Prezentare Generală a Activității
Crearea unei diagrame nu numai că îi ajută pe elevi să învețe părțile complotului, ci întărește evenimentele majore și îi ajută pe elevi să înțeleagă mai bine structurile literare. Elevii pot crea un storyboard care captează arcul narativ într-o lucrare cu un storyboard cu șase celule care conține părțile majore ale diagramei. În această activitate, elevii vor crea o diagramă vizuală a complotului cu evenimentele majore din Fata care a băut luna . Elevii ar trebui să identifice punctele de cotitură majore din roman, cum ar fi Expoziția, Rising Action, Climax, Falling Action și Resolution.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o diagramă vizuală a complotului pentru Fata care a băut luna .
Instrucțiuni pentru elevi:
- Separați povestea în titlu, expoziție, acțiune ascendentă, climax, acțiune în cădere și rezoluție.
- Creați o imagine care reprezintă un moment important sau un set de evenimente pentru fiecare dintre componentele poveștii, folosind scene, personaje și articole adecvate.
- Scrieți o descriere a fiecărui pas din diagrama grafică.
- Economisiți des!
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Proiecta | Celulele includ imagini care ajută la povestea și nu împiedică înțelegerea. Descrierile se potrivesc cu imaginile. | Descrierile nu se potrivesc întotdeauna cu imaginile. | Descrierile lipsesc sau nu se potrivesc cu imaginile. |
| Complot | Fiecare dintre cele șase celule reprezintă o parte diferită a poveștii. Celulele sunt în ordine de la început până la sfârșit. | Două celule sau mai puține sunt necorespunzătoare sau storyboard-ului îi lipsesc informații importante. | Lipsesc informații importante și/sau trei sau mai multe celule sunt nefuncționale. |
| Ortografie și Gramatică | Ortografia și gramatica sunt în mare parte corecte. Greșelile nu stau în calea înțelegerii. | Ortografia este foarte inexactă și împiedică înțelegerea deplină. | Textul este greu de înțeles. |
Prezentare Generală a Activității
Crearea unei diagrame nu numai că îi ajută pe elevi să învețe părțile complotului, ci întărește evenimentele majore și îi ajută pe elevi să înțeleagă mai bine structurile literare. Elevii pot crea un storyboard care captează arcul narativ într-o lucrare cu un storyboard cu șase celule care conține părțile majore ale diagramei. În această activitate, elevii vor crea o diagramă vizuală a complotului cu evenimentele majore din Fata care a băut luna . Elevii ar trebui să identifice punctele de cotitură majore din roman, cum ar fi Expoziția, Rising Action, Climax, Falling Action și Resolution.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o diagramă vizuală a complotului pentru Fata care a băut luna .
Instrucțiuni pentru elevi:
- Separați povestea în titlu, expoziție, acțiune ascendentă, climax, acțiune în cădere și rezoluție.
- Creați o imagine care reprezintă un moment important sau un set de evenimente pentru fiecare dintre componentele poveștii, folosind scene, personaje și articole adecvate.
- Scrieți o descriere a fiecărui pas din diagrama grafică.
- Economisiți des!
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Proiecta | Celulele includ imagini care ajută la povestea și nu împiedică înțelegerea. Descrierile se potrivesc cu imaginile. | Descrierile nu se potrivesc întotdeauna cu imaginile. | Descrierile lipsesc sau nu se potrivesc cu imaginile. |
| Complot | Fiecare dintre cele șase celule reprezintă o parte diferită a poveștii. Celulele sunt în ordine de la început până la sfârșit. | Două celule sau mai puține sunt necorespunzătoare sau storyboard-ului îi lipsesc informații importante. | Lipsesc informații importante și/sau trei sau mai multe celule sunt nefuncționale. |
| Ortografie și Gramatică | Ortografia și gramatica sunt în mare parte corecte. Greșelile nu stau în calea înțelegerii. | Ortografia este foarte inexactă și împiedică înțelegerea deplină. | Textul este greu de înțeles. |
Cum se face despre rezumatul vizual al fetei care a băut luna
Implica Elevii în Discuții Colaborative despre Diagramele Povestirii
Dezvoltă o înțelegere mai profundă prin organizarea elevilor în grupuri mici pentru a discuta și compara diagramele lor de intrigă. Colaborarea încurajează gândirea critică și le oferă elevilor expunere la perspective diferite asupra evenimentelor și structurii poveștii.
Atribuie Roluri În cadrul Grupurilor pentru Colaborare Structurată
Stabilește roluri specifice precum Liderul de Discuție, Notițatorul, Artistul Vizual și Prezentatorul. Rolurile clare asigură participarea fiecărui elev și valorificarea punctelor forte unice în activitate.
Învață Elevii să Justifice Alegerile Lor de Evenimente
Încurajează elevii să explice motivele pentru care au selectat anumite evenimente ca puncte cheie ale intrigii. Această etapă dezvoltă abilități analitice și ajută elevii să lege dovezi din text de reprezentările lor vizuale.
Facilitează O Plimbare în Galerie Pentru Clasă Întreagă
Invită grupurile să își expună diagramele finalizate și să se plimbe în jurul clasei pentru a vedea munca celorlalți. Plimbările în galerie stimulează implicarea, celebrează creativitatea și generează discuții semnificative despre text.
Reflecție în Clasă asupra Insight-urilor privind Structura Narativă
Condu o reflecție în clasă despre modul în care vizualizarea intrigii a adâncit înțelegerea poveștii. Reflecția consolidează învățarea și evidențiază valoarea alfabetizării vizuale în studiile literare.
Întrebări frecvente despre Rezumatul vizual al fetei care a băut luna
Ce este un diagram vizual al intrigii pentru "Fata care a băut luna"?
Un diagram vizual al intrigii pentru "Fata care a băut luna" este un organizator grafic care împarte povestea în părți cheie — Titlu, Expunere, Acțiune în Ascensiune, Punct de Cotitură, Acțiune în Scădere și Rezoluție — utilizând imagini și descrieri scurte pentru a ilustra fiecare eveniment major sau punct de schimbare din roman.
Cum pot învăța elevii să creeze un diagram al intrigii pentru "Fata care a băut luna"?
Pentru a-i învăța pe elevi să creeze un diagram al intrigii pentru "Fata care a băut luna", ghidați-i să identifice evenimentele principale ale poveștii pentru fiecare etapă a intrigii, încurajați-i să folosească imagini și descrieri scurte și să aranjeze aceste elemente în ordine de la expunere până la rezolvare, pe o plansă sau șablon.
Care sunt punctele principale ale intrigii în "Fata care a băut luna"?
Punctele principale ale intrigii în "Fata care a băut luna" includ expunerea (prezentarea personajelor și a decorului), acțiunea în ascensiune (conflictele și provocările cresc), punctul culminant (momentul de răsturnare al poveștii), acțiunea în scădere (evenimentele care conduc la rezolvare) și concluzia (încheierea poveștii).
De ce este utilă utilizarea unui diagram vizual al intrigii pentru elevii de gimnaziu?
Utilizarea unui diagram vizual al intrigii ajută elevii de gimnaziu să înțeleagă mai bine structura poveștii, să întărească evenimentele cheie și să sprijine învățarea vizuală, permițându-le să vadă și să organizeze modul în care se dezvoltă narațiunea.
What tools or templates can I use for making a plot diagram of The Girl Who Drank the Moon?
You can use digital storyboard creators, printable plot diagram worksheets, or drawing software to help students make a plot diagram for The Girl Who Drank the Moon. Many free templates are available online tailored for K–12 literature activities.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Fata Care a Băut Luna
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
