Prezentare Generală a Activității
În această activitate, elevii vor folosi o hartă a păianjenului pentru a detalia componentele majore ale Declarației de Independență . Prin detalierea celor 5 W , studenții vor putea să identifice și să explice cine a scris, de ce, unde, când a fost scris, și ce a spus documentul. Harta păianjenilor va permite studenților să obțină o perspectivă holistică a documentului în sine, aproape ca un rezumat al Declarației de Independență . Elevii ar trebui să poată conecta, de asemenea, principalele idei tematice ale revoluției, drepturilor și libertăților.
Elevii vor răspunde la următoarele întrebări pe harta păianjenilor:
- Cine a scris Declarația de Independență ?
- CE a spus Declarația de Independență ?
- Unde a fost scrisă Declarația de Independență ?
- Când a fost scrisă Declarația de Independență ?
- De ce a fost scrisă Declarația de Independență ?
Activitatea extinsă
Să studieze studenții și să facă o hartă de păianjen asupra declarațiilor Franței privind drepturile omului din 1789. Ambele declarații vin în decenii unul altuia, deoarece revoluția și ideile Franței sunt influențate foarte mult de America. Elevii trebuie să identifice asemănările și diferențele.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru elevi
Creați o analiză 5W a Declarației de Independență: cine, ce, când, unde și de ce.
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- În caseta de titlu pentru fiecare celulă, tastați Cine, Ce, Când, Unde și De ce.
- În descrieri, răspundeți la întrebare.
- Creați o imagine pentru fiecare celulă cu scene, personaje și elemente adecvate.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente 5 Points | În Curs de Dezvoltare 3 Points | Început 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicaţie | Elevul alege clar, temeinic și precis și răspunde la întrebările despre cine, ce, unde, când și de ce. | Elevul alege și răspunde la întrebările cine, ce, unde, când și de ce. Unele dintre informații sunt clare, detaliate și exacte. | Întrebările și răspunsurile cine, ce, unde, când și de ce sunt incomplete, confuze sau inexacte. |
| Ilustrații | Ilustrațiile reprezintă informațiile scrise folosind scene, personaje și elemente adecvate. | Ilustrațiile se referă la informațiile scrise, dar sunt greu de înțeles. | Ilustrațiile nu se referă în mod clar la informațiile scrise. |
| Dovezi de Efort | Lucrarea este bine scrisă și atent gândită. | Munca arată unele dovezi de efort. | Munca arată puține dovezi ale vreunui efort. |
| Convenții | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt oarecum corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte incorecte. |
Prezentare Generală a Activității
În această activitate, elevii vor folosi o hartă a păianjenului pentru a detalia componentele majore ale Declarației de Independență . Prin detalierea celor 5 W , studenții vor putea să identifice și să explice cine a scris, de ce, unde, când a fost scris, și ce a spus documentul. Harta păianjenilor va permite studenților să obțină o perspectivă holistică a documentului în sine, aproape ca un rezumat al Declarației de Independență . Elevii ar trebui să poată conecta, de asemenea, principalele idei tematice ale revoluției, drepturilor și libertăților.
Elevii vor răspunde la următoarele întrebări pe harta păianjenilor:
- Cine a scris Declarația de Independență ?
- CE a spus Declarația de Independență ?
- Unde a fost scrisă Declarația de Independență ?
- Când a fost scrisă Declarația de Independență ?
- De ce a fost scrisă Declarația de Independență ?
Activitatea extinsă
Să studieze studenții și să facă o hartă de păianjen asupra declarațiilor Franței privind drepturile omului din 1789. Ambele declarații vin în decenii unul altuia, deoarece revoluția și ideile Franței sunt influențate foarte mult de America. Elevii trebuie să identifice asemănările și diferențele.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru elevi
Creați o analiză 5W a Declarației de Independență: cine, ce, când, unde și de ce.
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- În caseta de titlu pentru fiecare celulă, tastați Cine, Ce, Când, Unde și De ce.
- În descrieri, răspundeți la întrebare.
