![TP-CASTTing "Femei" de Alice Walker](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/ro-examples/tp-castting--femei--de-alice-walker.png "TP-CASTTing "Femei" de Alice Walker")
Prezentare Generală a Activității
Poezia este una dintre cele mai expresive forme ale literaturii. Poate evoca emoții, stabilește o stare de spirit , spune o poveste sau creează un sentiment profund și universal înțeles în cititorii săi. Acest lucru face ca explicarea elementelor sale, înțelegerea semnificației bogate, a comparațiilor și a simbolurilor, este și mai importantă.
Metoda TP-CASTT de analiză a poeziei este o modalitate excelentă de a învăța elevii să discecteze o poezie și să înțeleagă părțile ei. Îi ajută pe elevi să descopere înțelesurile mai profunde ale poeziilor, oferindu-le în același timp încrederea de a fi auto-educatori. TP-CASTT Analiza poeziei este o ordine de operare similară cu PEMDAS pentru matematică. Cere elevilor să enumere articole în ordine succesivă și să răspundă la întrebări bazate pe citirea lor a poeziei.
Exemplul TPCASTT pentru "Femei"
| T |
TITLU | Titlul face ca poezia să sune așa cum ar putea fi despre femei. Poate femeile în general? Femeile care au făcut o diferență în viață? |
|---|---|---|
| P |
PARAFRAZA | Poezia se concentrează asupra generației mamei naratorului, care a fost feroce și curajoasă în timp ce au bătut obstacole pentru ca copiii lor să meargă la școală. Probabil că au vrut ca copiii lor să aibă mai multe oportunități decât au făcut-o. |
| C |
CONOTAȚIE | Naratorul folosește cuvinte care fac ca femeile să sune ca niște războinici: "... cu pumnii ca pe niște mâini / Cum au bătut ușile" ... "Cum au condus armate / generali în călăreți pe câmpuri minate / șanțuri capturate de Booby. “ |
| A |
ATITUDINE / TONE | Tonul naratorului este plin de admirație, determinare și venerație a acestor femei de la începutul poemului. În cele din urmă, se înmoaiește pe măsură ce este clarificată misiunea femeilor: să se asigure că copiii lor sunt educați, chiar și atunci când ei înșiși nu erau. |
| S |
SCHIMB | Schimbarea poemului apare aproape de capăt când naratorul se îndepărtează de imaginile războinice și militare pentru motivul pentru care se luptă: școlile pentru copiii lor. |
| T |
TITLU | Titlul se referă la femeile din generația mamei naratorului, care au făcut sacrificii și s-au luptat pentru ca copiii lor să meargă la școală. |
| T |
TEMĂ | Tema poemului este că mamele vor găsi curajul în misiunea lor de a face o viață mai bună pentru copiii lor și că educația merită să lupte pentru. |
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni Student
Se efectuează o analiză a TPCASTT „Femei“. Amintiți - vă că TPCASTT standuri pentru titlu, parafrazat, Conotație, Atitudine / Tone, Shift, titlu, Tema.
- Faceți clic pe „Utilizați acest șablon“ de atribuire.
- Alege orice combinație de scene, personaje, obiecte, și text pentru a reprezenta fiecare literă de TPCASTT.
- Scrie câteva fraze care descriu importanța sau semnificația imaginilor.
- Definitivarea imagini, edita, și corecta munca ta.
- Salvați și să prezinte storyboard la misiune.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | Are Nevoie de Îmbunătățire | |
|---|---|---|---|---|
| Răspunsuri TPCASTT | Fiecare parte a fost TPCASTT răspuns complet și nu a existat dovezi suficiente din text. | Cele mai multe părți ale TPCASTT au răspuns cu dovezi suficiente pentru a susține revendicările. | Mai puțin de jumătate din TPCASTT a răspuns și / sau răspunsurile au avut suficiente dovezi din text. | Exemple și descrieri lipsesc sau sunt prea minime pentru a înscrie. |
| Reprezentări | Reprezentări alese pentru fiecare secțiune sunt corecte poemului și să reflecte timp, efort, gândire și de îngrijire în ceea ce privește amplasarea și crearea scenelor. | Reprezentări alese pentru fiecare secțiune sunt în mare parte corecte poemului. Ele reflectă timp și efort pus în plasarea și crearea scenelor. | Reprezentări alese pentru fiecare secțiune sunt inexacte poemului. Zugrăvirilor pot fi grăbit sau să prezinte un efort minim, timp si grija cu plasarea și crearea scenelor. | Cele mai multe reprezentări sunt lipsesc prea multe elemente sau sunt prea minime pentru a înscrie. Puțin timp sau efort a fost pus în plasarea și crearea scenelor. |
| Convenții în Engleză | Nu există erori de ortografie, gramatica, sau mecanica pe tot parcursul storyboard. Toate porțiunile de scriere reflectă corectură atent și precizie poemului. | Există câteva greșeli de ortografie, gramatica, si mecanica pe tot parcursul storyboard. Toate porțiunile de scriere arată precizie poemului și unele corectură. | Există mai multe erori de ortografie, gramatica, si mecanica pe tot parcursul storyboard. Cele mai multe porțiuni de scris nu reflectă corectura sau exactitatea poemului. | Erori de ortografie, gramatica și mecanică în scris porțiuni ale storyboard interfera serios cu comunicare. |
Prezentare Generală a Activității
Poezia este una dintre cele mai expresive forme ale literaturii. Poate evoca emoții, stabilește o stare de spirit , spune o poveste sau creează un sentiment profund și universal înțeles în cititorii săi. Acest lucru face ca explicarea elementelor sale, înțelegerea semnificației bogate, a comparațiilor și a simbolurilor, este și mai importantă.
