Prezentare Generală a Activității
În această activitate, elevii vor citi mai multe texte nonfiction în jurul unui subiect similar. Ei vor compara, analiza și sintetiza ideile în texte și pot trage concluzii noi despre subiect. În acest exemplu, elevii vor fi citit "Good Pet, Bad Pet" și "Pit Bulls Overcrowd Chicago Shelters".
Exemplu de integrare a textelor cu "animal de companie bun, rău"
"Bun Pet, Bad Pet"
- Câinii de câine costă 500-100 $. Adăugarea în accesorii și facturile veterinare face ca un câine să fie foarte costisitor.
- Câinii pot fi periculoși și trebuie să fie instruiți corespunzător. Ele sunt, de asemenea, foarte scumpe.
"Pit Bulls supraaglomerat Chicago adăposturi de animale"
- "Pentru cei care doresc să dețină un animal de companie, taurii de pit sunt peste tot. Sunt vânduți pe eBay cu o sumă de până la 1.000 de dolari fiecare, la magazinele de animale de companie, în locuri de parcare".
- "Unii proprietari trebuie să renunțe la câini după ce au mușcat pe cineva. În alte cazuri, proprietarii spun că și-au pierdut locuința sau și-au pierdut locul de muncă și nu-și pot permite.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Student Instructions
Students will compare, analyze, and synthesize the ideas in two different texts.
- Click "Start Assignment".
- Write the titles of the two texts in the column headings.
- Write information from the texts in the description boxes. Be sure that the information in the left column and the right column are related.
- Add illustrations for each cell, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Planul de Referință Pentru Lecții
Prezentare Generală a Activității
În această activitate, elevii vor citi mai multe texte nonfiction în jurul unui subiect similar. Ei vor compara, analiza și sintetiza ideile în texte și pot trage concluzii noi despre subiect. În acest exemplu, elevii vor fi citit "Good Pet, Bad Pet" și "Pit Bulls Overcrowd Chicago Shelters".
Exemplu de integrare a textelor cu "animal de companie bun, rău"
"Bun Pet, Bad Pet"
- Câinii de câine costă 500-100 $. Adăugarea în accesorii și facturile veterinare face ca un câine să fie foarte costisitor.
- Câinii pot fi periculoși și trebuie să fie instruiți corespunzător. Ele sunt, de asemenea, foarte scumpe.
"Pit Bulls supraaglomerat Chicago adăposturi de animale"
- "Pentru cei care doresc să dețină un animal de companie, taurii de pit sunt peste tot. Sunt vânduți pe eBay cu o sumă de până la 1.000 de dolari fiecare, la magazinele de animale de companie, în locuri de parcare".
- "Unii proprietari trebuie să renunțe la câini după ce au mușcat pe cineva. În alte cazuri, proprietarii spun că și-au pierdut locuința sau și-au pierdut locul de muncă și nu-și pot permite.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Student Instructions
Students will compare, analyze, and synthesize the ideas in two different texts.
- Click "Start Assignment".
- Write the titles of the two texts in the column headings.
- Write information from the texts in the description boxes. Be sure that the information in the left column and the right column are related.
- Add illustrations for each cell, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Planul de Referință Pentru Lecții
Cum să integrezi texte - Animal de companie bun, animal de companie rău
Organizează gândirea elevilor cu un organizator grafic
Utilizează un tabel T sau un diagrama Venn pentru a ajuta elevii să ordoneze vizual asemănările și diferențele dintre texte. Organizatorii grafici facilitează elevilor să vadă conexiunile și să își dezvolte abilități analitice.
Model de comparare și contrast cu gândire în gândire
Citește pe scurt fragmente din fiecare text și explică-ți procesul de gândire în timp ce identifici asemănări și diferențe. Asta ajută elevii să înțeleagă cum să abordeze sarcina în mod independent.
Ghidează elevii să folosească dovezi din texte
Încurajează elevii să citeze detalii specifice atunci când fac comparații sau trag concluzii. Folosirea dovezilor din text le întărește argumentele și înțelegerea.
Facilitează discuții de grup pentru a aprofunda înțelegerea
Invită elevii să-și împărtășească descoperirile și ideile în perechi sau grupuri mici. Discuțiile colaborative ajută elevii să-și rafineze gândirea și să ia în considerare noi perspective.
Solicită elevilor să creeze o concluzie sau o perspectivă nouă
Roagă elevii să sintetizeze ceea ce au învățat scriind sau împărtășind o nouă perspectivă despre subiect pe baza ambelor texte. Acest pas încurajează gândirea de nivel superior și aplicarea cunoștințelor.
Întrebări frecvente despre integrarea textelor - Animal de companie bun, animal de companie rău
Cum îi învăț pe elevi să compară și să integreze informații din mai multe texte?
Pentru a-i învăța pe elevi să compară și să integreze informații din mai multe texte, cere-le să citească două articole conexe, să folosească un tabel în formă de T pentru a organiza asemănările și diferențele și să îi ajuți să sintetizeze idei discutând sau scriind despre concluziile noi pe care le obțin din informațiile combinate.
Ce este un tabel în formă de T și cum poate ajuta elevii să compare texte?
Un tabel în formă de T este un organizator grafic cu două coloane folosit pentru a compara și a contrasta informațiile. Ajută elevii să organizeze detaliile din fiecare text alăturat, facilitând analiza asemănărilor și diferențelor dintre surse.
Care sunt câteva activități ușoare pentru integrarea textelor non-ficțiune în clasa a 4-a sau a 5-a?
Activități ușoare pentru integrarea textelor non-ficțiune includ utilizarea tabelelor în formă de T, diagramelor Venn sau discuțiilor în grup, unde elevii listează fapte din fiecare text, ilustrează punctele cheie și discută sau scriu despre conexiunile dintre surse.
Cum pot ajuta elevii să sintetizeze idei din "Animal de companie bun, animal de companie rău" și "Pit Bulls aglomerează adăposturile pentru animale din Chicago"?
Ghidează elevii să găsească puncte conexe în ambele texte, să le înregistreze într-un tabel în formă de T și să discute cum se leagă informațiile — de exemplu, comparând motivele pentru abandonarea câinilor sau costurile deținției unui animal. Încurajează elevii să își tragă propriile concluzii din informațiile combinate.
De ce este important pentru elevi să analizeze mai multe surse despre un subiect?
Analiza mai multor surse ajută elevii să își dezvolte gândirea critică, să recunoască perspective diferite și să formeze opinii mai bine informate. De asemenea, sprijină abilitățile necesare pentru cercetare și rezolvarea problemelor din viața reală.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Bun Pet, Bad Pet
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
