Visão Geral da Atividade
Nesta atividade, os alunos irão examinar o ponto de vista do autor e identificar formas como esse ponto de vista é único na compreensão de elementos da história.
Ponto de vista da primeira pessoa - vemos tudo através dos olhos de Marty
-
"Eu coloco meu rosto para baixo perto de Shiloh novamente, minha boca ao lado de sua orelha. "Viva, Shiloh, Viva!" Eu sussurro.
-
David vê a caneta e percebe o sangue no chão, então Marty diz a David sobre Siló e como ele foi atacado.
-
Marty chantagem Judd; Ele concorda em ficar quieto sobre o veado e fará vinte horas de trabalho em troca de Shiloh.
O narrador conta ao leitor seus pensamentos e sentimentos internos.
-
"Uma mentira não parece mais uma mentira quando se destina a salvar um cão, e certo e errado está tudo misturado em minha cabeça."
-
Marty pensa sobre segurar um sinal que diga, LIVRE: O MELHOR CÃO DO MUNDO.
-
"Eu me inclino, minha testa contra ele, minha mão em sua cabeça. Ele está morto, eu sei! Estou gritando por dentro.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard analyzing the differing points of view in Shiloh.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Add titles for the rows and columns.
- In each cell, add appropriate characters, scenes, and items to show your thinking.
- Explain each illustration in the description boxes.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 25 Points | Emergente 19 Points | Começo 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identifique os Pontos de Vista | O aluno identificou corretamente todos os pontos de vista que o autor empregou no romance. | O aluno identificou a maioria dos pontos de vista. | O aluno não identificou o ponto de vista correto, |
| Explicações Escritas | As descrições de texto explicam claramente os pontos de vista usados no romance e descrevem as diferenças em suas perspectivas. | As descrições de texto explicam os pontos de vista, mas podem carecer de clareza. | As descrições de texto não descrevem com precisão os pontos de vista. |
| Imagens de Storyboard | As ilustrações mostram cenas claramente conectadas ao ponto de vista e perspectiva descritos e usam elementos visuais para mostrar a diferença entre as perspectivas. | As ilustrações mostram cenas conectadas ao ponto de vista e perspectiva descritos, mas podem ser simplistas ou carentes de detalhes. | As cenas não descrevem claramente os pontos de vista empregados no romance. |
| Esforço e Edição | O trabalho é completo, minucioso e limpo. A ortografia e a gramática estão corretas. | A maioria das seções do storyboard foram pelo menos tentadas e o trabalho está apresentável. O texto contém alguns erros de ortografia e/ou gramática. | O storyboard está inacabado e/ou desorganizado. O texto contém muitos erros de ortografia e/ou gramática. |
Visão Geral da Atividade
Nesta atividade, os alunos irão examinar o ponto de vista do autor e identificar formas como esse ponto de vista é único na compreensão de elementos da história.
Ponto de vista da primeira pessoa - vemos tudo através dos olhos de Marty
-
"Eu coloco meu rosto para baixo perto de Shiloh novamente, minha boca ao lado de sua orelha. "Viva, Shiloh, Viva!" Eu sussurro.
-
David vê a caneta e percebe o sangue no chão, então Marty diz a David sobre Siló e como ele foi atacado.
-
Marty chantagem Judd; Ele concorda em ficar quieto sobre o veado e fará vinte horas de trabalho em troca de Shiloh.
O narrador conta ao leitor seus pensamentos e sentimentos internos.
-
"Uma mentira não parece mais uma mentira quando se destina a salvar um cão, e certo e errado está tudo misturado em minha cabeça."
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Marty pensa sobre segurar um sinal que diga, LIVRE: O MELHOR CÃO DO MUNDO.
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"Eu me inclino, minha testa contra ele, minha mão em sua cabeça. Ele está morto, eu sei! Estou gritando por dentro.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard analyzing the differing points of view in Shiloh.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Add titles for the rows and columns.
- In each cell, add appropriate characters, scenes, and items to show your thinking.
