Prezentare Generală a Activității
Simbolurile vin în viață atunci când utilizați un storyboard. În această activitate, elevii vor identifica simboluri din poemul pentru a îmbogăți analiza lor. Cereți elevilor să aleagă un obiect sau o imagine din poezia pentru a descrie. Apoi, cere-le să folosească o casetă de text sub fiecare imagine pentru a explica semnificația.
„Aceste duminică de iarnă“ Simboluri să caute și să discute
PANTOFI lustruită
lustruit pantofii vorbitorului simbolizează bunătatea tatălui față de fiul său ca el lucrează thanklessly pentru a face viața mai ușoară. Pantofii sugereaza, de asemenea, stilul de viață mai sofisticat fiului. Tatăl său lucrează din greu, astfel încât fiul poate duce o viață mai confortabilă și privilegiată.
FOC
Foc alungă rece, la fel ca dragostea cucereste indiferenta. Focul că tatăl construiește este în același timp un act literal și simbolic al iubirii. Noțiuni de bază în frig să se încălzească familia lui necesită dragoste altruistă. Ca o reprezentare de căldură, majorete, și comunitate, focul este, de asemenea, un memento simbolic că acasă vorbitorul a fost umplut cu iubire.
RECE
Frigul extern al iernii simbolizează răceala în relația fiului cu tatăl său. Ca un copil, vorbitorul nu recunoaște dragostea tatălui său, pentru că nu ia forma de majorete și cuvinte iubitoare. Interiorul rece al casei sugerează că familia se luptă să-și exprime dragostea.
MAINI crăpate
mâinile crăpate tatălui sunt un semn al munca grea a trudit în ziua de zi. Acest lucru ajută la susținerea fiului său, făcând mâinile crăpate un semn de sacrificiu iubitor al tatălui.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni Student
Crearea unui storyboard care identifică teme recurente în „Acele duminică de iarnă“. Ilustrarea instanțe ale fiecărei teme și să scrie o scurtă descriere sub fiecare celulă.
- Faceți clic pe „Utilizați acest șablon“ de atribuire.
- Identificați tema (e) de la „Acele duminică de iarnă“ pe care doriți să le includeți și înlocuiți „Tema 1“ textul.
- Crearea unei imagini pentru exemple care reprezintă această temă.
- Scrieți o descriere a fiecăruia dintre exemple.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | Are Nevoie de Îmbunătățire | |
|---|---|---|---|---|
| Identificarea Tema (e), Simbol (e), și / sau Motif (s) | Toate temele sunt identificate corect ca subiecte recurente importante sau mesaje în poveste. Simbolurile sunt identificate corect ca obiecte care reprezintă altceva la un nivel superior în poveste. Motifs sunt identificate corect ca fiind caracteristici recurente importante sau idei în poveste. | Cele mai multe teme sunt identificate corect, dar altele lipsesc sau sunt incomplete. Cele mai multe simboluri sunt identificate corect, dar unele obiecte lipsesc sau sunt incomplete. Unele motive sunt identificate corect, dar altele lipsesc sau sunt incomplete. | Cele mai multe teme sunt lipsesc, incomplete sau incorecte. Cele mai multe simboluri sunt lipsesc, incomplete sau incorecte. Cele mai multe motive lipsesc, incomplete sau incorecte. | Nu există teme, simboluri sau motive sunt identificate corect. |
| Exemple și Descrieri | Citate si exemple sunt corecte la tema (e), simbolul (e), și / sau un motiv (e) care sunt identificate. Descrieri explica cu exactitate tema (e), simbolul (e), și / sau motivul (e) și a evidenția semnificația lor poveste. | Cele mai multe citate și exemple sunt corecte la tema (e), simbolul (e), și / sau motive care sunt identificate. Descrieri cea mai mare parte a explica cu exactitate tema (e), simbolul (e), și / sau motivul (e), și de a evidenția semnificația lor poveste. | Cele mai multe citate și exemple sunt minime, incorecte sau nu au legătură cu tema (e), simbolul (e), și / sau un motiv (e) care sunt identificate. Descrieri conțin inexactități în explicațiile lor, sau nu a evidenția semnificația lor poveste. | Exemple și descrieri lipsesc sau sunt prea minime pentru a înscrie. |
| Descriere | Reprezentări alese pentru tema (e), simbolul (e), și / sau un motiv (e) sunt corecte pentru poveste și să reflecte timp, efort, gândire și de îngrijire în ceea ce privește amplasarea și crearea scenelor. | Reprezentări alese pentru tema (e), simbolul (e), și / sau un motiv (e) sunt în mare parte corecte la poveste. Ele reflectă timp și efort pus în plasarea și crearea scenelor. | Reprezentări alese pentru tema (e), simbolul (e), și / sau un motiv (e) sunt inexacte la poveste. Zugrăvirilor pot fi grăbit sau să prezinte un efort minim, timp si grija cu plasarea și crearea scenelor. | Cele mai multe reprezentări sunt lipsesc prea multe elemente sau sunt prea minime pentru a înscrie. Puțin timp sau efort a fost pus în plasarea și crearea scenelor. |
| Convenții în Engleză | Nu există erori de ortografie, gramatica, sau mecanica pe tot parcursul storyboard. Toate porțiunile de scriere reflectă corectură atent și precizie la poveste. | Există câteva greșeli de ortografie, gramatica, si mecanica pe tot parcursul storyboard. Toate porțiunile de scriere arată precizie la poveste și unele corectură. | Există mai multe erori de ortografie, gramatica, si mecanica pe tot parcursul storyboard. Cele mai multe porțiuni de scris nu reflectă corectura sau o precizie la poveste. | Erori de ortografie, gramatica și mecanică în scris porțiuni ale storyboard interfera serios cu comunicare. |
Prezentare Generală a Activității
Simbolurile vin în viață atunci când utilizați un storyboard. În această activitate, elevii vor identifica simboluri din poemul pentru a îmbogăți analiza lor. Cereți elevilor să aleagă un obiect sau o imagine din poezia pentru a descrie. Apoi, cere-le să folosească o casetă de text sub fiecare imagine pentru a explica semnificația.
