Prezentare Generală a Activității
Crearea unei diagrame nu numai că îi ajută pe elevi să învețe părțile complotului, ci întărește evenimentele majore și îi ajută pe elevi să înțeleagă mai bine structurile literare. În această activitate, elevii vor crea un storyboard care surprinde arcul narativ al unui mit egiptean . Elevii ar trebui să identifice punctele de cotitură majore în mit, cum ar fi Expoziția, acțiunea în creștere, climax, acțiunea în cădere și rezoluția.
Exemplu de complot al mitului egiptean
Expoziție: Moartea lui Osiris: Osiris este păcălit de fratele său gelos Set, pentru a intra într-un sicriu special creat pentru el. Când Osiris intră în interior, Set îl închide și îl aruncă în Nil. Set spera să devină noul conducător al întregului Egipt.
Conflict: Set este atât de gelos pe Osiris încât este dispus să facă orice pentru a-l ucide și a deveni noul conducător.
Acțiune în creștere: Isis și Nephthys complotează în secret pentru a-l găsi pe Osiris, iar când Isis o face, el este mort. Isis îi aduce corpul înapoi și îl ascunde în timp ce se gândește la un mod de a-l învia din morți.
Climax: Set găsește corpul, îl dezmembrează și răspândește părțile corpului în tot Egiptul.
Acțiune în cădere: cu ajutor, Isis găsește toate părțile corpului lui Osiris, cu excepția uneia. De vreme ce Osiris era incomplet, nu a putut fi înviat, ci a devenit conducătorul Duat, tărâmul morților.
Rezoluție: Înainte ca Osiris să plece la Duat, Isis rămâne însărcinată cu fiul lor, Horus, care într-o zi ar răzbuna moartea tatălui său.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o diagramă vizuală pentru un mit egiptean.
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- Separați povestea în titlu, expunere, conflict, acțiune ascendentă, climax, acțiune în cădere și rezoluție.
- Creați o imagine care reprezintă un moment important sau un set de evenimente pentru fiecare dintre componentele poveștii, folosind scene, personaje și articole adecvate.
- Scrieți o scurtă descriere a fiecăruia dintre exemplele din diagrama grafică.
- Faceți clic pe „Salvați și ieșiți” pentru a trimite scenariul.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Proiecta | Celulele includ imagini care ajută la povestea și nu împiedică înțelegerea. Descrierile se potrivesc cu imaginile. | Descrierile nu se potrivesc întotdeauna cu imaginile. | Descrierile lipsesc sau nu se potrivesc cu imaginile. |
| Complot | Fiecare dintre cele șase celule reprezintă o parte diferită a poveștii. Celulele sunt în ordine de la început până la sfârșit. | Două celule sau mai puține sunt necorespunzătoare sau storyboard-ului îi lipsesc informații importante. | Lipsesc informații importante și/sau trei sau mai multe celule sunt nefuncționale. |
| Ortografie și Gramatică | Ortografia și gramatica sunt în mare parte corecte. Greșelile nu stau în calea înțelegerii. | Ortografia este foarte inexactă și împiedică înțelegerea deplină. | Textul este greu de înțeles. |
Prezentare Generală a Activității
Crearea unei diagrame nu numai că îi ajută pe elevi să învețe părțile complotului, ci întărește evenimentele majore și îi ajută pe elevi să înțeleagă mai bine structurile literare. În această activitate, elevii vor crea un storyboard care surprinde arcul narativ al unui mit egiptean . Elevii ar trebui să identifice punctele de cotitură majore în mit, cum ar fi Expoziția, acțiunea în creștere, climax, acțiunea în cădere și rezoluția.
Exemplu de complot al mitului egiptean
Expoziție: Moartea lui Osiris: Osiris este păcălit de fratele său gelos Set, pentru a intra într-un sicriu special creat pentru el. Când Osiris intră în interior, Set îl închide și îl aruncă în Nil. Set spera să devină noul conducător al întregului Egipt.
Conflict: Set este atât de gelos pe Osiris încât este dispus să facă orice pentru a-l ucide și a deveni noul conducător.
Acțiune în creștere: Isis și Nephthys complotează în secret pentru a-l găsi pe Osiris, iar când Isis o face, el este mort. Isis îi aduce corpul înapoi și îl ascunde în timp ce se gândește la un mod de a-l învia din morți.
Climax: Set găsește corpul, îl dezmembrează și răspândește părțile corpului în tot Egiptul.
Acțiune în cădere: cu ajutor, Isis găsește toate părțile corpului lui Osiris, cu excepția uneia. De vreme ce Osiris era incomplet, nu a putut fi înviat, ci a devenit conducătorul Duat, tărâmul morților.
Rezoluție: Înainte ca Osiris să plece la Duat, Isis rămâne însărcinată cu fiul lor, Horus, care într-o zi ar răzbuna moartea tatălui său.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o diagramă vizuală pentru un mit egiptean.
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- Separați povestea în titlu, expunere, conflict, acțiune ascendentă, climax, acțiune în cădere și rezoluție.
