Prezentare Generală a Activității
Când predau poezia, este adesea util pentru a actualiza sau de a introduce elevii cu cuvinte tehnice. „Aliterație“, „consonanță“, „imagini“, „asonanță“, și „synecdoche“ sunt câțiva termeni importanți.
După ce ați citit poemul, cereți-le elevilor să facă o vanatoare de măturător de stradă folosind Storyboard Creator. Dă-le lista din nou și le-au a crea un storyboard care descrie și explică utilizarea fiecărui element literar în poem. Ei vor avea o explozie absolută și să câștige stăpânirea cuvintelor.
„Femeile“ Elemente Literar
| DESCRIERE | EXEMPLU | |
|---|---|---|
| Aliteraţie | Repetarea consoană sunete la începuturile cuvinte într-o propoziție sau o linie | „Husky de S Tout de voce / P asul“ |
| Consonanţă | Repetarea consoana sunete similare la capetele de cuvinte | „... Pentru a descoperi boo ks / Des ks ...“ |
| Imagini | Folosirea unui limbaj descriptiv sau figurativ pentru a crea imagini mentale vii care face apel la simțurile | „Cum au condus / Armatele / generali Headragged / Peste minat / Domenii / minată / Șanțuri ...“ |
| Asonanţă | Repetarea unui sunet vocale | „H um au știut ce / Noi / Trebuie să KN ow / Cu out KN ow ing o pagină ...“ |
| sinecdocă | Utilizarea unei părți a ceva pentru a reprezenta întregul | „Cu pumnii precum și / Mâini ...“ |
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni Student
Crearea unui storyboard care prezintă cinci exemple de elemente literare din „Femei“.
- Faceți clic pe „Utilizați acest șablon“ de atribuire.
- Identificarea utilizarea elementelor literare în text.
- Pune tipul elementului literar în caseta din titlu.
- Dă un exemplu din textul în caseta de descriere.
- Ilustrarea exemplul utilizând utilizând o combinație de scene, personaje și elemente.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Identificarea Elementelor Literar | Toate elementele literare sunt identificate corect. | Cele mai multe elemente literare sunt identificate corect. | Elementele literare Puține sunt identificate corect. |
| Ilustrare | Ilustrațiile arată o atenție la detaliile poveștii și demonstrează conectarea la elementele literare. | Ilustrații demonstrează conectarea la elementele literare. | Ilustrațiile arată prea puțină legătură cu elementele literare. |
| Descrierea Elementelor Literar | Descrieri explică foarte clar ce elementele literare fac pentru a spori povestea. | Cele mai multe descrieri spune ce elementele literare fac pentru a spori povestea. | Descrierile nu au legătură cu elementele literare. |
| Ortografie și Gramatică | Ortografia și gramatica este destul de exactă. Greșelile nu intra in modul de înțelegere. | Ortografia este foarte inexacte și împiedică înțelegerea deplină. | Acest text este foarte greu de înțeles. |
Prezentare Generală a Activității
Când predau poezia, este adesea util pentru a actualiza sau de a introduce elevii cu cuvinte tehnice. „Aliterație“, „consonanță“, „imagini“, „asonanță“, și „synecdoche“ sunt câțiva termeni importanți.
După ce ați citit poemul, cereți-le elevilor să facă o vanatoare de măturător de stradă folosind Storyboard Creator. Dă-le lista din nou și le-au a crea un storyboard care descrie și explică utilizarea fiecărui element literar în poem. Ei vor avea o explozie absolută și să câștige stăpânirea cuvintelor.
„Femeile“ Elemente Literar
| DESCRIERE | EXEMPLU | |
|---|---|---|
| Aliteraţie | Repetarea consoană sunete la începuturile cuvinte într-o propoziție sau o linie | „Husky de S Tout de voce / P asul“ |
| Consonanţă | Repetarea consoana sunete similare la capetele de cuvinte | „... Pentru a descoperi boo ks / Des ks ...“ |
| Imagini | Folosirea unui limbaj descriptiv sau figurativ pentru a crea imagini mentale vii care face apel la simțurile | „Cum au condus / Armatele / generali Headragged / Peste minat / Domenii / minată / Șanțuri ...“ |
| Asonanţă | Repetarea unui sunet vocale | „H um au știut ce / Noi / Trebuie să KN ow / Cu out KN ow ing o pagină ...“ |
| sinecdocă | Utilizarea unei părți a ceva pentru a reprezenta întregul | „Cu pumnii precum și / Mâini ...“ |
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni Student
Crearea unui storyboard care prezintă cinci exemple de elemente literare din „Femei“.
- Faceți clic pe „Utilizați acest șablon“ de atribuire.
- Identificarea utilizarea elementelor literare în text.
