Prezentare Generală a Activității
Multe lecții cu privire la structura atomica începe cu o recitare a evoluțiilor istorice care au condus la teoria actuală. Este o experiență valoroasă pentru ca elevii să înțeleagă că ideile științifice evoluează în timp, ca răspuns la date noi și mai bune. Folosind structura cronologie, elevii pot învăța despre evoluțiile atomice majore și să demonstreze cunoștințele lor.
-
Democrit este deseori creditat cu prima teorie atomică, deși a fost o idee filosofică , fără dovezi. El este , de asemenea , creditat cu utilizarea cuvântului „Atomos“ ( de la care avem un atom nostru cuvânt) pentru a descrie o mică unitate de materie , care a fost incasabil.
-
Mii de ani mai târziu, John Dalton finalizat experimente științifice pentru a dezvolta modelul său atomic cu dovezi. Teoria lui a inclus ideile care alcătuiesc atomii toată materia, sunt indivizibile și că atomii unui element sunt identice.
-
JJ Thomson este creditat cu dovedind prima parte a teoriei lui Dalton incorectă , atunci când a descoperit electronul, ca rezultat al experimentului său tub catodic.
-
Ernest Rutherford a arătat mai târziu că cea mai mare parte din masa, și toată sarcina pozitivă, a unui atom se găsește într - un mic miez dens al atomului pe care o numim nucleul.
-
Niels Bohr a studiat spectrele de emisie atomică în încercarea de a înțelege mai bine aranjamentele de electroni din atomi. El a sugerat că electronii se deplasează pe orbite ca planete în jurul unui soare. Acest lucru a fost găsit mai târziu a fi prea specific un model și a fost dat la o parte pentru teoria actuală a mecanicii cuantice, care se bazează pe matematică și descrie o probabilitate de „localizare“, un electron.
Elevii pot încărca imagini ale acestor oameni de știință sau, în unele cazuri, echipamentele lor, folosind Photos for Class . Ele pot descrie, de asemenea, cele mai mari progrese în fiecare cutie descriere pentru a face cât mai multe detalii sau general, un calendar așa cum este cerut de nivelul chimiei care studiază.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați o cronologie în care sunt detaliate evenimentele și oamenii de știință importanți din istoria Modelului Atomic.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- Adăugați celule la cronologia dvs., după cum este necesar.
- Enumerați fiecare dintre evenimentele și oamenii de știință în ordine secvențială.
- În casetele de descriere, descrieți evenimentele.
- Creați o imagine în fiecare celulă care înfățișează evenimentele, folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Salvați storyboard-ul și trimiteți-l la sarcină.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| descriere Eveniment | Toate celulele sunt clar descrise cu detalii privind semnificația piatră de hotar. | Toate celulele sunt descrise în mod clar. | Unele celule sunt descrise. |
| Vizualizare | Celulele storyboard ilustrează în mod clar toate cele 6 momente istorice alese. | Celulele storyboard ilustrează clar unele dintre cele 6 momente istorice alese. | Celulele storyboard nu reprezintă, în oricare dintre cele 6 momente istorice alese. |
| Dovada de Efort | Munca este bine scris și bine gândită. | Munca prezinta unele dovezi de efort. | Lucru arată puține dovezi cu privire la orice efort. |
Prezentare Generală a Activității
Multe lecții cu privire la structura atomica începe cu o recitare a evoluțiilor istorice care au condus la teoria actuală. Este o experiență valoroasă pentru ca elevii să înțeleagă că ideile științifice evoluează în timp, ca răspuns la date noi și mai bune. Folosind structura cronologie, elevii pot învăța despre evoluțiile atomice majore și să demonstreze cunoștințele lor.
-
Democrit este deseori creditat cu prima teorie atomică, deși a fost o idee filosofică , fără dovezi. El este , de asemenea , creditat cu utilizarea cuvântului „Atomos“ ( de la care avem un atom nostru cuvânt) pentru a descrie o mică unitate de materie , care a fost incasabil.
-
Mii de ani mai târziu, John Dalton finalizat experimente științifice pentru a dezvolta modelul său atomic cu dovezi. Teoria lui a inclus ideile care alcătuiesc atomii toată materia, sunt indivizibile și că atomii unui element sunt identice.
-
JJ Thomson este creditat cu dovedind prima parte a teoriei lui Dalton incorectă , atunci când a descoperit electronul, ca rezultat al experimentului său tub catodic.
-
Ernest Rutherford a arătat mai târziu că cea mai mare parte din masa, și toată sarcina pozitivă, a unui atom se găsește într - un mic miez dens al atomului pe care o numim nucleul.
-
Niels Bohr a studiat spectrele de emisie atomică în încercarea de a înțelege mai bine aranjamentele de electroni din atomi. El a sugerat că electronii se deplasează pe orbite ca planete în jurul unui soare. Acest lucru a fost găsit mai târziu a fi prea specific un model și a fost dat la o parte pentru teoria actuală a mecanicii cuantice, care se bazează pe matematică și descrie o probabilitate de „localizare“, un electron.
