Prezentare Generală a Activității
Începerea unei unități sau a unei lecții cu vocabularul cheie pe care elevii îl vor vedea în lecturile sau prezentările lor ajută la înțelegerea și păstrarea generală. În această activitate, elevii vor crea un storyboard care definește și ilustrează vocabularul cheie legat de pandemia Covid-19 .
Elevii vor previzualiza termenii și definițiile și vor folosi întreaga clasă sau discuțiile în grup mic pentru a demonstra înțelegerea lor despre fiecare semnificație. Când elevii definesc și ilustrează fiecare termen, stăpânesc aplicarea acestuia și îl păstrează ca parte a lexicului lor.
Vocabular sugerat pentru Covid 19
Coronavirus: Coronavirus este o întreagă familie de viruși, dintre care patru sunt similare ca simptome și severitate cu răceala obișnuită. Numele de coronavirus provine din vârfurile coroanei, sau coronas, care apar pe virusuri la microscop. Formele mai mortale ale coronavirusului includ sindromul respirator acut sever (SARS) și sindromul respirator din Orientul Mijlociu (MERS). Termenul de coronavirus nou se referă la un nou fir de coronavirus care nu a fost văzut până acum, în acest caz virusul SARS-CoV-2.
SARS-CoV-2: descoperit în decembrie 2019, noul coronavirus SARS-CoV-2 poate duce la boala cunoscută acum sub numele de COVID-19. Puteți avea SARS-CoV-2 fără a dezvolta simptome. Oamenii de știință cred că SARS-CoV-2 a început la animale și s-a răspândit la oameni.
COVID-19: COVID-19 este boala cauzată de SARS-CoV-2. Puteți avea SARS-CoV-2 fără a dezvolta COVID-19. Simptomele COVID-19 variază de la tuse, febră și dificultăți de respirație până la diaree. În cazuri mai grave, COVID-19 poate duce la coagulare în plămâni, insuficiență multi-organ și moarte.
Testele virale: Testele virale se bazează pe probe din sistemul respirator (cum ar fi tampoane din interiorul nasului) pentru a determina dacă aveți o infecție curentă cu SARS-CoV-2, virusul care cauzează COVID-19.
Testele anticorpilor: Testele anticorpilor detectează dacă ați avut o infecție anterioară cu virusul. Deoarece aceste teste detectează proteinele făcute de corpul nostru pentru a ajuta la combaterea infecțiilor, acestea nu pot fi utilizate pentru a diagnostica pe cineva cu o infecție activă COVID-19.
Distanțarea fizică: mijloace fizice distantare la o distanță fizică de cel puțin 6 picioare între tine și ceilalți oameni. Deci, dacă tuși sau strănut, este mai puțin probabil ca secrețiile tale să ajungă la oamenii din jurul tău.
Carantina: Carantina este o strategie de prevenire mai agresivă care este utilizată în caz de expunere. Dacă ați fost expus la noul coronavirus, ar trebui să faceți o carantină timp de 14 zile.
Izolarea: Izolarea este cea mai serioasă formă de protejare a celor din jur. Dacă aveți un caz confirmat sau suspectat de coronavirus nou, ar trebui să rămâneți separat de persoanele care nu sunt bolnave - chiar și de cei care locuiesc cu dvs. Aceasta înseamnă că stați acasă într-o cameră separată de restul familiei și vă monitorizați starea de sănătate timp de 10 până la 14 zile.
Vaccin: O substanță utilizată pentru a proteja oamenii și animalele de o boală.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați un storyboard care definește și ilustrează terminologia cheie legată de pandemii și Covid 19.
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- În casetele de titlu, identificați termenii cheie pe care i-ați ales.
- În casetele de descriere, scrieți definiția termenului.
- Creați o ilustrație pentru fiecare termen folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Salvați și trimiteți scenariul dvs.
