Visão Geral da Atividade
Um uso comum para Storyboard That é para ajudar os alunos a criar um diagrama de plotagem dos eventos de um livro. Não só isso é uma ótima maneira de ensinar as partes do enredo, mas reforça os grandes eventos e ajudar os alunos a desenvolver uma maior compreensão das estruturas literárias.
Diagrama de gráfico Exemplo para o número das estrelas
Exposição
Número das estrelas começa com Annemarie e Ellen, seu amigo judeu, tendo um run-in com alguns soldados nazistas. Eles têm muito medo dos soldados.
Conflito
Os nazistas querem arredondar a população judaica dinamarquesa, apesar de um acordo de que eles não seriam agressivos.
Crescente ação
A família de Annemarie decidiu ajudar a esconder Ellen, sua família, e outros dinamarqueses judeus que Annemarie não sabe, à segurança de Sweden smuggling os no barco de pesca do tio Henrik.
Clímax
Annemarie é encarregado de levar uma cesta muito importante cheia de brindes de almoço para o tio Henrik. Ela não percebe, mas o lenço que é embalado sob o almoço é coberto com uma droga especial que os cientistas da resistência têm formulado. Ele atrai os cães de guarda nazistas, mas quando os cães cheiram a substância, isso os faz perder o sentido do olfato, tornando-os inúteis para encontrar judeus clandestinos. Annemarie é interrompida por alguns soldados nazistas e quase tem sua cesta inteira tomada. Sem esse lenço, os Rosens e todos os outros passageiros clandestinos no barco de Henrik teriam sido descobertos.
Queda de Ação
Os Rosens e os outros judeus são empacotados no barco e os cães não os detetam porque eles cheiraram o lenço.
Resolução
Todos os judeus que o tio Henrik navegou para a Suécia estão sãos e salvos no país neutro. Annemarie pode seguramente se sentar e pensar carinhosamente sobre sua amiga, Ellen.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um diagrama visual de plotagem de Number the Stars .
- Separe a história na Exposição, Conflito, Ação Ascendente, Clímax, Queda de Ação e Resolução.
- Crie uma imagem que represente um momento importante ou conjunto de eventos para cada um dos componentes da história.
- Escreva uma descrição de cada uma das etapas no diagrama de plotagem.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Imagens de Plot | As células incluem imagens que transmitem eventos no estágio correspondente da plotagem. As imagens representam um momento importante e exemplificam as descrições abaixo delas. | As células incluem uma ou duas imagens que transmitem eventos de um estágio incorreto da plotagem. A maioria das imagens representa um momento importante e exemplifica as descrições abaixo delas. | As células incluem três ou mais imagens que transmitem eventos de um estágio incorreto da plotagem. As imagens retratam momentos menores e inimagináveis ou não refletem as descrições abaixo deles. |
| Texto do Gráfico | O storyboard identifica corretamente todos os seis estágios da trama. O texto para cada uma das seis células correctamente divide os eventos de traçado em fases apropriadas. O texto dá uma visão lógica do enredo e inclui os eventos mais significativos do livro. | O storyboard identifica mal uma ou duas fases da trama. O texto para cada uma das seis células divide a maioria dos eventos do enredo em estágios apropriados. O texto fornece uma visão lógica do enredo, mas pode omitir alguns eventos significativos do livro. | O storyboard identifica erroneamente três ou mais fases da trama. O texto para cada uma das seis células não corresponde aos eventos dessa fase. A descrição geral da parcela não é lógica. |
| Pronúncia e Gramática | Ortografia e gramática é exemplar. O texto contém poucos ou nenhum erro. | O texto contém alguns erros significativos na ortografia ou gramática. | O texto contém muitos erros de ortografia ou gramática. |
Visão Geral da Atividade
Um uso comum para Storyboard That é para ajudar os alunos a criar um diagrama de plotagem dos eventos de um livro. Não só isso é uma ótima maneira de ensinar as partes do enredo, mas reforça os grandes eventos e ajudar os alunos a desenvolver uma maior compreensão das estruturas literárias.
Diagrama de gráfico Exemplo para o número das estrelas
Exposição
Número das estrelas começa com Annemarie e Ellen, seu amigo judeu, tendo um run-in com alguns soldados nazistas. Eles têm muito medo dos soldados.
Conflito
Os nazistas querem arredondar a população judaica dinamarquesa, apesar de um acordo de que eles não seriam agressivos.
Crescente ação
A família de Annemarie decidiu ajudar a esconder Ellen, sua família, e outros dinamarqueses judeus que Annemarie não sabe, à segurança de Sweden smuggling os no barco de pesca do tio Henrik.
Clímax
Annemarie é encarregado de levar uma cesta muito importante cheia de brindes de almoço para o tio Henrik. Ela não percebe, mas o lenço que é embalado sob o almoço é coberto com uma droga especial que os cientistas da resistência têm formulado. Ele atrai os cães de guarda nazistas, mas quando os cães cheiram a substância, isso os faz perder o sentido do olfato, tornando-os inúteis para encontrar judeus clandestinos. Annemarie é interrompida por alguns soldados nazistas e quase tem sua cesta inteira tomada. Sem esse lenço, os Rosens e todos os outros passageiros clandestinos no barco de Henrik teriam sido descobertos.
Queda de Ação
Os Rosens e os outros judeus são empacotados no barco e os cães não os detetam porque eles cheiraram o lenço.
