Prezentare Generală a Activității
Această activitate introductivă va permite studenților să înțeleagă motivele fundamentale ale Convenției de constanță din 1787, împreună cu posibilele legături cu impactul pe care îl are asupra vieții noastre cotidiene. Elevii vor crea o hartă a păianjenilor care reprezintă informațiile de fond esențiale despre Convenție. Elevilor li se cere să creeze cinci întrebări în jurul Convenției constituționale, utilizând cele 5 W: "Cine, ce, când, unde și de ce ".
Activitatea extinsă
Elevii vor crea o diagramă T care să reflecte formularea unui alt guvern în istoria lumii. În funcție de curriculum, studenții pot compara convenția Statelor Unite cu o altă democrație. Profesorii pot solicita elevilor să creeze o diagramă T care să compare cele două guverne sau să compare diferențele dintre cele două.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați o analiză de 5W a Convenției constituționale: cine, ce, când, unde și de ce.
- Faceți clic pe "Porniți asignarea".
- În caseta de titlu pentru fiecare celulă, tastați Cine, Ce, Când, Unde și De ce.
- În descrieri, răspundeți la întrebare.
- Creați o imagine pentru fiecare celulă cu scene, caractere și elemente adecvate.
- Salvați și trimiteți tabloul de bord.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente 5 Points | În Curs de Dezvoltare 3 Points | Început 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicaţie | Elevul alege clar, temeinic și precis și răspunde la întrebările despre cine, ce, unde, când și de ce. | Elevul alege și răspunde la întrebările cine, ce, unde, când și de ce. Unele dintre informații sunt clare, detaliate și exacte. | Întrebările și răspunsurile cine, ce, unde, când și de ce sunt incomplete, confuze sau inexacte. |
| Ilustrații | Ilustrațiile reprezintă informațiile scrise folosind scene, personaje și elemente adecvate. | Ilustrațiile se referă la informațiile scrise, dar sunt greu de înțeles. | Ilustrațiile nu se referă în mod clar la informațiile scrise. |
| Dovezi de Efort | Lucrarea este bine scrisă și atent gândită. | Munca arată unele dovezi de efort. | Munca arată puține dovezi ale vreunui efort. |
| Convenții | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt oarecum corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte incorecte. |
Prezentare Generală a Activității
Această activitate introductivă va permite studenților să înțeleagă motivele fundamentale ale Convenției de constanță din 1787, împreună cu posibilele legături cu impactul pe care îl are asupra vieții noastre cotidiene. Elevii vor crea o hartă a păianjenilor care reprezintă informațiile de fond esențiale despre Convenție. Elevilor li se cere să creeze cinci întrebări în jurul Convenției constituționale, utilizând cele 5 W: "Cine, ce, când, unde și de ce ".
Activitatea extinsă
Elevii vor crea o diagramă T care să reflecte formularea unui alt guvern în istoria lumii. În funcție de curriculum, studenții pot compara convenția Statelor Unite cu o altă democrație. Profesorii pot solicita elevilor să creeze o diagramă T care să compare cele două guverne sau să compare diferențele dintre cele două.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați o analiză de 5W a Convenției constituționale: cine, ce, când, unde și de ce.
- Faceți clic pe "Porniți asignarea".
- În caseta de titlu pentru fiecare celulă, tastați Cine, Ce, Când, Unde și De ce.
- În descrieri, răspundeți la întrebare.
- Creați o imagine pentru fiecare celulă cu scene, caractere și elemente adecvate.