Metoda TP-CASTT de analiză a poeziei este o modalitate excelentă de a învăța elevii să discecteze o poezie și să înțeleagă părțile ei. Îi ajută pe elevi să descopere înțelesurile mai profunde ale poeziilor, oferindu-le în același timp încrederea de a fi auto-educatori. TP-CASTT Analiza poeziei este o ordine de operare similară cu PEMDAS pentru matematică. Cere elevilor să enumere articole în ordine succesivă și să răspundă la întrebări bazate pe citirea lor a poeziei.
Exemplul TPCASTT pentru "Femei"
| T |
TITLU | Titlul face ca poezia să sune așa cum ar putea fi despre femei. Poate femeile în general? Femeile care au făcut o diferență în viață? |
|---|---|---|
| P |
PARAFRAZA | Poezia se concentrează asupra generației mamei naratorului, care a fost feroce și curajoasă în timp ce au bătut obstacole pentru ca copiii lor să meargă la școală. Probabil că au vrut ca copiii lor să aibă mai multe oportunități decât au făcut-o. |
| C |
CONOTAȚIE | Naratorul folosește cuvinte care fac ca femeile să sune ca niște războinici: "... cu pumnii ca pe niște mâini / Cum au bătut ușile" ... "Cum au condus armate / generali în călăreți pe câmpuri minate / șanțuri capturate de Booby. “ |
| A |
ATITUDINE / TONE | Tonul naratorului este plin de admirație, determinare și venerație a acestor femei de la începutul poemului. În cele din urmă, se înmoaiește pe măsură ce este clarificată misiunea femeilor: să se asigure că copiii lor sunt educați, chiar și atunci când ei înșiși nu erau. |
| S |
SCHIMB | Schimbarea poemului apare aproape de capăt când naratorul se îndepărtează de imaginile războinice și militare pentru motivul pentru care se luptă: școlile pentru copiii lor. |
| T |
TITLU | Titlul se referă la femeile din generația mamei naratorului, care au făcut sacrificii și s-au luptat pentru ca copiii lor să meargă la școală. |
| T |
TEMĂ | Tema poemului este că mamele vor găsi curajul în misiunea lor de a face o viață mai bună pentru copiii lor și că educația merită să lupte pentru. |
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni Student
Se efectuează o analiză a TPCASTT „Femei“. Amintiți - vă că TPCASTT standuri pentru titlu, parafrazat, Conotație, Atitudine / Tone, Shift, titlu, Tema.
- Faceți clic pe „Utilizați acest șablon“ de atribuire.
- Alege orice combinație de scene, personaje, obiecte, și text pentru a reprezenta fiecare literă de TPCASTT.
- Scrie câteva fraze care descriu importanța sau semnificația imaginilor.
- Definitivarea imagini, edita, și corecta munca ta.
