a Activității
Există multe cărți legate de imigrație care pot ajuta elevii să vizualizeze și să înțeleagă mai bine istoria imigranților și experiențele lor. Unele cărți scurte pot fi folosite ca o clasă întreagă citită cu voce tare, unde alte cărți mai lungi pot fi folosite ca studii mai lungi de roman. În această activitate, elevii vor crea un rezumat al unei cărți folosind imagini și descrieri .
Cartea folosită pentru exemplul acestei activități este Fiona's Lace de Patricia Polacco.
Următoarele sunt sugestii pentru literatura referitoare la imigrație:
- Dreaming of America: An Ellis Island Story de Eve Bunting
- How Many Days to America ?: A Thanksgiving Story de Eve Bunting
- Când Jessie a venit peste mare de Amy Hest
- Urăsc engleza! de Ellen Levine
- Urmăriți Stars Out Out de Riki Levinson
- Plapuma păstrătoare de Patricia Polacco
- Calatoria bunicului de Allen Say
- Paltonul de memorie de Elvira Woodruff
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: rezumați povestea într-un storyboard cu 6-8 celule. Asigurați-vă că descrieți principalele evenimente de la începutul, mijlocul și sfârșitul poveștii.
Instrucțiuni pentru elevi:
- Citește povestea.
- Folosind șablonul furnizat, creați un storyboard cu 6-8 celule cu descrieri și ilustrații care arată secvența evenimentelor majore din poveste.
- Salvați și trimiteți scenariul dvs.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Complot | Fiecare dintre celule reprezintă o parte diferită a rezumatului. Celulele sunt în ordine de la început până la sfârșit. Propozițiile rezumă exact fiecare parte. | O celulă este defectă sau din storyboard-ului îi lipsesc informații importante. | Lipsesc informații importante și/sau două sau trei celule sunt nefuncționale. |
| Imagini | Celulele includ imagini care ajută la rezumat și nu împiedică înțelegerea. | Unele imagini ajută la rezumat. Descrierile nu se potrivesc întotdeauna cu imaginile. | Imaginile nu au sens cu rezumatul. |
| Ortografie și Gramatică | Ortografia și gramatica sunt în mare parte corecte. Greșelile nu stau în calea înțelegerii. | Ortografia este foarte inexactă și împiedică înțelegerea completă. | Textul este greu de înțeles. |
Cum se face despre Imigrație și Activitatea de Conexiune a Literei de pe Insula Ellis
How to Facilitate Meaningful Discussions About Immigration Stories
Encourage students to share their thoughts and feelings about the immigrant experiences depicted in the stories. Open-ended questions and respectful listening create a safe space for students to express perspectives and connect personally to the material.
Select thought-provoking discussion questions
Choose questions that invite personal reflection, empathy, and critical thinking. Ask about characters' feelings, challenges, and cultural changes to deepen understanding of immigration experiences.
Set clear expectations for respectful dialogue
Review guidelines for active listening and respectful speaking. Model how to respond thoughtfully to classmates so everyone feels valued and heard.
Invite students to connect stories to their own lives or families
Encourage students to share family histories or traditions related to moving, starting over, or preserving culture. This builds empathy and helps students see common threads in diverse backgrounds.
Wrap up by reflecting on new insights about immigration
Ask students to summarize what they learned or how their thinking changed after the discussion. Reflection helps cement understanding and connects literature to real-world perspectives.
Întrebări frecvente despre activitatea „Imigrație și conexiunea literară la Ellis Island”
Ce este o activitate de legătură literară pentru predarea imigrației elevilor?
O activitate de legătură literară pentru imigrație utilizează cărți și povești pentru a ajuta elevii să înțeleagă experiențele imigranților prin citire și crearea de proiecte, precum storyboard-uri, care rezumă intriga și evenimentele cheie.
Cum creez un storyboard care rezumă o carte cu tematică de imigrație?
Pentru a crea un storyboard, citiți cu atenție cartea, apoi folosiți un șablon pentru a împărți povestea în 6-8 celule. În fiecare celulă, scrieți o descriere scurtă și desenați o ilustrație pentru evenimentele principale din început, mijloc și sfârșit.
Care cărți ilustrate sunt cele mai potrivite pentru predarea despre Ellis Island și imigrație?
Unele cărți ilustrate recomandate pentru predarea despre imigrație și Ellis Island includ Visând la America: O poveste despre Ellis Island de Eve Bunting, Când Jessie a Traversat Marea de Amy Hest și Cuvertura de păianjen de Patricia Polacco.
Pentru ce niveluri de clasă este potrivită activitatea de legătură literară despre imigrație și Ellis Island?
Această activitate este destinată pentru clasele a IV-a până la a VI-a, fiind ideală pentru elevii de gimnaziu superior care învață despre istoria imigrației prin literatură.
De ce să folosim storyboard-uri pentru a rezuma poveștile imigranților în clasă?
Storyboard-urile ajută elevii să organizeze și să rezume vizual evenimentele principale ale poveștilor de imigranți, îmbunătățind înțelegerea, abilitățile de secvențiere și empatia, permitându-le să vadă și să povestească călătoria lor în propriile cuvinte și imagini.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Imigrare
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
