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Um Pássaro Veio Abaixo o Modelo do Ladrador do Vocabulário da Caminhada
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Visão Geral da Atividade Accordion Arrow

Visão Geral da Atividade


Nesta atividade, os alunos demonstrarão sua compreensão de palavras de vocabulário usando um Modelo Frayer. Depois de escolher uma palavra, os alunos fornecem uma definição, características, exemplos (sinônimos), e não-exemplos (antônimos) da palavra. Os alunos podem ser fornecidos a palavra de vocabulário, ou eles podem usar as palavras que eles descobriram através da sua leitura do texto.

Este exemplo usa a palavra plashless :

  • Definição: De maneira fluida; Sem salpicos; Sem perturbar a superfície da água.
  • Características: "Ou borboletas, fora dos bancos do meio-dia, pulo, plashless como nadam."
  • Exemplos: Suavemente; Fluido; Habilmente; Elegantemente; graciosamente
  • Não-exemplos: mal; estranhamente; Desinteressadamente, rigidamente

Modelo e Instruções de Classe Accordion Arrow

Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Instruções do Aluno

Crie um Modelo Frayer para uma das palavras do vocabulário do "Um pássaro veio abaixo a caminhada".


  1. Escolha uma palavra de vocabulário e digite-a na caixa de título do centro.
  2. Encontre a definição em um dicionário impresso ou on-line e insira-o na caixa de descrição em Definição.
  3. Ilustre o significado da palavra na célula Definição usando uma combinação de cenas, caracteres e itens.
    • Como alternativa, use o Photos for Class para mostrar o significado das palavras com a barra de pesquisa.
  4. Pense em pelo menos três características que ajudam a expandir o significado para além da definição.
  5. Fornecer exemplos escritos e visuais da palavra.
  6. Fornecer não-exemplos escritos e visuais da palavra.

Modelo do Modelo Frayer
Mais opções

Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 4-5

Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)

Tipo de Atribuição Individual

Tipo de Atividade: Vocabulário Visual Placas


Rubrica Accordion Arrow

Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Modelo de Modelo de Modelo de Frayer Modelo de Vocabulário
Crie um modelo de modelo Frayer para demonstrar o significado de uma palavra ou conceito. Inclua uma visualização com a definição, características, exemplos e não-exemplos.
Proficiente Emergentes Início
Definição
O aluno inseriu uma definição correta para a palavra do vocabulário e incluiu a parte da fala.
O aluno inseriu uma definição correta para a palavra do vocabulário, mas não incluiu a parte correta do discurso.
O aluno inseriu uma definição incorreta para a palavra do vocabulário e / ou não incluiu a parte correta do discurso.
Características
O aluno forneceu pelo menos três características do vocabulário palavra ou conceito para expandir ou clarificar a definição.
O aluno forneceu duas características do vocabulário palavra ou conceito para expandir ou clarificar a definição.
O aluno forneceu apenas uma característica da palavra ou conceito do vocabulário para expandir ou esclarecer a definição.
Exemplos
O aluno forneceu pelo menos três exemplos demonstrando compreensão da palavra de vocabulário.
O aluno forneceu dois exemplos demonstrando a compreensão da palavra do vocabulário.
O aluno forneceu apenas um exemplo demonstrando compreensão da palavra do vocabulário.
Não Exemplos
O aluno forneceu pelo menos três exemplos que demonstram compreensão da palavra do vocabulário.
O aluno forneceu dois exemplos que demonstram compreensão da palavra do vocabulário.
O aluno forneceu apenas um não-exemplo demonstrando compreensão da palavra do vocabulário.


Visão Geral da Atividade


Nesta atividade, os alunos demonstrarão sua compreensão de palavras de vocabulário usando um Modelo Frayer. Depois de escolher uma palavra, os alunos fornecem uma definição, características, exemplos (sinônimos), e não-exemplos (antônimos) da palavra. Os alunos podem ser fornecidos a palavra de vocabulário, ou eles podem usar as palavras que eles descobriram através da sua leitura do texto.

Este exemplo usa a palavra plashless :

  • Definição: De maneira fluida; Sem salpicos; Sem perturbar a superfície da água.
  • Características: "Ou borboletas, fora dos bancos do meio-dia, pulo, plashless como nadam."
  • Exemplos: Suavemente; Fluido; Habilmente; Elegantemente; graciosamente
  • Não-exemplos: mal; estranhamente; Desinteressadamente, rigidamente

Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Instruções do Aluno

Crie um Modelo Frayer para uma das palavras do vocabulário do "Um pássaro veio abaixo a caminhada".