- Explain each illustration in the description boxes.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 25 Points | Emergente 19 Points | Começo 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identifique os Pontos de Vista | O aluno identificou corretamente todos os pontos de vista que o autor empregou no romance. | O aluno identificou a maioria dos pontos de vista. | O aluno não identificou o ponto de vista correto, |
| Explicações Escritas | As descrições de texto explicam claramente os pontos de vista usados no romance e descrevem as diferenças em suas perspectivas. | As descrições de texto explicam os pontos de vista, mas podem carecer de clareza. | As descrições de texto não descrevem com precisão os pontos de vista. |
| Imagens de Storyboard | As ilustrações mostram cenas claramente conectadas ao ponto de vista e perspectiva descritos e usam elementos visuais para mostrar a diferença entre as perspectivas. | As ilustrações mostram cenas conectadas ao ponto de vista e perspectiva descritos, mas podem ser simplistas ou carentes de detalhes. | As cenas não descrevem claramente os pontos de vista empregados no romance. |
| Esforço e Edição | O trabalho é completo, minucioso e limpo. A ortografia e a gramática estão corretas. | A maioria das seções do storyboard foram pelo menos tentadas e o trabalho está apresentável. O texto contém alguns erros de ortografia e/ou gramática. | O storyboard está inacabado e/ou desorganizado. O texto contém muitos erros de ortografia e/ou gramática. |
Como fazer sobre o ponto de vista em Shiloh
Incentive os estudantes a escrever uma entrada de diário do ponto de vista de outro personagem
Ajude os estudantes a aprofundar sua compreensão pedindo-lhes que imaginem como outro personagem em Shiloh vê a história. Atribua a cada estudante um personagem diferente (como Judd ou David) e peça que escrevam uma breve entrada de diário descrevendo seus sentimentos sobre um evento importante. Isso desenvolve empatia e pensamento crítico.
Modele como fazer brainstorming de emoções e motivações antes de escrever
Oriente os estudantes a listar possíveis sentimentos e razões para as ações do personagem atribuído. Por exemplo, por que Judd pode estar com raiva ou na defensiva? Essa etapa ajuda os estudantes a escrever entradas de diário mais realistas e perspicazes.
Demonstre usando evidências do texto para apoiar o ponto de vista
Mostre aos estudantes como fazer referência a detalhes específicos da história para fundamentar sua escrita. Por exemplo, os estudantes podem citar uma linha ou descrever um evento que influenciou a perspectiva de seu personagem.
Facilite a partilha entre colegas e a discussão de diferentes perspectivas
Convide os estudantes a compartilhar suas entradas de diário em pares ou pequenos grupos. Discuta como a visão de cada personagem muda a nossa compreensão da história, destacando a importância de múltiplas perspectivas.
Perguntas frequentes sobre o Point of View em Shiloh
Qual é o ponto de vista no livro Shiloh?
Shiloh é contado a partir de um ponto de vista em primeira pessoa, com Marty como narrador. Os leitores experimentam a história através dos pensamentos, sentimentos e experiências pessoais de Marty.
Como a perspectiva de Marty molda a história em Shiloh?
A perspectiva pessoal de Marty permite que os leitores compreendam suas emoções, conflitos internos e motivações, tornando a história mais relacionável e imersiva.
Por que o ponto de vista em primeira pessoa é importante em Shiloh?
O ponto de vista em primeira pessoa ajuda os leitores a se conectarem de perto com Marty e a compreenderem os dilemas que ele enfrenta, especialmente sobre honestidade e proteção de Shiloh.
Como os estudantes podem analisar o ponto de vista em Shiloh?
Os estudantes podem criar um storyboard para ilustrar cenas de diferentes perspectivas dos personagens, comparar seus pensamentos e discutir como cada ponto de vista muda a compreensão da história.
Quais são algumas atividades para ensinar ponto de vista usando Shiloh?
Atividades eficazes incluem criar storyboards de cenas, escrever entradas de diário de diferentes personagens e promover discussões sobre como a perspectiva do narrador afeta a história.
Mais Storyboard That Atividades
Shiloh
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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