- Creați o imagine care reprezintă un moment important sau un set de evenimente pentru fiecare dintre componentele poveștii, folosind scene, personaje și articole adecvate.
- Scrieți o scurtă descriere a fiecăruia dintre exemplele din diagrama grafică.
- Faceți clic pe „Salvați și ieșiți” pentru a trimite scenariul.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Proiecta | Celulele includ imagini care ajută la povestea și nu împiedică înțelegerea. Descrierile se potrivesc cu imaginile. | Descrierile nu se potrivesc întotdeauna cu imaginile. | Descrierile lipsesc sau nu se potrivesc cu imaginile. |
| Complot | Fiecare dintre cele șase celule reprezintă o parte diferită a poveștii. Celulele sunt în ordine de la început până la sfârșit. | Două celule sau mai puține sunt necorespunzătoare sau storyboard-ului îi lipsesc informații importante. | Lipsesc informații importante și/sau trei sau mai multe celule sunt nefuncționale. |
| Ortografie și Gramatică | Ortografia și gramatica sunt în mare parte corecte. Greșelile nu stau în calea înțelegerii. | Ortografia este foarte inexactă și împiedică înțelegerea deplină. | Textul este greu de înțeles. |
Cum se face o activitate despre rezumatul unui mit egiptean
Planificați o activitate colaborativă de diagramă a intrigii unui mit egiptean
Invitați elevii să lucreze în grupuri mici pentru a crea o diagramă a intrigii unui mit egiptean. Colaborarea încurajează discuțiile, crește implicarea și ajută elevii să aprofundeze înțelegerea, explicând părțile poveștii unul altuia.
Atribuiți roluri membrilor grupului
Alocați fiecărui elev un rol specific (de exemplu, cercetător, ilustrator, scriitor, prezentator). Rolurile definite mențin implicarea tuturor și dezvoltă munca în echipă și responsabilitatea.
Ghidarea grupurilor pentru alegerea unui mit egiptean
Fiecare grup să selecteze un mit care nu a fost deja discutat în clasă. Această varietate extinde cunoștințele despre mitologia egipteană și încurajează explorarea independentă.
Sprijiniți cercetarea și discuțiile despre elementele intrigii
Încurajați elevii să identifice punctele cheie ale intrigii — Expozitiunea, Conflictele, Creșterea Acțiunii, Punctul culminant, Scăderea Acțiunii și Rezolvarea — prin discuție în grup și cercetare. Acest lucru sprijină gândirea critică și colaborarea.
Facilitați crearea unui diagram vizual al intrigii
Ghidați grupurile să ilustreze fiecare etapă a intrigii folosind desene sau instrumente digitale. Vizualizarea poveștii ajută elevii să înțeleagă structura literară și stimulează creativitatea.
Facilitați prezentarea și reflecția asupra diagramelor
Solicitați fiecărui grup să împărtășească diagrama intrigii și să explice alegerile lor. Prezentările construiesc încredere, întăresc învățarea și expun colegii la mituri diferite.
Întrebări frecvente despre activitatea „Rezumarea unui mit egiptean”
Cum pot crea un diagrama a intrigii pentru un mit egiptean în clasă?
Pentru a crea o diagramă a intrigii pentru un mit egiptean, împarte povestea în părți cheie: Titlu, Expunere, Conflicte, Acțiune crescătoare, Punct culminant, Acțiune descrescătoare și Rezolvare. Încurajează elevii să ilustreze fiecare parte cu imagini și să scrie o scurtă descriere. Acest lucru ajută elevii să înțeleagă structura narativă și evenimentele principale.
Care sunt principalele părți ale unei diagrame a intrigii atunci când rezumăm un mit?
Principalele părți ale diagramei sunt: Expunere (fundal), Conflicte (problema principală), Acțiune crescătoare (evenimente care sporesc tensiunea), Punct culminant (punctul de răsturnare), Acțiune descrescătoare (evenimente după punctul culminant) și Rezolvare (sfârșitul sau rezultatul).
De ce să folosești o diagramă a intrigii pentru a preda mitologia egipteană?
O diagramă a intrigii ajută elevii să vizualizeze structura miturilor, facilitând identificarea evenimentelor cheie și înțelegerea motivației personajelor. De asemenea, întărește înțelegerea și abilitățile de gândire critică atunci când explorează mitologia egipteană.
Care este un exemplu de diagramă a intrigii pentru un mit egiptean?
Un exemplu de diagramă a intrigii pentru un mit egiptean este povestea Osiris și Set: Expunere (Osiris este înșelat de Set), Conflict ( gelozia lui Set), Acțiune crescătoare (Isis caută pe Osiris), Punct culminant (Set îl destramă pe Osiris), Acțiune descrescătoare (Isis recuperează cele mai multe părți), Rezolvare (Osiris devine conducătorul Duatului; Horus se naște).
Această activitate despre mitul egiptean este potrivită pentru ce nivel de clasă?
Această activitate este destinată pentru clasele 6–12. Ajută la consolidarea structurilor literare și implică elevii în sarcini creative și analitice, potrivite pentru elevii de școală generală și liceu.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Mitologia Egipteană
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