„Aceste duminică de iarnă“ Simboluri să caute și să discute
PANTOFI lustruită
lustruit pantofii vorbitorului simbolizează bunătatea tatălui față de fiul său ca el lucrează thanklessly pentru a face viața mai ușoară. Pantofii sugereaza, de asemenea, stilul de viață mai sofisticat fiului. Tatăl său lucrează din greu, astfel încât fiul poate duce o viață mai confortabilă și privilegiată.
FOC
Foc alungă rece, la fel ca dragostea cucereste indiferenta. Focul că tatăl construiește este în același timp un act literal și simbolic al iubirii. Noțiuni de bază în frig să se încălzească familia lui necesită dragoste altruistă. Ca o reprezentare de căldură, majorete, și comunitate, focul este, de asemenea, un memento simbolic că acasă vorbitorul a fost umplut cu iubire.
RECE
Frigul extern al iernii simbolizează răceala în relația fiului cu tatăl său. Ca un copil, vorbitorul nu recunoaște dragostea tatălui său, pentru că nu ia forma de majorete și cuvinte iubitoare. Interiorul rece al casei sugerează că familia se luptă să-și exprime dragostea.
MAINI crăpate
mâinile crăpate tatălui sunt un semn al munca grea a trudit în ziua de zi. Acest lucru ajută la susținerea fiului său, făcând mâinile crăpate un semn de sacrificiu iubitor al tatălui.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni Student
Crearea unui storyboard care identifică teme recurente în „Acele duminică de iarnă“. Ilustrarea instanțe ale fiecărei teme și să scrie o scurtă descriere sub fiecare celulă.
- Faceți clic pe „Utilizați acest șablon“ de atribuire.
- Identificați tema (e) de la „Acele duminică de iarnă“ pe care doriți să le includeți și înlocuiți „Tema 1“ textul.
- Crearea unei imagini pentru exemple care reprezintă această temă.
- Scrieți o descriere a fiecăruia dintre exemple.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | Are Nevoie de Îmbunătățire | |
|---|---|---|---|---|
| Identificarea Tema (e), Simbol (e), și / sau Motif (s) | Toate temele sunt identificate corect ca subiecte recurente importante sau mesaje în poveste. Simbolurile sunt identificate corect ca obiecte care reprezintă altceva la un nivel superior în poveste. Motifs sunt identificate corect ca fiind caracteristici recurente importante sau idei în poveste. | Cele mai multe teme sunt identificate corect, dar altele lipsesc sau sunt incomplete. Cele mai multe simboluri sunt identificate corect, dar unele obiecte lipsesc sau sunt incomplete. Unele motive sunt identificate corect, dar altele lipsesc sau sunt incomplete. | Cele mai multe teme sunt lipsesc, incomplete sau incorecte. Cele mai multe simboluri sunt lipsesc, incomplete sau incorecte. Cele mai multe motive lipsesc, incomplete sau incorecte. | Nu există teme, simboluri sau motive sunt identificate corect. |
| Exemple și Descrieri | Citate si exemple sunt corecte la tema (e), simbolul (e), și / sau un motiv (e) care sunt identificate. Descrieri explica cu exactitate tema (e), simbolul (e), și / sau motivul (e) și a evidenția semnificația lor poveste. | Cele mai multe citate și exemple sunt corecte la tema (e), simbolul (e), și / sau motive care sunt identificate. Descrieri cea mai mare parte a explica cu exactitate tema (e), simbolul (e), și / sau motivul (e), și de a evidenția semnificația lor poveste. | Cele mai multe citate și exemple sunt minime, incorecte sau nu au legătură cu tema (e), simbolul (e), și / sau un motiv (e) care sunt identificate. Descrieri conțin inexactități în explicațiile lor, sau nu a evidenția semnificația lor poveste. | Exemple și descrieri lipsesc sau sunt prea minime pentru a înscrie. |
| Descriere | Reprezentări alese pentru tema (e), simbolul (e), și / sau un motiv (e) sunt corecte pentru poveste și să reflecte timp, efort, gândire și de îngrijire în ceea ce privește amplasarea și crearea scenelor. | Reprezentări alese pentru tema (e), simbolul (e), și / sau un motiv (e) sunt în mare parte corecte la poveste. Ele reflectă timp și efort pus în plasarea și crearea scenelor. | Reprezentări alese pentru tema (e), simbolul (e), și / sau un motiv (e) sunt inexacte la poveste. Zugrăvirilor pot fi grăbit sau să prezinte un efort minim, timp si grija cu plasarea și crearea scenelor. | Cele mai multe reprezentări sunt lipsesc prea multe elemente sau sunt prea minime pentru a înscrie. Puțin timp sau efort a fost pus în plasarea și crearea scenelor. |
