Visão Geral da Atividade
Uma maneira excepcional de seus alunos seguirem uma história é que eles acompanhem os eventos a partir dela. Essa não é apenas uma ótima maneira de ensinar as partes de uma trama, mas também reforça os principais eventos, o que ajuda os alunos a desenvolver uma melhor compreensão de como os eventos se encaixam para fornecer a estrutura geral da história.
Quando o rei anuncia seu plano de passar algumas noites no Camdenton Manor, o Senhor do Manor tem muitas coisas que ele precisa fazer. Usando um storyboard da linha do tempo, os alunos podem fazer uma sequência de eventos que antecederam a grande festa do Rei.
Linha do tempo de uma festa medieval
| PASSO 1 | A mansão precisava ser limpa e os quartos arrumados.
"A suíte real foi redecorada. Seda foi tecida, tecido novo foi tecido. O Royal Crest foi bordado e pintado na cadeira do rei." |
|---|---|
| PASSO 2 | Foram montadas tendas para os cavaleiros. Uma cerca foi construída para manter os cavalos. |
| ETAPA 3 | Provisões foram reunidas para a festa. O Senhor e seu grupo foram caçar. As pessoas colhiam frutas e legumes. Manteiga e queijo foram feitos. Vinhos e cervejas foram fabricados. |
| PASSO 4 | Toda a comida foi preparada na grande cozinha. As carnes foram assadas e cozidas. |
| PASSO 5 | Os convidados vieram ao grande salão para o banquete. Eles lavaram as mãos com água perfumada. O bispo disse graça. O banquete começou! |
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Steps to Prepare for the Feast" in the title box.
- In the description boxes, write a brief summary of each main event in sequential order.
- Add illustrations for each description using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Eventos | Cada uma das células representa uma parte diferente da história. As células estão em ordem do começo ao fim. | Uma célula está fora de ordem, ou o storyboard está faltando informações importantes. | Faltam informações importantes e / ou duas ou mais células estão fora de ordem. |
| Imagens | Células incluem imagens que mostram com precisão os eventos na história e não entrar no caminho da compreensão. | A maioria das imagens mostra os eventos da história, mas alguns estão incorretos. | As imagens não são claras ou não fazem sentido com a história. |
| Descrições | As descrições correspondem às imagens e mostram a mudança ao longo do tempo. | As descrições nem sempre correspondem às imagens ou mencionam a importância do evento. | As descrições estão faltando ou não correspondem às imagens. |
| Pronúncia e Gramática | Ortografia e gramática é na maior parte precisa. Os erros não entram no caminho da compreensão. | A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total. | Texto é muito difícil de entender. |
Visão Geral da Atividade
Uma maneira excepcional de seus alunos seguirem uma história é que eles acompanhem os eventos a partir dela. Essa não é apenas uma ótima maneira de ensinar as partes de uma trama, mas também reforça os principais eventos, o que ajuda os alunos a desenvolver uma melhor compreensão de como os eventos se encaixam para fornecer a estrutura geral da história.
Quando o rei anuncia seu plano de passar algumas noites no Camdenton Manor, o Senhor do Manor tem muitas coisas que ele precisa fazer. Usando um storyboard da linha do tempo, os alunos podem fazer uma sequência de eventos que antecederam a grande festa do Rei.
Linha do tempo de uma festa medieval
| PASSO 1 | A mansão precisava ser limpa e os quartos arrumados.
"A suíte real foi redecorada. Seda foi tecida, tecido novo foi tecido. O Royal Crest foi bordado e pintado na cadeira do rei." |
|---|---|
| PASSO 2 | Foram montadas tendas para os cavaleiros. Uma cerca foi construída para manter os cavalos. |
| ETAPA 3 | Provisões foram reunidas para a festa. O Senhor e seu grupo foram caçar. As pessoas colhiam frutas e legumes. Manteiga e queijo foram feitos. Vinhos e cervejas foram fabricados. |
| PASSO 4 | Toda a comida foi preparada na grande cozinha. As carnes foram assadas e cozidas. |
| PASSO 5 | Os convidados vieram ao grande salão para o banquete. Eles lavaram as mãos com água perfumada. O bispo disse graça. O banquete começou! |
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Steps to Prepare for the Feast" in the title box.
- In the description boxes, write a brief summary of each main event in sequential order.
