Prezentare Generală a Activității
| Conexiuni text | |
|---|---|
| Text în text | Conexiune care îți amintește de ceva din altă carte sau poveste |
| Text pentru sine | Conexiune care îți amintește de ceva din viața ta. |
| Text către lume | Conexiune care îți amintește de ceva care se întâmplă în lume. |
Realizarea legăturilor este o abilitate foarte importantă de a dobândi și de a se perfecționa. Comoara este o poveste minunată pentru care elevii să se conecteze. Exemplul de pe panoul de mai jos include o singură conexiune, dar elevii vor face trei tipuri de conexiuni: textul în text, textul în lume și textul în sine.
TEXTUL LA AUTO
Text: Isaac are un vis recurent în care o voce îi spune să meargă în oraș și să caute comori.
Sinele: Am avut odată un vis despre găsirea comorii și îmbogățirea.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați un scenariu care arată conexiunile pe care le-ați făcut cu The Treasure . Includeți o conexiune pentru text în text, text în lume și text în sine.
- Faceți clic pe "Utilizați acest șablon" din atribuire.
- Identificați părți ale Tezaurei cu care vă conectați.
- Părțile de la The Treasure merg pe partea stângă. Conexiunile pe care le faceți merg pe partea dreaptă.
- Creați o imagine pentru fiecare conexiune folosind scene, caractere, elemente și casete de text.
- Scrieți o descriere a modului în care textul se referă la un alt text, la lume și la voi.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Conexiuni Text | Student făcut și etichetate în mod corect toate cele trei conexiuni de text. | Student făcut și etichetate două conexiuni de text corect. | Student făcut și etichetat o conexiune de text corect. |
| Exemple de Conexiuni | Toate exemplele de conexiuni sprijină înțelegerea textului. | Cele mai multe exemple de conexiuni sprijină înțelegerea textului. | Cele mai multe exemple de conexiuni nu acceptă înțelegerea textului sau sunt dificil de înțeles. |
| Ilustrarea Exemple | Ideile sunt bine organizate. Imaginile arată în mod clar studentului conexiuni realizate cu textul. | sunt organizate idei. Cele mai multe imagini de ajutor pentru a arăta studentului conexiuni realizate cu textul. | Ideile nu sunt bine organizate. Imaginile sunt greu de înțeles. |
Prezentare Generală a Activității
| Conexiuni text | |
|---|---|
| Text în text | Conexiune care îți amintește de ceva din altă carte sau poveste |
| Text pentru sine | Conexiune care îți amintește de ceva din viața ta. |
| Text către lume | Conexiune care îți amintește de ceva care se întâmplă în lume. |
Realizarea legăturilor este o abilitate foarte importantă de a dobândi și de a se perfecționa. Comoara este o poveste minunată pentru care elevii să se conecteze. Exemplul de pe panoul de mai jos include o singură conexiune, dar elevii vor face trei tipuri de conexiuni: textul în text, textul în lume și textul în sine.
TEXTUL LA AUTO
Text: Isaac are un vis recurent în care o voce îi spune să meargă în oraș și să caute comori.
Sinele: Am avut odată un vis despre găsirea comorii și îmbogățirea.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați un scenariu care arată conexiunile pe care le-ați făcut cu The Treasure . Includeți o conexiune pentru text în text, text în lume și text în sine.
- Faceți clic pe "Utilizați acest șablon" din atribuire.
- Identificați părți ale Tezaurei cu care vă conectați.
- Părțile de la The Treasure merg pe partea stângă. Conexiunile pe care le faceți merg pe partea dreaptă.
- Creați o imagine pentru fiecare conexiune folosind scene, caractere, elemente și casete de text.
