Prezentare Generală a Activității
În această activitate, elevii decid ceea ce ei consideră părțile importante din text și le clasifică în începutul, mijlocul și sfârșitul povestirii. Dacă elevii decid asupra începutului, mijlocului și sfârșitului, îi vor ajuta să spargă textul și să facă mai ușor să aleagă unul sau două evenimente principale pe care trebuie să le creați. Elevii își pot planifica ideile cu un partener sau individual și pot decide ce părți principale ar dori să le adauge în tabloul de bord.
Exemplu de rezumat al comorilor
Început
Isaac are un vis recurent care îi spune să meargă în capitala și să caute o comoară pe podul Palatului Regal. El decide să-și asculte visul și călătoriile la Palat.
Mijloc
La Palat, Căpitanul Gardienilor îl întreabă de ce este acolo și omul își explică visul. Căpitanul râde și spune că este un păcat că omul a călătorit până acum într-un vis.
Sfârşit
Isaac călătorește înapoi la casă și se sapă sub aragaz și găsește o comoară! El construiește o casă de rugăciune și adaugă o inscripție. El trimite un rubin de neprețuit căpitanului gardienilor. Isaac este mulțumit și nu mai este niciodată sărac.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Faceți un rezumat al scenariului The Treasure .
- Faceți o imagine care arată începutul povestirii .
- Faceți o imagine care arată mijlocul povestirii.
- Faceți o imagine care arată sfârșitul povestirii.
- Scrieți o propoziție sub fiecare imagine.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Evenimente | Fiecare dintre celulele reprezintă o altă parte a poveștii. Celulele sunt în ordine, de la început până la sfârșit. | O celulă este în afara de ordine, sau storyboard lipsesc informații importante. | Informații importante lipsesc și / sau două sau mai multe celule sunt în afara de ordine. |
| Imagini | Celulele includ imagini care arată cu acuratețe evenimentele din poveste și nu stau în calea înțelegerii. | Cele mai multe imagini arată evenimentele din poveste, dar unele sunt incorecte. | Imaginile sunt neclare sau nu face sens cu povestea. |
| Descrieri | Descrieri se potrivesc cu imaginile și arată schimbarea în timp. | Descrierile nu se potrivesc întotdeauna imaginile sau menționează importanța evenimentului. | Descrieri lipsesc sau nu se potrivesc cu imaginile. |
| Ortografie și Gramatică | Ortografia și gramatica este destul de exactă. Greșelile nu intra in modul de înțelegere. | Ortografia este foarte inexacte și împiedică înțelegerea deplină. | Acest text este foarte greu de înțeles. |
Prezentare Generală a Activității
În această activitate, elevii decid ceea ce ei consideră părțile importante din text și le clasifică în începutul, mijlocul și sfârșitul povestirii. Dacă elevii decid asupra începutului, mijlocului și sfârșitului, îi vor ajuta să spargă textul și să facă mai ușor să aleagă unul sau două evenimente principale pe care trebuie să le creați. Elevii își pot planifica ideile cu un partener sau individual și pot decide ce părți principale ar dori să le adauge în tabloul de bord.
Exemplu de rezumat al comorilor
Început
Isaac are un vis recurent care îi spune să meargă în capitala și să caute o comoară pe podul Palatului Regal. El decide să-și asculte visul și călătoriile la Palat.
Mijloc
La Palat, Căpitanul Gardienilor îl întreabă de ce este acolo și omul își explică visul. Căpitanul râde și spune că este un păcat că omul a călătorit până acum într-un vis.
Sfârşit
Isaac călătorește înapoi la casă și se sapă sub aragaz și găsește o comoară! El construiește o casă de rugăciune și adaugă o inscripție. El trimite un rubin de neprețuit căpitanului gardienilor. Isaac este mulțumit și nu mai este niciodată sărac.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Faceți un rezumat al scenariului The Treasure .
- Faceți o imagine care arată începutul povestirii .
- Faceți o imagine care arată mijlocul povestirii.
- Faceți o imagine care arată sfârșitul povestirii.