- Pune tipul elementului literar în caseta din titlu.
- Dă un exemplu din textul în caseta de descriere.
- Ilustrarea exemplul utilizând utilizând o combinație de scene, personaje și elemente.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Identificarea Elementelor Literar | Toate elementele literare sunt identificate corect. | Cele mai multe elemente literare sunt identificate corect. | Elementele literare Puține sunt identificate corect. |
| Ilustrare | Ilustrațiile arată o atenție la detaliile poveștii și demonstrează conectarea la elementele literare. | Ilustrații demonstrează conectarea la elementele literare. | Ilustrațiile arată prea puțină legătură cu elementele literare. |
| Descrierea Elementelor Literar | Descrieri explică foarte clar ce elementele literare fac pentru a spori povestea. | Cele mai multe descrieri spune ce elementele literare fac pentru a spori povestea. | Descrierile nu au legătură cu elementele literare. |
| Ortografie și Gramatică | Ortografia și gramatica este destul de exactă. Greșelile nu intra in modul de înțelegere. | Ortografia este foarte inexacte și împiedică înțelegerea deplină. | Acest text este foarte greu de înțeles. |
Cum să folosești elementele literare din „Femei” de Alice Walker
Organizează o galerie de elemente literare
Configurează stații cu panouri de poveste create de elevi pentru fiecare element literar. Încurajează elevii să rotească și să discute ce observă la fiecare stație. Această strategie promovează învățarea între colegi și aprofundează înțelegerea prin permiterea elevilor să explice și să reflecteze asupra fiecărui element în context.
Atribuie roluri elevilor pentru feedback între colegi
Oferă fiecărui elev un rol specific de revizuire între colegi, cum ar fi verificarea definițiilor corecte, analiza imaginilor sau identificarea exemplelor puternice. Feedback-ul structurat ajută elevii să își rafineze panourile și să își construiască încredere în analiza literară.
Modelează gândirea în timp ce analizezi extrase de poezie
Citește cu voce tare versurile selectate din “Femei” și verbalizează-ți procesul de gândire pe măsură ce descoperi elemente literare. Demonstrând analiza pas cu pas ajută elevii să înțeleagă cum să descompună poezia și să aplice terminologia independent.
Integrează exerciții rapide zilnice cu termeni literari noi
Începe fiecare lecție cu o activitate scurtă în care elevii identifică sau creează exemple ale elementelor literare din “Femei”. Practica frecventă, cu risc scăzut întărește conceptele cheie și menține vocabularul literar proaspăt.
Celebrează progresul cu o expoziție de poezie a clasei
Invită elevii să prezinte panourile sau să recite poezii care evidențiază elementele literare din “Femei”. Celebrând învățarea stimulează entuziasmul și ajută elevii să își asume responsabilitatea pentru noile abilități.
Întrebări frecvente despre elementele literare din „Femei” de Alice Walker
Care sunt principalele elemente literare folosite în poemul "Women" de Alice Walker?
Poemul 'Women' de Alice Walker include elemente literare cheie, precum aliterare, consonanță, imagini, asonanță și sinécdocă. Aceste tehnici îmbogățesc limbajul poeziei și ajută la transmiterea temelor puternice despre forță și perseverență.
Cum pot preda elementele literare în poemul "Women" elevilor de gimnaziu sau liceu?
Folosiți o abordare interactivă, precum o vânătoare de comori cu Creatorul de Povestiri (Storyboard Creator). După citirea poeziei, cereți elevilor să identifice și să ilustreze exemple pentru fiecare element literar, făcând lecția captivantă și memorabilă.
Puteți oferi exemple de aliterație și imagini în "Women"?
Da! Aliterație: „Husky of voice- Stout of / Step.” Imaginerie: „Headragged generals / Across mined / Fields / Booby-trapped / Ditches...” Ambele creează sunete vii și imagini mentale.
Care este cea mai bună metodă de a crea o activitate cu storyboard pentru predarea elementelor literare în poezie?
Cea mai bună metodă este ca elevii să identifice fiecare element literar din poezie, să ofere un exemplu de text și să îl ilustreze vizual. Instrumente precum Storyboard Creator fac acest proces distractiv și vizual atractiv.
De ce este important ca elevii să învețe elemente literare precum aliterația și sinécdoca?
Învățarea elementelor literare ajută elevii să analizeze și să aprecieze poezia, să-și aprofundeze înțelegerea lecturii și să-și îmbunătățească propria scriere, fiind expuși la diverse tehnici expresive.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Femei
![Women by Alice Walker - Themes in “Women” by Alice Walker](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3427940/cell-col-1-row-0-w400.png "Teme în "Femeile" de Alice Walker")
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
