Prezentare Generală a Activității
Edward întâlnește mulți oameni diferiți în călătoria sa și învață lecția importantă că dragostea este ceea ce contează cel mai mult. În loc să creeze o diagramă tradițională, elevii pot rezuma și ilustra timpul lui Edward cu fiecare dintre oamenii noi pe care i-a întâlnit pe parcursul călătoriei sale . Produsele lor finite ar trebui să fie în ordine cronologică și să aibă 6 celule, acoperind Abilene, Lawrence și Nellie, Bull și Lucy, Bryce, Lucius Clarke și Abilene și fiica ei. Această activitate de probă conține spoilere. Această activitate este cel mai bine de utilizat ca activitate culminantă după ce elevii au terminat de citit romanul, sau se poate face pe parcurs, elevii creând o nouă celulă după ce au terminat fiecare parte a poveștii.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați un scenariu cu 6 celule cu călătoriile lui Edward în Călătoria miraculoasă a lui Edward Tulane .
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începe alocarea”.
- Creați scene din fiecare parte a călătoriei lui Edward, în ordine cronologică, folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Scrieți o scurtă descriere a fiecăruia dintre exemple.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Complot | Fiecare dintre celule reprezintă o parte diferită a rezumatului. Celulele sunt în ordine de la început până la sfârșit. Propozițiile rezumă exact fiecare parte. | O celulă este defectă sau din storyboard-ului îi lipsesc informații importante. | Lipsesc informații importante și/sau două sau trei celule sunt nefuncționale. |
| Imagini | Celulele includ imagini care ajută la rezumat și nu împiedică înțelegerea. | Unele imagini ajută la rezumat. Descrierile nu se potrivesc întotdeauna cu imaginile. | Imaginile nu au sens cu rezumatul. |
| Ortografie și Gramatică | Ortografia și gramatica sunt în mare parte corecte. Greșelile nu stau în calea înțelegerii. | Ortografia este foarte inexactă și împiedică înțelegerea completă. | Textul este greu de înțeles. |
Prezentare Generală a Activității
Edward întâlnește mulți oameni diferiți în călătoria sa și învață lecția importantă că dragostea este ceea ce contează cel mai mult. În loc să creeze o diagramă tradițională, elevii pot rezuma și ilustra timpul lui Edward cu fiecare dintre oamenii noi pe care i-a întâlnit pe parcursul călătoriei sale . Produsele lor finite ar trebui să fie în ordine cronologică și să aibă 6 celule, acoperind Abilene, Lawrence și Nellie, Bull și Lucy, Bryce, Lucius Clarke și Abilene și fiica ei. Această activitate de probă conține spoilere. Această activitate este cel mai bine de utilizat ca activitate culminantă după ce elevii au terminat de citit romanul, sau se poate face pe parcurs, elevii creând o nouă celulă după ce au terminat fiecare parte a poveștii.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați un scenariu cu 6 celule cu călătoriile lui Edward în Călătoria miraculoasă a lui Edward Tulane .
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începe alocarea”.
- Creați scene din fiecare parte a călătoriei lui Edward, în ordine cronologică, folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Scrieți o scurtă descriere a fiecăruia dintre exemple.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Complot | Fiecare dintre celule reprezintă o parte diferită a rezumatului. Celulele sunt în ordine de la început până la sfârșit. Propozițiile rezumă exact fiecare parte. | O celulă este defectă sau din storyboard-ului îi lipsesc informații importante. | Lipsesc informații importante și/sau două sau trei celule sunt nefuncționale. |
| Imagini | Celulele includ imagini care ajută la rezumat și nu împiedică înțelegerea. | Unele imagini ajută la rezumat. Descrierile nu se potrivesc întotdeauna cu imaginile. | Imaginile nu au sens cu rezumatul. |
| Ortografie și Gramatică | Ortografia și gramatica sunt în mare parte corecte. Greșelile nu stau în calea înțelegerii. | Ortografia este foarte inexactă și împiedică înțelegerea completă. | Textul este greu de înțeles. |
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Călătoria Miraculoasă a lui Edward Tulane
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
Oferta Școlară Introductivă
DOAR 500 USD
- 1 Scoala
- 5 profesori pentru un an
- 1 oră de PD virtual
Garanție de returnare a banilor de 30 de zile • Numai clienți noi • Preț integral după oferta introductivă • Accesul este pentru 1 an calendaristic
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