- Scrieți o propoziție sub fiecare imagine.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Evenimente | Fiecare dintre celulele reprezintă o altă parte a poveștii. Celulele sunt în ordine, de la început până la sfârșit. | O celulă este în afara de ordine, sau storyboard lipsesc informații importante. | Informații importante lipsesc și / sau două sau mai multe celule sunt în afara de ordine. |
| Imagini | Celulele includ imagini care arată cu acuratețe evenimentele din poveste și nu stau în calea înțelegerii. | Cele mai multe imagini arată evenimentele din poveste, dar unele sunt incorecte. | Imaginile sunt neclare sau nu face sens cu povestea. |
| Descrieri | Descrieri se potrivesc cu imaginile și arată schimbarea în timp. | Descrierile nu se potrivesc întotdeauna imaginile sau menționează importanța evenimentului. | Descrieri lipsesc sau nu se potrivesc cu imaginile. |
| Ortografie și Gramatică | Ortografia și gramatica este destul de exactă. Greșelile nu intra in modul de înțelegere. | Ortografia este foarte inexacte și împiedică înțelegerea deplină. | Acest text este foarte greu de înțeles. |
Cum să faci rezumatul The Treasure BME
Organizați ideile elevilor folosind un organizator grafic
Ajutați elevii să sorteze vizual evenimentele din poveste oferindu-le un organizator grafic simplu cu secțiuni pentru Început, Mijloc și Sfârșit. Elevii completează casetele cu note scurte sau schițe în timp ce citesc, făcând mai ușor de identificat momentele cheie pentru rezumatele lor.
Modelați rezumarea cu o citire în clasă și exprimare verbală
Prezentați rezumatul citind un pasaj scurt cu voce tare și gândindu-vă cu voce tare despre ce aparține fiecărei părți a organizatorului BME. Acest lucru arată elevilor cum să ia decizii despre importanță și secvență.
Ghidați elevii să aleagă împreună evenimentele principale
Încurajați discuțiile ca elevii să lucreze în perechi sau grupuri mici pentru a de acord asupra celor mai importante evenimente pentru fiecare secțiune a poveștii. Acest lucru susține o înțelegere mai profundă și ajută elevii mai timizi să participe.
Adăugați vizuale pentru a anima rezumatele
Stimulați implicarea cerând elevilor să creeze schițe rapide sau storyboards pentru fiecare parte a rezumatului lor. Vizualele ajută elevii să proceseze și să rețină evenimentele cheie ale poveștii.
Încheiați cu o sesiune de împărtășire și reflecție în clasă
Construiți încredere invitând elevii să împărtășească rezumatele lor și să discute de ce au ales anumite evenimente. Folosiți această oportunitate pentru ca colegii să ofere feedback pozitiv și pentru a consolida elementele cheie ale poveștii.
Întrebări frecvente despre rezumatul BME al The Treasure
Ce este un rezumat BME în citire?
Un rezumat BME este o modalitate de a împărți o poveste în Început, Mijloc și Sfârșit. Ajută elevii să identifice cele mai importante evenimente din fiecare parte pentru a înțelege mai bine și a relata povestea.
Cum predai elevilor să rezume o poveste folosind BME?
Pentru a îi învăța pe elevi să rezume folosind BME, lasă-i să citească povestea, apoi discută despre ce se întâmplă în început, în mijloc și la sfârșit. Cere-le să aleagă cel mai important eveniment din fiecare parte și să îl scrie sau să îl deseneze.
Care sunt câteva exemple de evenimente principale din 'Comoara' pentru o activitate BME?
Pentru 'Comoara', începutul este visul și călătoria lui Isaac, mijlocul este discuția cu Căpitanul Gărzii, iar sfârșitul este găsirea comorii acasă și construirea unei case de rugăciune.
De ce este util ca elevii să împartă o poveste în început, mijloc și sfârșit?
Împărțirea unei povești în început, mijloc și sfârșit ajută elevii să organizeze informațiile, să își amintească evenimentele cheie și să își îmbunătățească înțelegerea, mai ales când povestesc sau rezumă.
Ce activitate rapidă BME pentru clasa a 2-a sau a 3-a se poate face?
Fă ca elevii să deseneze trei imagini — una pentru început, una pentru mijloc și una pentru sfârșit al poveștii. Sub fiecare imagine, scrie o propoziție scurtă care descrie evenimentul principal.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Comoara
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