- Creați o imagine pentru fiecare celulă cu scene, personaje și elemente adecvate.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente 5 Points | În Curs de Dezvoltare 3 Points | Început 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicaţie | Elevul alege clar, temeinic și precis și răspunde la întrebările despre cine, ce, unde, când și de ce. | Elevul alege și răspunde la întrebările cine, ce, unde, când și de ce. Unele dintre informații sunt clare, detaliate și exacte. | Întrebările și răspunsurile cine, ce, unde, când și de ce sunt incomplete, confuze sau inexacte. |
| Ilustrații | Ilustrațiile reprezintă informațiile scrise folosind scene, personaje și elemente adecvate. | Ilustrațiile se referă la informațiile scrise, dar sunt greu de înțeles. | Ilustrațiile nu se referă în mod clar la informațiile scrise. |
| Dovezi de Efort | Lucrarea este bine scrisă și atent gândită. | Munca arată unele dovezi de efort. | Munca arată puține dovezi ale vreunui efort. |
| Convenții | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt oarecum corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte incorecte. |
Cum să folosești cele 5 întrebări despre Declarație
Cum să facilitezi o dezbatere în clasă despre Declarația de Independență?
Încurajează gândirea critică organizând o dezbatere în clasă în care elevii își asumă rolurile de susținători sau critici ai Declarației. Această activitate ajută elevii să practice vorbirea persuasivă și să aprofundeze înțelegerea argumentelor documentului și a contextului istoric.
Cum să atribui roluri elevilor pentru dezbatere?
Împarte elevii în grupuri reprezentând perspective diferite, precum Patrioti, Loialiști și coloniști neutri. Atribuirea rolurilor crește implicarea și asigură considerarea diverselor puncte de vedere.
Care sunt întrebările principale pentru dezbatere?
Distribuie întrebări ghid, cum ar fi: „A fost declarația justificată?” sau „Cum a influențat populația din colonii?” Întrebările clare ajută elevii să organizeze cercetarea și argumentele.
Cum stabilești regulile și structura dezbaterii?
Stabilește limite de timp, ordinea vorbitorilor și așteptări pentru ascultarea respectuoasă. Stabilirea structurii menține dezbaterea concentrată și productivă.
Cum să faci o reflecție de final după dezbatere?
Ghidează o discuție scurtă după dezbatere pentru a reflecta asupra noilor perspective și conexiuni cu cele 5 W. Acest lucru consolidează învățarea și permite elevilor să proceseze puncte de vedere diferite.
Întrebări frecvente despre cele 5 W ale Declarației
Care sunt cele 5 W ale Declarației de Independență?
Cele 5 W ale Declarației de Independență sunt: Cine a scris-o, Ce spune, Când a fost scrisă, Unde a fost scrisă și De ce a fost creată. Acest cadru ajută elevii să înțeleagă detaliile cheie și contextul documentului.
Cum pot preda elevilor ideile principale ale Declarației de Independență folosind o hartă de tip păianjen cu cele 5 W?
Pentru a preda ideile principale ale Declarației cu o hartă de tip păianjen cu cele 5 W, cere elevilor să creeze secțiuni pentru Cine, Ce, Când, Unde și De ce. Ei trebuie să răspundă la fiecare întrebare și să adauge imagini sau exemple. Această abordare vizuală sprijină înțelegerea și discuția asupra temelor documentului.
Care este un exemplu de temă pentru elevi care analizează Declarația de Independență?
Un exemplu de temă cere elevilor să folosească o hartă de tip păianjen pentru a detalia cele 5 W ale Declarației de Independență. Elevii completează cine a scris-o, ce spune, când și unde a fost scrisă și de ce. Ei pot de asemenea să ilustreze fiecare punct pentru o implicare mai profundă.
De ce este important să înțelegem cele 5 W atunci când studiem Declarația de Independență?
Înțelegerea celor 5 W ajută elevii să creeze o imagine clară și holistică despre scopul, contextul și impactul Declarației. Încurajează gândirea critică asupra documentelor istorice și le conectează cu teme mai largi precum drepturile și revoluția.
Care sunt unele asemănări și diferențe între Declarația de Independență și Declarația Drepturilor Omului a Franței?
Ambele documente subliniază drepturile individuale și au inspirat schimbări revoluționare, dar diferă în context și limbaj. Declarația SUA s-a concentrat pe independența față de Marea Britanie, în timp ce Declarația franceză a stabilit drepturi universale după revoluție. Compararea ambelor ajută elevii să vadă răspândirea ideilor Iluminismului.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Declaratia de Independenta
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