Resolução
Todos os judeus que o tio Henrik navegou para a Suécia estão sãos e salvos no país neutro. Annemarie pode seguramente se sentar e pensar carinhosamente sobre sua amiga, Ellen.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um diagrama visual de plotagem de Number the Stars .
- Separe a história na Exposição, Conflito, Ação Ascendente, Clímax, Queda de Ação e Resolução.
- Crie uma imagem que represente um momento importante ou conjunto de eventos para cada um dos componentes da história.
- Escreva uma descrição de cada uma das etapas no diagrama de plotagem.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Imagens de Plot | As células incluem imagens que transmitem eventos no estágio correspondente da plotagem. As imagens representam um momento importante e exemplificam as descrições abaixo delas. | As células incluem uma ou duas imagens que transmitem eventos de um estágio incorreto da plotagem. A maioria das imagens representa um momento importante e exemplifica as descrições abaixo delas. | As células incluem três ou mais imagens que transmitem eventos de um estágio incorreto da plotagem. As imagens retratam momentos menores e inimagináveis ou não refletem as descrições abaixo deles. |
| Texto do Gráfico | O storyboard identifica corretamente todos os seis estágios da trama. O texto para cada uma das seis células correctamente divide os eventos de traçado em fases apropriadas. O texto dá uma visão lógica do enredo e inclui os eventos mais significativos do livro. | O storyboard identifica mal uma ou duas fases da trama. O texto para cada uma das seis células divide a maioria dos eventos do enredo em estágios apropriados. O texto fornece uma visão lógica do enredo, mas pode omitir alguns eventos significativos do livro. | O storyboard identifica erroneamente três ou mais fases da trama. O texto para cada uma das seis células não corresponde aos eventos dessa fase. A descrição geral da parcela não é lógica. |
| Pronúncia e Gramática | Ortografia e gramática é exemplar. O texto contém poucos ou nenhum erro. | O texto contém alguns erros significativos na ortografia ou gramática. | O texto contém muitos erros de ortografia ou gramática. |
Como fazer sobre a atividade de diagrama de plotagem para Numere as Estrelas
Envolva os estudantes com uma atividade de mapeamento de motivações dos personagens
Melhorar a compreensão das motivações dos personagens ajuda os estudantes a se conectarem profundamente com a história. O número das estrelas é rico em personagens cujas decisões impulsionam o enredo. Uma atividade de mapeamento de motivações permite que os alunos analisem por que os personagens agem como agem, promovendo empatia e pensamento crítico.
Selecione personagens-chave de Número das Estrelas
Escolha 3–4 personagens principais como Annemarie, Ellen e Tio Henrik. Focar em figuras centrais torna a atividade gerenciável e significativa para estudantes do 2º ao 8º ano.
Liste decisões ou ações importantes que cada personagem toma
Identifique momentos em que os personagens tomam decisões que influenciam o rumo da história. Isto ajuda os estudantes a ver causa e efeito enquanto reforça a estrutura do enredo.
Discuta as possíveis motivações por trás de cada ação
Oriente os estudantes a pensar nas razões por trás das decisões dos personagens — como coragem, medo ou lealdade. Incentivar a discussão aprofunda a compreensão e convida a perspectivas diversas.
Crie um mapa visual de motivações
Peça aos estudantes que desenhem ou criem digitalmente um gráfico ligando personagens às suas ações e motivações. Visuais tornam o pensamento abstrato concreto e auxiliam na retenção.
Share and reflect as a class
Let students present their maps and explain their reasoning. Reflection builds confidence and helps students learn from each other’s insights.
Perguntas frequentes sobre a atividade de diagrama de plotagem para Number the Stars
Qual é uma atividade de diagrama de enredo para Number the Stars?
Uma atividade de diagrama de enredo para Number the Stars ajuda os estudantes a organizarem visualmente e compreenderem os principais eventos do romance. Ela divide a história em seções como Exposição, Conflito, Ação Crescente, Clímax, Ação Decrescente e Resolução, tornando mais fácil para os estudantes analisarem a estrutura literária.
Como ensino a estrutura do enredo de Number the Stars para estudantes do ensino fundamental médio?
Para ensinar a estrutura do enredo, oriente os estudantes a criarem um diagrama visual do enredo para Number the Stars. Peça que identifiquem e ilustrem os principais eventos de cada parte do enredo e, em seguida, escrevam uma breve descrição. Essa abordagem reforça a compreensão e as habilidades de análise literária.
Quais são os principais eventos a incluir em um diagrama de enredo de Number the Stars?
Inclua a Exposição (encontro de Annemarie e Ellen com soldados nazistas), Conflito (nazistas visam os judeus dinamarqueses), Ação Crescente (planos de contrabando), Clímax (Annemarie entregando o lenço), Ação Decrescente (fuga para a Suécia) e Resolução (segurança dos judeus e reflexão de Annemarie).
Qual é a melhor maneira de criar um diagrama de enredo visual para Number the Stars?
A melhor maneira é usar uma ferramenta de storyboard ou organizador gráfico. Divida o enredo em seções principais, crie uma imagem para cada uma e escreva um resumo conciso. Ferramentas como Storyboard That tornam esse processo interativo e envolvente para os estudantes.
Por que os professores devem usar atividades de diagrama de enredo para romances como Number the Stars?
Atividades de diagrama de enredo ajudam os estudantes a compreenderem a estrutura da história, lembrarem-se dos principais eventos e melhorarem suas habilidades analíticas. Para romances como Number the Stars, elas tornam temas históricos complexos mais acessíveis e promovem uma compreensão mais profunda.
Mais Storyboard That Atividades
Número das Estrelas
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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