“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
Nosso país tem tantos lugares maravilhosos para visitar, e os cartões postais são uma maneira divertida de contar a outras pessoas por onde você passou! Usando o modelo fornecido, os alunos criarão um cartão postal de uma atração turística do Sudeste . A parte escrita deve incluir pelo menos um fato sobre a atração, e a imagem deve retratar o local com precisão.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de Vencimento:
Objetivo: Criar um cartão postal de um ponto turístico da região Sudeste.
Instruções do aluno
Requisitos:
Nível de Ensino 4-5
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Individual
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 6 Points | Emergente 4 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Texto | Inclui o nome do local, o nome do local famoso e uma carta de 4 a 6 frases com uma descrição precisa do local e por que é importante. | Falta um elemento do texto. | Faltam dois ou mais elementos de texto. |
| Design e Ilustrações | A ilustração descreve pelo menos um local importante de importância. O design geral inclui atributos do local com cenas, personagens ou itens apropriados. | A ilustração descreve um local importante. O design e os atributos estão presentes, mas não são claros ou incompletos. | A ilustração e o design não representam locais ou atributos importantes do local. |
Nosso país tem tantos lugares maravilhosos para visitar, e os cartões postais são uma maneira divertida de contar a outras pessoas por onde você passou! Usando o modelo fornecido, os alunos criarão um cartão postal de uma atração turística do Sudeste . A parte escrita deve incluir pelo menos um fato sobre a atração, e a imagem deve retratar o local com precisão.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de Vencimento:
Objetivo: Criar um cartão postal de um ponto turístico da região Sudeste.
Instruções do aluno
Requisitos:
Nível de Ensino 4-5
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Individual
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 6 Points | Emergente 4 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Texto | Inclui o nome do local, o nome do local famoso e uma carta de 4 a 6 frases com uma descrição precisa do local e por que é importante. | Falta um elemento do texto. | Faltam dois ou mais elementos de texto. |
| Design e Ilustrações | A ilustração descreve pelo menos um local importante de importância. O design geral inclui atributos do local com cenas, personagens ou itens apropriados. | A ilustração descreve um local importante. O design e os atributos estão presentes, mas não são claros ou incompletos. | A ilustração e o design não representam locais ou atributos importantes do local. |
Apresente a atividade primeiro aos alunos e informe-os sobre os objetivos e o que se espera deles. Os professores também podem fornecer outros detalhes, como extensão da redação, estilo de redação e esboços. Oriente os alunos durante todo o processo e estimule a criatividade, incentivando-os a determinar sozinhos os elementos de suas redações.
Peça aos alunos que escolham um lugar sobre o qual desejam escrever uma redação. O local deverá ser especificamente da região Sudeste, mas caso o aluno não conheça a região ou nunca tenha visitado nenhum ponto turístico desta região, poderá escolher qualquer outro local que goste ou já tenha visitado. Incentive os alunos a escolher um site que já visitaram para que possam falar sobre a experiência.
Incentive os alunos a incluir o significado histórico do lugar na redação. Os pontos turísticos são famosos por muitas coisas, mas têm uma história rica e são significativamente populares por causa dessa história. Os professores podem fornecer algum material para ajudar os alunos nesta pesquisa de acordo com os locais escolhidos.
Para ajudar o leitor a ver e se conectar com o apelo, use uma linguagem vívida sempre que possível. Para tornar o ensaio mais interessante, incentive descrições sensoriais. Os alunos podem usar suas experiências pessoais para moldar esta parte do ensaio usando diferentes elementos de linguagem.
Discuta com seus alunos o que os visitantes podem esperar da atração. Informações sobre passeios, exibições e recursos interativos podem ser incluídas. Os alunos podem escrever um ensaio envolvente ajudando os leitores a imaginar o que vivenciariam como visitantes deste lugar.
A rica beleza natural do Sudeste é bem conhecida. As Great Smoky Mountains, o Everglades National Park, a Blue Ridge Parkway e o Okefenokee Swamp são alguns destinos turísticos conhecidos. Caso os alunos ainda não tenham visitado esses locais, eles podem consultar fotos e vídeos dos locais para se familiarizarem com essas atrações.
Existem comunidades artísticas vibrantes em cidades como Nova Orleans (Louisiana), Charleston (Carolina do Sul) e Asheville (Carolina do Norte), e há muitas galerias, teatros e eventos culturais nessas cidades. Essas cenas artísticas incorporam a cultura da região e proporcionam aos espectadores uma nova perspectiva de ver as coisas.
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série