  1. Escolha uma palavra de vocabulário e digite-a na caixa de título do centro.
  2. Encontre a definição em um dicionário impresso ou on-line e insira-o na caixa de descrição em Definição.
  3. Ilustre o significado da palavra na célula Definição usando uma combinação de cenas, caracteres e itens.
    • Como alternativa, use o Photos for Class para mostrar o significado das palavras com a barra de pesquisa.
  4. Pense em pelo menos três características que ajudam a expandir o significado para além da definição.
  5. Fornecer exemplos escritos e visuais da palavra.
  6. Fornecer não-exemplos escritos e visuais da palavra.

Modelo do Modelo Frayer
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Nível de Ensino 4-5

Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)

Tipo de Atribuição Individual

Tipo de Atividade: Vocabulário Visual Placas


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(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Modelo de Modelo de Modelo de Frayer Modelo de Vocabulário
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Como fazer sobre vocabulário visual em "Um pássaro desceu a calçada"

1

Organize uma caminhada de galeria de vocabulário para revisão entre pares

Incentive o engajamento ativo ao criar uma caminhada de galeria na sala de aula, onde os estudantes podem exibir seus Modelos de Frayer e revisar o trabalho uns dos outros. Isso permite que os estudantes compartilhem ideias, recebam feedback e vejam abordagens diversas para compreender o vocabulário.

2

Prepare estações de trabalho para os estudantes com espaço de exibição claro

Organize as mesas ou carteiras para que cada estudante tenha um espaço dedicado para exibir seu Modelo de Frayer. Isso ajuda a destacar esforços individuais e facilita a circulação dos colegas para ver cada exibição.

3

Oriente os estudantes a usar notas adesivas para feedback entre pares

Forneça notas adesivas e incentive os estudantes a deixar feedback positivo e específico ou perguntas sobre o modelo de cada colega. Isso promove uma comunidade de aprendizagem apoiadora e incentiva uma reflexão cuidadosa sobre o uso do vocabulário.

4

Facilite uma discussão em sala de aula para refletir sobre insights de vocabulário

Conduza uma conversa curta com toda a turma após a caminhada para discutir novas conexões de vocabulário e esclarecer quaisquer mal-entendidos. Essa etapa ajuda aprofundar a compreensão e celebrar o aprendizado dos estudantes.

Perguntas frequentes sobre vocabulário visual em "Um pássaro desceu a calçada"

O que é um Modelo de Frayer e como pode ajudar os alunos a compreenderem o vocabulário em "A Bird Came Down the Walk"?

Um Modelo de Frayer é um organizador gráfico que ajuda os alunos a aprofundar sua compreensão do vocabulário, solicitando que eles definam uma palavra, descrevam suas características e forneçam exemplos e não-exemplos. Usá-lo com "A Bird Came Down the Walk" ajuda os alunos a visualizarem e contextualizarem termos-chave do poema.

Como posso criar um quadro visual de vocabulário para um poema na minha sala de aula?

Para criar um quadro visual de vocabulário, escolha uma palavra do poema, use um modelo de Frayer e preencha a definição, características, exemplos e não-exemplos. Adicione ilustrações ou imagens (desenhadas ou buscadas online) para tornar cada seção mais envolvente e clara para os alunos.

Quais são algumas formas eficazes de ensinar vocabulário de "A Bird Came Down the Walk" para alunos da 4ª ou 5ª série?

Formas eficazes incluem o uso de Modelos de Frayer, incentivar os alunos a encontrarem definições, características e exemplos, e apoiar sua compreensão com recursos visuais. Discussões colaborativas e atividades criativas, como desenhar ou usar pesquisas de fotos online, também aumentam o engajamento e a retenção.

Por que é importante usar exemplos e não-exemplos ao ensinar vocabulário novo?

Fornecer exemplos e não-exemplos ajuda os alunos a distinguirem o significado preciso de uma palavra. Isso esclarece nuances, evita equívocos e promove uma compreensão mais profunda ao mostrar o que a palavra representa e o que não representa.

Os alunos podem escolher suas próprias palavras de vocabulário de "A Bird Came Down the Walk" para esta atividade?

Sim, os alunos podem selecionar suas próprias palavras de vocabulário do poema, permitindo uma aprendizagem mais personalizada e significativa. Essa abordagem promove independência e incentiva a leitura ativa e a exploração do texto.




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Testemunhos

“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”
–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”
– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”
–Professora da terceira série
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