Cerințe: trebuie să aibă 3 termeni, definiții corecte și ilustrații adecvate pentru fiecare care să demonstreze înțelegerea cuvintelor.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente 7 Points | În Curs de Dezvoltare 4 Points | Început 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definiții | Cuvintele din vocabular sunt corect definite. | Sensul cuvintelor din vocabular poate fi înțeles, dar este oarecum neclar. | Cuvântul vocabular nu este clar definit |
| Ilustrații | Ilustrațiile storyboard-ului descriu în mod clar sensul cuvintelor din vocabular. | Ilustrațiile se referă la sensul cuvintelor din vocabular, dar sunt greu de înțeles. | Ilustrațiile nu au legătură clară cu sensul cuvintelor din vocabular. |
| Dovezi de Efort | Lucrarea este bine scrisă și atent gândită. | Munca arată unele dovezi de efort. | Munca arată puține dovezi ale vreunui efort. |
Prezentare Generală a Activității
Începerea unei unități sau a unei lecții cu vocabularul cheie pe care elevii îl vor vedea în lecturile sau prezentările lor ajută la înțelegerea și păstrarea generală. În această activitate, elevii vor crea un storyboard care definește și ilustrează vocabularul cheie legat de pandemia Covid-19 .
Elevii vor previzualiza termenii și definițiile și vor folosi întreaga clasă sau discuțiile în grup mic pentru a demonstra înțelegerea lor despre fiecare semnificație. Când elevii definesc și ilustrează fiecare termen, stăpânesc aplicarea acestuia și îl păstrează ca parte a lexicului lor.
Vocabular sugerat pentru Covid 19
Coronavirus: Coronavirus este o întreagă familie de viruși, dintre care patru sunt similare ca simptome și severitate cu răceala obișnuită. Numele de coronavirus provine din vârfurile coroanei, sau coronas, care apar pe virusuri la microscop. Formele mai mortale ale coronavirusului includ sindromul respirator acut sever (SARS) și sindromul respirator din Orientul Mijlociu (MERS). Termenul de coronavirus nou se referă la un nou fir de coronavirus care nu a fost văzut până acum, în acest caz virusul SARS-CoV-2.
SARS-CoV-2: descoperit în decembrie 2019, noul coronavirus SARS-CoV-2 poate duce la boala cunoscută acum sub numele de COVID-19. Puteți avea SARS-CoV-2 fără a dezvolta simptome. Oamenii de știință cred că SARS-CoV-2 a început la animale și s-a răspândit la oameni.
COVID-19: COVID-19 este boala cauzată de SARS-CoV-2. Puteți avea SARS-CoV-2 fără a dezvolta COVID-19. Simptomele COVID-19 variază de la tuse, febră și dificultăți de respirație până la diaree. În cazuri mai grave, COVID-19 poate duce la coagulare în plămâni, insuficiență multi-organ și moarte.
Testele virale: Testele virale se bazează pe probe din sistemul respirator (cum ar fi tampoane din interiorul nasului) pentru a determina dacă aveți o infecție curentă cu SARS-CoV-2, virusul care cauzează COVID-19.
Testele anticorpilor: Testele anticorpilor detectează dacă ați avut o infecție anterioară cu virusul. Deoarece aceste teste detectează proteinele făcute de corpul nostru pentru a ajuta la combaterea infecțiilor, acestea nu pot fi utilizate pentru a diagnostica pe cineva cu o infecție activă COVID-19.
Distanțarea fizică: mijloace fizice distantare la o distanță fizică de cel puțin 6 picioare între tine și ceilalți oameni. Deci, dacă tuși sau strănut, este mai puțin probabil ca secrețiile tale să ajungă la oamenii din jurul tău.
Carantina: Carantina este o strategie de prevenire mai agresivă care este utilizată în caz de expunere. Dacă ați fost expus la noul coronavirus, ar trebui să faceți o carantină timp de 14 zile.
Izolarea: Izolarea este cea mai serioasă formă de protejare a celor din jur. Dacă aveți un caz confirmat sau suspectat de coronavirus nou, ar trebui să rămâneți separat de persoanele care nu sunt bolnave - chiar și de cei care locuiesc cu dvs. Aceasta înseamnă că stați acasă într-o cameră separată de restul familiei și vă monitorizați starea de sănătate timp de 10 până la 14 zile.
Vaccin: O substanță utilizată pentru a proteja oamenii și animalele de o boală.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați un storyboard care definește și ilustrează terminologia cheie legată de pandemii și Covid 19.
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- În casetele de titlu, identificați termenii cheie pe care i-ați ales.
- În casetele de descriere, scrieți definiția termenului.
- Creați o ilustrație pentru fiecare termen folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Salvați și trimiteți scenariul dvs.
