Visão Geral da Atividade
Enquanto os alunos estão aprendendo sobre as descobertas que levaram ao atual modelo heliocêntrico do sistema solar, eles se concentram na história de Galileu Galilei. Nesta atividade, os alunos criarão uma narrativa da descoberta de Galileu da lua de Júpiter . Você também pode incentivar os alunos a pesquisar outras descobertas importantes relacionadas ao sistema solar e criar narrativas para os cientistas envolvidos.
Para uma alternativa a essa tarefa, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar em uma apresentação ou passeio pela galeria. Os alunos podem se concentrar em uma narrativa ou várias descobertas que chegaram ao modelo atual. Você pode adicionar mais de um modelo a essa tarefa para dar aos alunos muitas opções e ajustar as instruções de acordo.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard narrativo explicando como as observações de Galileu das luas de Júpiter mudaram a maneira como pensamos sobre o sistema solar.
- Clique em "Start Assignment".
- Adicione quantas células e linhas você precisar.
- Use uma série de personagens, cenas e objetos para contar a história de como Galileu mudou a maneira como pensamos sobre o universo.
- Salve e envie a tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Início | |
|---|---|---|---|
| Vizualisations | Todas as visualizações são fáceis de entender e ajudar a contar a história. | Algumas das visualizações são fáceis de entender. | Não muitas das visualizações são fáceis de entender. |
| Escrevendo | O trabalho escrito conta a história com precisão. É claro e fácil de entender. | O trabalho escrito conta a história, no entanto, algumas partes e confuso e não é fácil de entender. | O trabalho escrito não conta a história com precisão. Não é claro e fácil de entender. |
| Criatividade | O trabalho é altamente criativo. Poderia ser usado como um modelo exemplar. | A criatividade é evidente. | A criatividade não é evidente. |
| Convenções | Existem apenas pequenos erros de gramática, pontuação, ortografia ou uso, se houver. | Existem poucos erros de gramática, pontuação, ortografia ou uso. | Existem muitos erros de gramática, pontuação, ortografia ou uso. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
Visão Geral da Atividade
Enquanto os alunos estão aprendendo sobre as descobertas que levaram ao atual modelo heliocêntrico do sistema solar, eles se concentram na história de Galileu Galilei. Nesta atividade, os alunos criarão uma narrativa da descoberta de Galileu da lua de Júpiter . Você também pode incentivar os alunos a pesquisar outras descobertas importantes relacionadas ao sistema solar e criar narrativas para os cientistas envolvidos.
Para uma alternativa a essa tarefa, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar em uma apresentação ou passeio pela galeria. Os alunos podem se concentrar em uma narrativa ou várias descobertas que chegaram ao modelo atual. Você pode adicionar mais de um modelo a essa tarefa para dar aos alunos muitas opções e ajustar as instruções de acordo.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard narrativo explicando como as observações de Galileu das luas de Júpiter mudaram a maneira como pensamos sobre o sistema solar.
- Clique em "Start Assignment".
- Adicione quantas células e linhas você precisar.
- Use uma série de personagens, cenas e objetos para contar a história de como Galileu mudou a maneira como pensamos sobre o universo.
- Salve e envie a tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Início | |
|---|---|---|---|
| Vizualisations | Todas as visualizações são fáceis de entender e ajudar a contar a história. | Algumas das visualizações são fáceis de entender. | Não muitas das visualizações são fáceis de entender. |
| Escrevendo | O trabalho escrito conta a história com precisão. É claro e fácil de entender. | O trabalho escrito conta a história, no entanto, algumas partes e confuso e não é fácil de entender. | O trabalho escrito não conta a história com precisão. Não é claro e fácil de entender. |
| Criatividade | O trabalho é altamente criativo. Poderia ser usado como um modelo exemplar. | A criatividade é evidente. | A criatividade não é evidente. |
| Convenções | Existem apenas pequenos erros de gramática, pontuação, ortografia ou uso, se houver. | Existem poucos erros de gramática, pontuação, ortografia ou uso. | Existem muitos erros de gramática, pontuação, ortografia ou uso. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
Como fazer sobre a narrativa histórica de Galileu Galilei
Incorpore análise de fontes primárias na sua aula sobre Galileu
Melhore sua aula adicionando documentos de fontes primárias — como cartas de Galileu ou esboços de telescópios — para que os estudantes vejam a história pelos olhos de Galileu. Isso traz autenticidade e aprofundar o envolvimento com o processo científico.
Selecione fontes primárias adequadas para a idade da sua turma
Escolha trechos ou imagens que sejam gerenciáveis e interessantes para seus alunos. Para séries do 2º ao 8º ano, use passagens curtas traduzidas, diagramas rotulados ou imagens das anotações de Galileu para tornar o conteúdo acessível.
Orientar os estudantes a analisar e discutir as fontes
Estimule os estudantes com perguntas orientadoras como, “O que você percebe?” ou “Como Galileu registrou suas descobertas?” para que pensem criticamente sobre o documento e o conectem à sua narrativa.
Facilitar conexões entre fontes e seus storyboards
Incentive os estudantes a referenciar detalhes das fontes em seus storyboards, como o design do telescópio de Galileu ou suas descrições das luas de Júpiter, para adicionar precisão histórica e enriquecer suas narrativas.
Concluir com uma discussão em sala sobre o valor das fontes primárias
Conduza uma breve conversa sobre o que os estudantes aprenderam ao trabalhar com documentos originais, enfatizando como fontes primárias nos ajudam a entender avanços científicos reais e trazem a história à vida.
Perguntas frequentes sobre a narrativa histórica de Galileu Galilei
Como a descoberta de Júpiter por Galileu mudou nossa compreensão do sistema solar?
Descoberta de Galileu de Júpiter em 1610 forneceu evidências de que nem tudo orbita a Terra, apoiando o modelo heliocêntrico e mudando nossa compreensão da estrutura do sistema solar.
Qual é uma lição de narrativa histórica sobre Galileu Galilei para o ensino fundamental?
Uma lição de narrativa histórica sobre Galileu faz os estudantes criarem uma história ou storyboard descrevendo como suas observações das luas de Júpiter desafiaram crenças antigas e avançaram nossa visão do universo.
Como os estudantes podem criar um pôster de linha do tempo sobre as descobertas de Galileu?
Os estudantes podem pesquisar as principais descobertas de Galileu e organizar os eventos em um pôster em ordem cronológica, usando visuais e descrições curtas para ilustrar como cada passo levou ao nosso modelo moderno do sistema solar.
Por que Galileu Galilei é importante na história da astronomia?
Galileu é importante porque usou um telescópio para fazer observações inovadoras, como descobrir as luas de Júpiter, o que forneceu fortes evidências para o modelo heliocêntrico do sistema solar.
Quais são algumas maneiras criativas de ensinar sobre Galileu e o modelo heliocêntrico?
Abordagens criativas incluem fazer storyboards, pôsteres de linha do tempo ou passeios de galeria onde os estudantes ilustram e apresentam as descobertas de Galileu e seu impacto na astronomia.
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O Sistema Solar
- Stars • nigelhowe • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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