- Scrieți o descriere a modului în care textul se referă la un alt text, la lume și la voi.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Conexiuni Text | Student făcut și etichetate în mod corect toate cele trei conexiuni de text. | Student făcut și etichetate două conexiuni de text corect. | Student făcut și etichetat o conexiune de text corect. |
| Exemple de Conexiuni | Toate exemplele de conexiuni sprijină înțelegerea textului. | Cele mai multe exemple de conexiuni sprijină înțelegerea textului. | Cele mai multe exemple de conexiuni nu acceptă înțelegerea textului sau sunt dificil de înțeles. |
| Ilustrarea Exemple | Ideile sunt bine organizate. Imaginile arată în mod clar studentului conexiuni realizate cu textul. | sunt organizate idei. Cele mai multe imagini de ajutor pentru a arăta studentului conexiuni realizate cu textul. | Ideile nu sunt bine organizate. Imaginile sunt greu de înțeles. |
Cum se face activitatea „Comoara creând conexiuni”
Cum să facilitezi o discuție în clasă despre conexiunile textului
Încurajează elevii să își împărtășească conexiunile cu povestea, creând un spațiu sigur în care fiecare voce este valorificată. Folosește întrebări deschise pentru a stimula gândirea profundă și pentru a ajuta elevii să relaționeze textul cu viețile lor, alte povești și lumea.
Modelarea realizării unei conexiuni cu textul în mod verbal
Demonstră cum să conectezi povestea cu tine însuți, cu un alt text sau cu lumea, gândindu-te pe parcurs. Arată-le procesul tău astfel încât să vadă cum se realizează conexiunile și de ce sunt semnificative.
Invită elevii să își împărtășească conexiunile în perechi sau în grupuri mici
Organizează perechi sau grupuri mici pentru partajare. Permițând elevilor să discute conexiunile lor într-un mediu de susținere, se construiește încredere și se învață unii de la alții.
Folosește starturi de propoziții pentru a sprijini toți elevii
Oferă începuturi de propoziții precum „Această parte îmi amintește de...”, sau „Am citit o altă carte în care...”. Susținerea ajută elevii care pot avea dificultăți în exprimarea ideilor și încurajează participarea mai completă.
Încheie cu o reflecție a întregii clase
Adună clasa pentru a împărtăși aspectele importante din discuții. Reflecția în grup întărește valoarea realizării conexiunilor și ajută elevii să aprecieze perspective diferite.
Întrebări frecvente despre activitatea „Comoara creând conexiuni”
Ce sunt conexiunile text la text, la sine și lumea în citire?
Conexiunile text la text leagă o poveste de o altă carte sau text; la sine conectează povestea cu propria viață; lumea relatează povestea la evenimente sau probleme din lumea reală. Aceste conexiuni ajută elevii să înțeleagă și să se angajeze cu ceea ce citesc.
Cum pot să îi învăț pe elevi să facă conexiuni cu "Comoara" de Uri Shulevitz?
Solicită elevilor să identifice părți din Comoara care le amintesc de o altă carte, experiențe proprii sau evenimente mondiale. Folosește un panou pentru a arăta fiecare tip de conexiune — text la text, text la sine și text la lume — cu imagini și descrieri scurte.
De ce este important să faci conexiuni ca abilitate de citire pentru elevii din școala primară?
Făcând conexiuni aprofundează înțelegerea, încurajează gândirea critică și ajută elevii să relateze povești la propriile vieți și la lumea mai largă, făcând cititul mai semnificativ și memorabil.
Care este o activitate simplă pentru exersarea conexiunilor textuale în clasa a 2-a sau a 3-a?
Solicită elevilor să creeze un panou care arată o conexiune text la text, o conexiune text la sine și o conexiune text la lume pentru o poveste precum Comoara. Permite-le să folosească imagini și descrieri pentru a explica fiecare conexiune.
Cum pot ajuta elevii să distingă între cele trei tipuri de conexiuni textuale?
Explică că text la text se referă la alte povești, text la sine la experiențele lor proprii, iar text la lume la evenimente sau probleme din afara vieții lor. Oferă exemple și exersează cu povești familiare.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Comoara
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