- Add illustrations for each description using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Eventos | Cada uma das células representa uma parte diferente da história. As células estão em ordem do começo ao fim. | Uma célula está fora de ordem, ou o storyboard está faltando informações importantes. | Faltam informações importantes e / ou duas ou mais células estão fora de ordem. |
| Imagens | Células incluem imagens que mostram com precisão os eventos na história e não entrar no caminho da compreensão. | A maioria das imagens mostra os eventos da história, mas alguns estão incorretos. | As imagens não são claras ou não fazem sentido com a história. |
| Descrições | As descrições correspondem às imagens e mostram a mudança ao longo do tempo. | As descrições nem sempre correspondem às imagens ou mencionam a importância do evento. | As descrições estão faltando ou não correspondem às imagens. |
| Pronúncia e Gramática | Ortografia e gramática é na maior parte precisa. Os erros não entram no caminho da compreensão. | A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total. | Texto é muito difícil de entender. |
Como fazer sobre a sequência de eventos da atividade da linha do tempo para uma festa medieval
Organize uma Linha do Tempo de Festa Medieval em Sua Sala de Aula
Envolva os alunos criando um quadro de avisos na sala que exiba visualmente a linha do tempo de Uma Festa Medieval. Essa exibição interativa ajuda os alunos a ver a sequência de eventos e a consultá-los durante discussões ou atividades de escrita.
Reúna e prepare materiais para a exibição da linha do tempo
Recolha papel grande, marcadores, imagens impressas, cartões de índice e alfinetes ou fita. Ter materiais prontos garante uma instalação tranquila e incentiva a participação dos alunos.
Atribua eventos da linha do tempo aos alunos ou grupos
Divida a turma para que cada aluno ou pequeno grupo seja responsável por ilustrar ou resumir um evento específico da história. Isso promove colaboração e uma compreensão mais profunda de cada evento.
Crie e decore cartões de evento para a linha do tempo
Peça aos alunos que escrevam um breve resumo de seu evento e adicionem uma ilustração usando marcadores ou imagens impressas. Incentive a criatividade para tornar a linha do tempo envolvente e memorável.
Assemble the timeline on the bulletin board
Guide students as they place their event cards in sequential order, creating a clear visual flow. Discuss the significance of each event as you build the timeline together.
Use the bulletin board for review and reflection activities
Refer to the timeline during lessons, class discussions, or writing assignments. This reinforces sequencing skills and helps students recall important story details.
Perguntas frequentes sobre a sequência de eventos da atividade de linha do tempo para uma festa medieval
Qual é uma atividade de linha do tempo de sequência de eventos para "Um Banquete Medieval"?
Uma atividade de linha do tempo de sequência de eventos para "Um Banquete Medieval" ajuda os estudantes a mapear os principais eventos em ordem, reforçando a estrutura da história e a compreensão dos acontecimentos-chave que levam ao grande banquete.
Como posso ensinar os estudantes a identificar os principais eventos em "Um Banquete Medieval"?
Oriente os estudantes a resumir cada etapa que leva ao banquete, como limpar o castelo, preparar a comida e receber os convidados. Usar storyboards de linha do tempo e ilustrações ajuda-os a reconhecer e organizar os principais eventos.
Quais são os passos para preparar o banquete do rei em "Um Banquete Medieval"?
Os passos incluem limpar o castelo, montar tendas, reunir provisões, preparar a comida e receber os convidados conforme descrito na atividade de linha do tempo da história.
Por que a sequência de eventos é importante ao ensinar a estrutura da história?
Sequenciar eventos ajuda os estudantes a entender como as histórias são organizadas, constrói compreensão e permite que vejam causa e efeito entre as diferentes partes de uma narrativa.
Quais são algumas formas fáceis de criar uma atividade de linha do tempo para estudantes do ensino fundamental?
Use storyboards, linhas do tempo imprimíveis ou ferramentas digitais onde os estudantes escrevem resumos e adicionam ilustrações para cada evento da história. Isso torna a aprendizagem interativa e acessível para os jovens aprendizes.
Mais Storyboard That Atividades
Uma Festa Medieval
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Todos os direitos reservados.
StoryboardThat é uma marca registrada da Clever Prototypes , LLC e registrada no Escritório de Marcas e Patentes dos EUA
