Visão Geral da Atividade
Criar um diagrama de enredo não apenas ajuda os alunos a aprender as partes do enredo, mas reforça os eventos principais e ajuda os alunos a desenvolver uma maior compreensão das estruturas literárias. Os alunos podem criar um storyboard capturando o arco narrativo em um trabalho com um storyboard de seis células contendo as partes principais do diagrama do enredo. Nesta atividade, os alunos criarão um diagrama de plotagem visual dos principais eventos em Return to Sender . Os alunos devem identificar os principais pontos de inflexão no romance, como a exposição, ação ascendente, clímax, ação de queda e resolução.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um diagrama de plotagem visual para Return to Sender .
Instruções do aluno:
- Separe a história em Título, Exposição, Ação Ascendente, Clímax, Ação Queda e Resolução.
- Crie uma imagem que represente um momento importante ou conjunto de eventos para cada um dos componentes da história usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Escreva uma descrição de cada uma das etapas do diagrama de plotagem.
- Salve com frequência!
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Projeto | As células incluem imagens que ajudam a contar a história e não atrapalham a compreensão. As descrições correspondem às imagens. | As descrições nem sempre correspondem às imagens. | As descrições estão faltando ou não correspondem às imagens. |
| Trama | Cada uma das seis células representa uma parte diferente da história. As células estão em ordem do começo ao fim. | Duas células ou menos estão fora de ordem ou faltam informações importantes no storyboard. | Faltam informações importantes e/ou três ou mais células estão fora de ordem. |
| Pronúncia e Gramática | A ortografia e a gramática são mais precisas. Erros não atrapalham o entendimento. | A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total. | O texto é difícil de entender. |
Visão Geral da Atividade
Criar um diagrama de enredo não apenas ajuda os alunos a aprender as partes do enredo, mas reforça os eventos principais e ajuda os alunos a desenvolver uma maior compreensão das estruturas literárias. Os alunos podem criar um storyboard capturando o arco narrativo em um trabalho com um storyboard de seis células contendo as partes principais do diagrama do enredo. Nesta atividade, os alunos criarão um diagrama de plotagem visual dos principais eventos em Return to Sender . Os alunos devem identificar os principais pontos de inflexão no romance, como a exposição, ação ascendente, clímax, ação de queda e resolução.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um diagrama de plotagem visual para Return to Sender .
Instruções do aluno:
- Separe a história em Título, Exposição, Ação Ascendente, Clímax, Ação Queda e Resolução.
- Crie uma imagem que represente um momento importante ou conjunto de eventos para cada um dos componentes da história usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Escreva uma descrição de cada uma das etapas do diagrama de plotagem.
- Salve com frequência!
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Projeto | As células incluem imagens que ajudam a contar a história e não atrapalham a compreensão. As descrições correspondem às imagens. | As descrições nem sempre correspondem às imagens. | As descrições estão faltando ou não correspondem às imagens. |
| Trama | Cada uma das seis células representa uma parte diferente da história. As células estão em ordem do começo ao fim. | Duas células ou menos estão fora de ordem ou faltam informações importantes no storyboard. | Faltam informações importantes e/ou três ou mais células estão fora de ordem. |
| Pronúncia e Gramática | A ortografia e a gramática são mais precisas. Erros não atrapalham o entendimento. | A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total. | O texto é difícil de entender. |
Como fazer sobre o resumo do enredo de retorno ao remetente
Como facilitar uma discussão em sala de aula usando o diagrama de enredo "Return to Sender"
Engaje os estudantes usando o diagrama de enredo como um ponto de referência visual durante sua discussão. Peça aos estudantes que identifiquem eventos específicos e incentive-os a conectar pontos do enredo às decisões dos personagens para uma análise mais aprofundada.
Peça aos estudantes que identifiquem os momentos de virada juntos
Projete o diagrama de enredo e convide os estudantes a sugerir quais eventos marcam mudanças importantes na história. Isso promove análise colaborativa e garante que todos compreendam a estrutura narrativa.
Incentive os estudantes a relacionar eventos do enredo aos temas
Orientar os estudantes a discutir como eventos-chave no diagrama ilustram temas centrais, como família, imigração ou amizade. Isso conecta a compreensão do enredo a uma análise literária mais profunda.
Use think-pair-share para estimular o engajamento
Faça os estudantes pensarem individualmente sobre um evento do enredo, discutirem com um parceiro, e depois compartilharem suas percepções com a turma. Essa estrutura constrói confiança e garante que todas as vozes sejam ouvidas.
Finalize com perguntas reflexivas
Encerre a discussão pedindo aos estudantes que refletiam sobre como o diagrama de enredo os ajudou a entender a história. Incentive-os a compartilhar insights pessoais ou perguntas que ainda permanecem.
Perguntas frequentes sobre o resumo do gráfico de retorno ao remetente
O que é um diagrama de enredo para "Return to Sender"?
Um diagrama de enredo para "Return to Sender" delineia visualmente os principais eventos do romance de Julia Alvarez usando seções como Exposição, Ação Crescente, Clímax, Ação Decrescente e Solução. Ajuda os estudantes a acompanhar pontos de virada importantes e compreender a estrutura da história.
Como os estudantes podem criar um diagrama de enredo visual para "Return to Sender"?
Os estudantes podem criar um diagrama de enredo visual dividindo a história em seis partes — Título, Exposição, Ação Crescente, Clímax, Ação Decrescente e Resolução — e desenhando ou selecionando imagens que representam cada evento principal, além de escrever descrições breves para cada seção.
Quais são os principais passos em uma atividade de diagrama de enredo para o ensino médio?
Os principais passos são: 1) Separar a história em partes do enredo, 2) Identificar eventos-chave para cada parte, 3) Criar imagens representando esses momentos, e 4) Escrever descrições explicando sua importância. Essa atividade desenvolve compreensão e habilidades analíticas.
Por que fazer um diagrama de enredo é útil para entender "Return to Sender"?
Fazer um diagrama de enredo ajuda os estudantes a reconhecer o arco narrativo, lembrar eventos importantes e perceber como os personagens e conflitos se desenvolvem ao longo do tempo, aprofundando a compreensão tanto da história quanto da estrutura literária.
Quais são algumas dicas para ensinar diagramas de enredo nas séries 6-8?
Use exemplos claros, incentive os estudantes a utilizarem visuais e textos breves, foque na identificação de pontos de virada e discuta o papel de cada parte do enredo na história. Atividades interativas como storyboards podem aumentar o engajamento e a compreensão.
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Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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