Elevii pot încărca imagini ale acestor oameni de știință sau, în unele cazuri, echipamentele lor, folosind Photos for Class . Ele pot descrie, de asemenea, cele mai mari progrese în fiecare cutie descriere pentru a face cât mai multe detalii sau general, un calendar așa cum este cerut de nivelul chimiei care studiază.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați o cronologie în care sunt detaliate evenimentele și oamenii de știință importanți din istoria Modelului Atomic.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- Adăugați celule la cronologia dvs., după cum este necesar.
- Enumerați fiecare dintre evenimentele și oamenii de știință în ordine secvențială.
- În casetele de descriere, descrieți evenimentele.
- Creați o imagine în fiecare celulă care înfățișează evenimentele, folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Salvați storyboard-ul și trimiteți-l la sarcină.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| descriere Eveniment | Toate celulele sunt clar descrise cu detalii privind semnificația piatră de hotar. | Toate celulele sunt descrise în mod clar. | Unele celule sunt descrise. |
| Vizualizare | Celulele storyboard ilustrează în mod clar toate cele 6 momente istorice alese. | Celulele storyboard ilustrează clar unele dintre cele 6 momente istorice alese. | Celulele storyboard nu reprezintă, în oricare dintre cele 6 momente istorice alese. |
| Dovada de Efort | Munca este bine scris și bine gândită. | Munca prezinta unele dovezi de efort. | Lucru arată puține dovezi cu privire la orice efort. |
Ghiduri despre istoria modelului atomic
Impulsionează elevii cu o activitate practică de construire a modelelor atomice
Îmbunătățește înțelegerea prin permiterea elevilor să construiască fizic modele atomice folosind materiale simple. Această abordare interactivă ajută la consolidarea conceptelor abstracte și face structura atomică memorabilă.
Adună materiale de zi cu zi pentru construirea modelelor
Vei avea nevoie de lut colorat, mărgele, pipe cleaners și farfurii de hârtie. Aceste materiale ieftine sunt perfecte pentru a reprezenta protonii, neutronii și electronii într-un mod distractiv și practic.
Atribuie elevilor atomi diferiți pentru modelare
Fiecare elev sau grup primește un element din tabelul periodic. Îi încurajează să cerceteze numărul corect de protoni, neutroni și electroni pentru atomul lor.
Ghidează elevii să construiască și să eticheteze modelele atomice
Ajută elevii să asambleze nucleul și să aranjeze electronii în straturi folosind materialele lor. Solicită-le să eticheteze clar fiecare parte pentru o identificare și discuție ușoară.
Organizează o sesiune de împărtășire și reflecție
Invită elevii să prezinte modelele și să explice ce reprezintă fiecare parte. Conduce o reflecție asupra modului în care construirea modelului a aprofundat înțelegerea lor despre teoria atomică.
Întrebări frecvente despre istoria modelului atomic
Care este cronologia modelului atomic și de ce este importantă pentru elevi?
Cronologia modelului atomic este o prezentare cronologică a descoperirilor și teoriilor cheie despre structura atomică. Este importantă deoarece ajută elevii să înțeleagă cum ideile științifice s-au schimbat în timp pe baza noilor dovezi, ilustrând natura evolutivă a științei.
Cine sunt principalii oameni de știință implicați în istoria modelului atomic?
Principalii oameni de știință includ Democrit (prima teorie atomică), John Dalton (model atomic bazat pe dovezi), JJ Thomson (descoperirea electronului), Ernest Rutherford (descoperirea nucleului) și Niels Bohr (orbitale electronice).
Cum pot elevii să creeze o cronologie vizuală a dezvoltării teoriei atomice?
Elevii pot crea o cronologie vizuală folosind șabloane sau afișe, listând oamenii de știință și descoperirile acestora în ordine. Ar trebui să adauge imagini (cum ar fi fotografii ale oamenilor de știință sau echipamente) și descrieri scurte pentru fiecare eveniment, pentru a face cronologia atractivă și informativă.
Care sunt metodele creative de predare a istoriei structurii atomice?
Abordările creative includ realizarea de afișe cu cronologia, utilizarea de tururi în galeriile de artă, crearea de storyboard-uri digitale sau combinarea imaginilor și descrierilor. Permițând elevilor să folosească diverse șabloane și să încarce imagini relevante, se crește angajamentul și înțelegerea.
De ce a evoluat modelul atomic în timp?
Modelul atomic s-a schimbat deoarece experimentele și datele noi au contestat ideile anterioare. Fiecare descoperire — cum ar fi electronul sau nucleul — a îmbunătățit înțelegerea noastră, arătând cum știința se adaptează pe măsură ce apar noi dovezi.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Înțelegerea Structurilor Atomice
- 1-3_Electron_orbitals • fickleandfreckled • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Cathode ray tube • Micah Sittig • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Democritus LACMA AC1993.213.2 • Fæ • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- diffracted hydrogen • cosmiccandace • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- HD.3A.002 • ENERGY.GOV • Licență United States Government Work (http://www.usa.gov/copyright.shtml)
- JOHN DALTON'S ATOMIC TABLES • summonedbyfells • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Portrait of Ernest Rutherford (1871-1937), Physicist and Chemist • Smithsonian Institution • Licență No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