- Salvați și trimiteți tabloul de bord.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente 5 Points | În Curs de Dezvoltare 3 Points | Început 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicaţie | Elevul alege clar, temeinic și precis și răspunde la întrebările despre cine, ce, unde, când și de ce. | Elevul alege și răspunde la întrebările cine, ce, unde, când și de ce. Unele dintre informații sunt clare, detaliate și exacte. | Întrebările și răspunsurile cine, ce, unde, când și de ce sunt incomplete, confuze sau inexacte. |
| Ilustrații | Ilustrațiile reprezintă informațiile scrise folosind scene, personaje și elemente adecvate. | Ilustrațiile se referă la informațiile scrise, dar sunt greu de înțeles. | Ilustrațiile nu se referă în mod clar la informațiile scrise. |
| Dovezi de Efort | Lucrarea este bine scrisă și atent gândită. | Munca arată unele dovezi de efort. | Munca arată puține dovezi ale vreunui efort. |
| Convenții | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt oarecum corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte incorecte. |
Cum se procedează despre cele 5 întrebări despre Convenția Constituțională - Cine Ce Unde Când De ce
Cum să facilitezi o dezbatere în clasă despre rezultatele Convenției Constituționale?
Implică-te elevii într-o dezbatere animată, atribuindu-le roluri ca figuri istorice din Convenție. Această activitate ajută elevii să înțeleagă perspective multiple și impactul real al deciziilor luate în 1787.
Atribuie roluri pe baza delegaților istorici
Alege figuri cheie precum James Madison, George Washington sau Alexander Hamilton și atribuie-le elevilor. Oferă fiecărui elev o scurtă prezentare a opiniilor și contribuțiilor delegatului.
Oferă întrebări ghid pentru discuție
Pregătește întrebări precum „Ar trebui ca statele să aibă reprezentare egală?” sau „Cum ar trebui echilibrat puterea guvernului?” Aceste întrebări concentrează dezbaterea asupra principalelor probleme discutate în cadrul Convenției.
Stabilește reguli clare pentru dezbatere și limite de timp
Stabilește norme de discuție respectuoasă și perioade de timp pentru fiecare argument. Acest lucru menține elevii concentrați și asigură oportunitatea fiecăruia de a participa.
Încurajează reflecția și conectează rezultatele cu lumea de azi
Solicită elevilor să reflecteze asupra modului în care deciziile Convenției influențează guvernarea modernă. Acest pas ajută elevii să facă conexiuni semnificative cu evenimentele curente și viața civică.
Întrebări frecvente despre cele 5 întrebări de la Convenția Constituțională - Cine Ce Unde Când De ce
Care sunt cele 5 W ale Convenției Constituționale?
Cele 5 W ale Convenției Constituționale sunt: Cine a participat (delegați din 12 state), Ce s-a făcut (redactarea Constituției SUA), Când a avut loc (mai–septembrie 1787), Unde s-a desfășurat (Filadelfia, Pennsylvania) și De ce a fost organizată (pentru a remedia slăbiciunile Articolelor Confederației).
Cum pot preda Convenția Constituțională folosind cele 5 W?
Pentru a preda Convenția Constituțională folosind cele 5 W, cere elevilor să răspundă la întrebări: Cine a fost implicat, Ce s-a întâmplat, Când și Unde, și De ce a fost important. Încurajează crearea de ajutoare vizuale precum hărți cu păianjen sau panouri de povestiri pentru fiecare W, pentru a ajuta elevii să organizeze și să rețină informațiile cheie.
Care este o activitate simplă pentru ca elevii să înțeleagă Convenția Constituțională?
O activitate excelentă este ca elevii să creeze o hartă cu păianjen 5W despre Convenția Constituțională. Să răspundă la întrebările Cine, Ce, Când, Unde și De ce, apoi să ilustreze fiecare răspuns cu imagini relevante. Acest lucru ajută la consolidarea înțelegerii detaliilor esențiale ale evenimentului.
De ce a fost organizată Convenția Constituțională în 1787?
Convenția Constituțională a avut loc în 1787 pentru a rezolva problemele legate de Articolele Confederației, care făceau guvernul SUA prea slab. Delegații s-au întâlnit pentru a crea un nou cadru—Constituția SUA—care oferea guvernului mai multă putere pentru a funcționa eficient.
Cum pot elevii să compare Convenția Constituțională a SUA cu alte formări de guvern?
Elevii pot folosi un Diagrama T pentru a compara Convenția Constituțională a SUA cu formarea altor guverne din istoria lumii. Ar trebui să listeze asemănările și diferențele în structură, scop și rezultate pentru fiecare parte a diagramei.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Convenție Constituțională
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