Cerințe: trebuie să aibă 3 termeni, definiții corecte și ilustrații adecvate pentru fiecare care să demonstreze înțelegerea cuvintelor.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente 7 Points | În Curs de Dezvoltare 4 Points | Început 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definiții | Cuvintele din vocabular sunt corect definite. | Sensul cuvintelor din vocabular poate fi înțeles, dar este oarecum neclar. | Cuvântul vocabular nu este clar definit |
| Ilustrații | Ilustrațiile storyboard-ului descriu în mod clar sensul cuvintelor din vocabular. | Ilustrațiile se referă la sensul cuvintelor din vocabular, dar sunt greu de înțeles. | Ilustrațiile nu au legătură clară cu sensul cuvintelor din vocabular. |
| Dovezi de Efort | Lucrarea este bine scrisă și atent gândită. | Munca arată unele dovezi de efort. | Munca arată puține dovezi ale vreunui efort. |
Ghiduri despre vocabularul pandemiei de COVID-19
Organizează un panou de cuvinte pentru clasă despre vocabularul pandemiei
Afișează fiecare termen cheie și definiția sa pe un panou mare și vizibil în clasă. Invită elevii să adauge ilustrații sau exemple sub fiecare cuvânt pentru a consolida înțelegerea și a menține vocabularul accesibil pe tot parcursul unității.
Prezintă fiecare termen nou cu un exemplu din viața reală
Împărtășește o scurtă poveste, un fragment de știri sau un scenariu care folosește cuvântul țintă în context. Asta ajută elevii să conecteze vocabularul cu viața lor de zi cu zi și face semnificația mai memorabilă.
Încurajează elevii să folosească vocabularul în discuții de grup
Îndrumă elevii să aplice noile termeni în conversații cu parteneri sau în grupuri mici. Setează o provocare pentru ca elevii să folosească fiecare cuvânt cel puțin o dată pentru a crește încrederea și retenția.
Integrează jocuri de revizuire a vocabularului în rutina ta
Joacă jocuri rapide de revizuire precum bingo de vocabular, mimă sau potrivire pentru a consolida termenii în mod regulat. Aceste activități fac revizuirea distractivă și ajută elevii să-și amintească mai ușor definițiile.
Evaluează înțelegerea cu bilete de ieșire creative
Solicită elevilor să scrie o propoziție, să deseneze o schiță rapidă sau să explice un termen în propriile cuvinte înainte de a părăsi clasa. Asta îți oferă feedback imediat despre înțelegerea lor și întărește învățarea.
Întrebări frecvente despre vocabularul pandemiei de COVID-19
Care este cea mai bună modalitate de a învăța vocabularul COVID-19 elevilor din școala generală?
Cea mai bună metodă de a învăța vocabularul COVID-19 este prin activități vizuale, cum ar fi crearea de povești ilustrate, în care elevii definesc și ilustrează termeni. Această metodă crește înțelegerea și ajută elevii să rețină cuvintele noi aplicându-le în context și discutând despre ele în clasă.
Cum pot crea o tablă vizuală de vocabular pentru termenii legați de pandemie?
Pentru a crea o tablă vizuală de vocabular, alege termeni cheie precum 'carantină' sau 'test de anticorpi', scrie definiții clare și adaugă ilustrații care reprezintă fiecare cuvânt. Folosește storyboard-uri sau organizatori grafici pentru a ajuta elevii să conecteze termenii cu exemple din viața reală.
De ce este important să introducem vocabularul cheie înainte de o lecție despre COVID-19?
Introducerea vocabularului cheie înainte de lecție ajută elevii să înțeleagă mai ușor citirile și prezentările, îmbunătățește reținerea și le permite să participe cu încredere la discuțiile despre subiectele COVID-19.
Care sunt câteva cuvinte esențiale legate de COVID-19 pentru clasele 6-8?
Cuvinte esențiale legate de COVID-19 pentru clasele 6-8 includ coronavirus, SARS-CoV-2, COVID-19, test viral, test de anticorpi, distanțare fizică, carantină, izolare și vaccin.
Cum diferă carantina de izolarea în timpul pandemiei COVID-19?
Carantina se folosește atunci când cineva a fost posibil expus virusului, dar nu este confirmat bolnav, în timp ce izolarea separă persoanele confirmate sau suspecte de infectare, chiar și în propriile case, pentru a preveni răspândirea COVID-19.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Covid19 Pandemie
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