- Salvați și să prezinte storyboard la misiune.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | Are Nevoie de Îmbunătățire | |
|---|---|---|---|---|
| Răspunsuri TPCASTT | Fiecare parte a fost TPCASTT răspuns complet și nu a existat dovezi suficiente din text. | Cele mai multe părți ale TPCASTT au răspuns cu dovezi suficiente pentru a susține revendicările. | Mai puțin de jumătate din TPCASTT a răspuns și / sau răspunsurile au avut suficiente dovezi din text. | Exemple și descrieri lipsesc sau sunt prea minime pentru a înscrie. |
| Reprezentări | Reprezentări alese pentru fiecare secțiune sunt corecte poemului și să reflecte timp, efort, gândire și de îngrijire în ceea ce privește amplasarea și crearea scenelor. | Reprezentări alese pentru fiecare secțiune sunt în mare parte corecte poemului. Ele reflectă timp și efort pus în plasarea și crearea scenelor. | Reprezentări alese pentru fiecare secțiune sunt inexacte poemului. Zugrăvirilor pot fi grăbit sau să prezinte un efort minim, timp si grija cu plasarea și crearea scenelor. | Cele mai multe reprezentări sunt lipsesc prea multe elemente sau sunt prea minime pentru a înscrie. Puțin timp sau efort a fost pus în plasarea și crearea scenelor. |
| Convenții în Engleză | Nu există erori de ortografie, gramatica, sau mecanica pe tot parcursul storyboard. Toate porțiunile de scriere reflectă corectură atent și precizie poemului. | Există câteva greșeli de ortografie, gramatica, si mecanica pe tot parcursul storyboard. Toate porțiunile de scriere arată precizie poemului și unele corectură. | Există mai multe erori de ortografie, gramatica, si mecanica pe tot parcursul storyboard. Cele mai multe porțiuni de scris nu reflectă corectura sau exactitatea poemului. | Erori de ortografie, gramatica și mecanică în scris porțiuni ale storyboard interfera serios cu comunicare. |
Cum să faci despre analiza TPCASTT „Femei”
Cum creezi activități de grup TPCASTT captivante pentru clasă ta
Îmbunătățește colaborarea elevilor organizând grupuri mici pentru a analiza poezii folosind metoda TPCASTT. Lucrul în echipă încurajează discuția și o înțelegere mai profundă, pe măsură ce elevii compară idei și interpretări.
Atribuie roluri clare fiecărui membru al grupului
Determină un rol pentru fiecare elev, cum ar fi Interpretul Titlului, Scriitorul Parafrazei sau Găsitorul Temelor. Acest lucru asigură participarea tuturor elevilor și construiește încredere în elementele analizei poeziei.
Oferă începuturi de propoziții și întrebări ghidante
Furnizează sugestii, precum „Titlul sugerează…”, sau „Tonul este… pentru că…”, pentru a ajuta elevii să-și organizeze gândurile și să dezvolte răspunsuri mai puternice, bazate pe dovezi.
Încurajează prezentări creative ale descoperirilor
Permite grupurilor să aleagă formate creative — cum ar fi afișe, scenete sau prezentări digitale — pentru a împărtăși analiza TPCASTT. Prezentarea în moduri diferite face ca învățarea să fie memorabilă și distractivă.
Facilitează o discuție reflexivă în clasă
Condu o conversație în întreaga clasă după prezentări, solicitând elevilor să compare perspectivele de grup și să reflecteze asupra noilor puncte de vedere. Aceasta întărește înțelegerea și construiește o comunitate de clasă suportivă.
Întrebări frecvente despre analiza TPCASTT „Femei”
What is the TPCASTT method for poetry analysis?
The TPCASTT method is a step-by-step strategy for analyzing poetry. It stands for Title, Paraphrase, Connotation, Attitude/Tone, Shift, Title, Theme, guiding students to break down and deeply understand a poem’s meaning and structure.
How do you analyze 'Women' by Alice Walker using TPCASTT?
To analyze 'Women' by Alice Walker using TPCASTT, examine each element: predict the title, paraphrase the poem, identify connotations, determine the attitude/tone, note any shifts, revisit the title for deeper meaning, and state the theme—focusing on sacrifice, bravery, and the value of education.
What is the theme of 'Women' by Alice Walker?
The theme of 'Women' by Alice Walker is the courage and determination of mothers to secure a better future for their children, highlighting that education is worth fighting for even when they themselves lacked it.
Why is TPCASTT useful for teaching poetry in high school?
TPCASTT is useful in high school because it gives students a clear, organized process to analyze poems, helping them uncover deeper meanings and build confidence in interpreting complex literature.
What are some examples of connotation in 'Women' by Alice Walker?
Examples of connotation in 'Women' include phrases like “with fists as well as hands” and “led armies,” which suggest strength and resilience, painting the women as warriors fighting for their children's education.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Femei
![Women by Alice Walker - Themes in “Women” by Alice Walker](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3427940/cell-col-1-row-0-w400.png "Teme în "Femeile" de Alice Walker")
Această Activitate Face Parte din Multe Ghiduri de Profesori
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