| Convenții în Engleză | Nu există erori de ortografie, gramatica, sau mecanica pe tot parcursul storyboard. Toate porțiunile de scriere reflectă corectură atent și precizie la poveste. | Există câteva greșeli de ortografie, gramatica, si mecanica pe tot parcursul storyboard. Toate porțiunile de scriere arată precizie la poveste și unele corectură. | Există mai multe erori de ortografie, gramatica, si mecanica pe tot parcursul storyboard. Cele mai multe porțiuni de scris nu reflectă corectura sau o precizie la poveste. | Erori de ortografie, gramatica și mecanică în scris porțiuni ale storyboard interfera serios cu comunicare. |
Cum se fac simbolurile în „Acele duminici de iarnă”
Implicați elevii într-o vânătoare de simboluri pentru o analiză mai profundă a poeziei
Creșteți implicarea transformând identificarea simbolurilor într-o activitate interactivă. Elevii vor aprecia să se deplaseze în clasă sau să lucreze în echipe pentru a găsi și discuta simboluri, făcând analiza literară mai dinamică și colaborativă.
Atribuiți fiecărui grup sau pereche un simbol specific de găsit în poezie
Divizați clasa astfel încât fiecare grup să se concentreze pe un simbol diferit. Asta asigură acoperirea tuturor simbolurilor importante și încurajează elevii să devină 'experți' pe simbolul lor atribuit.
Rugați elevii să ilustreze simbolul și să prezinte semnificația acestuia
Încurajați creativitatea cerând elevilor să deseneze sau să creeze digital o imagine a simbolului lor. Prezentările ajută elevii să exerseze explicarea simbolismului literar și să își dezvolte încrederea în vorbitul în public.
Facilitați o discuție în clasă în care să conectați fiecare simbol cu temele poeziei
Conduceți o conversație în care elevii împărtășesc modul în care simbolurile lor se relaționează cu familia, dragostea și sacrificiul din poezie. Acest pas aprofundează înțelegerea și permite elevilor să stabilească conexiuni între diferite simboluri și tematicile generale.
Întrebări frecvente despre simbolurile din „Acele duminici de iarnă”
Care sunt principalele simboluri din "Those Winter Sundays" și ce înseamnă acestea?
Principalele simboluri din "Those Winter Sundays" sunt pantofi lustruți, focul, recea și mâinile crăpate ale tatălui. Fiecare reprezintă aspecte ale iubirii, sacrificiului și distanței emoționale în relația tată-fiul. De exemplu, focul simbolizează iubirea dezinteresată a tatălui, în timp ce recea reflectă răceala emoțională dintre tată și fiu.
Cum pot elevii analiza simbolurile din "Those Winter Sundays" folosind un storyboard?
Elevii pot selecta simbolurile cheie din poezie, crea imagini care să le reprezinte pe un storyboard și scrie o explicație scurtă despre semnificația fiecărui simbol. Această abordare vizuală ajută la aprofundarea înțelegerii modului în care simbolurile transmit sensuri mai profunde despre familie și iubire.
De ce simbolizează focul iubirea în "Those Winter Sundays"?
Focul pe care tatăl îl aprinde în fiecare dimineață reprezintă dragostea nerostită și grija sa pentru familie. Încălzirea casei în frig este atât un gest literal, cât și unul simbolic, arătând disponibilitatea sa de a suporta disconfortul pentru cei dragi.
Ce reprezintă recele din poezie despre relația tată-fiul?
Recele simbolizează distanța emoțională și lipsa afecțiunii deschise între tată și fiu. În timp ce tatăl asigură familia, iubirea sa nu se exprimă prin căldură sau cuvinte, reflectând provocările din relația lor.
Cum funcționează pantofii lustruți ca simbol în "Those Winter Sundays"?
Pantofii lustruți simbolizează bunătatea și sacrificiul tatălui. Prin pregătirea pantofilor fiului, tatăl contribuie la o viață mai bună și mai confortabilă pentru el, chiar dacă eforturile sale rămân neobservate.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Aceste Duminică de Iarnă
- hand • Søren K • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
