Visão Geral da Atividade
A Segunda Guerra Mundial viu toneladas de tecnologia e inovação, estabelecendo ainda mais os modos da guerra moderna. Os estudantes criarão um mapa de aranha que examina a tecnologia ou uma inovação que foi criada ou usada extensivamente durante a Segunda Guerra Mundial . Os estudantes devem escolher uma peça de tecnologia ou inovação para pesquisar e depois usar três células para responder às três perguntas a seguir. Quando os alunos concluem seu trabalho, a turma pode colaborar entre seus colegas para compartilhar seu trabalho.
- Quem inventou a tecnologia?
- Como foi a tecnologia usada na guerra?
- Quem usou a tecnologia durante a guerra?
Possível tecnologia ou inovações da Segunda Guerra Mundial
- Novos meios de comunicação
- Radar
- Tanques (T-34 / Panzer / Sherman)
- Inovações de Aeronaves
- Misseis balísticos
- Avanços Medicinais
- Armas nucleares
- Aprimoramentos de armas
- Melhorias navais e armamento
Atividade Estendida
Os alunos irão explorar o conceito de "História Teórica". A questão central a ser explorada para essa atividade é: “E se essa tecnologia ou inovação não fosse inventada durante a Segunda Guerra Mundial?” Os alunos podem pesquisar o impacto de sua tecnologia e criar um storyboard que represente como a guerra e o mundo teriam mudado sem a tecnologia sendo inventada.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
- Clique em "Start Assignment".
- No centro do mapa da aranha, identifique a inovação ou a tecnologia.
- Em cada célula, responda as perguntas "Quem inventou isso?", "Como foi usado durante a guerra?" e "Quem usou durante a guerra?"
- Crie uma ilustração para cada resposta, usando cenas, caracteres, itens ou fotos apropriados do Photos for Class .
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Visão Geral da Atividade
A Segunda Guerra Mundial viu toneladas de tecnologia e inovação, estabelecendo ainda mais os modos da guerra moderna. Os estudantes criarão um mapa de aranha que examina a tecnologia ou uma inovação que foi criada ou usada extensivamente durante a Segunda Guerra Mundial . Os estudantes devem escolher uma peça de tecnologia ou inovação para pesquisar e depois usar três células para responder às três perguntas a seguir. Quando os alunos concluem seu trabalho, a turma pode colaborar entre seus colegas para compartilhar seu trabalho.
- Quem inventou a tecnologia?
- Como foi a tecnologia usada na guerra?
- Quem usou a tecnologia durante a guerra?
Possível tecnologia ou inovações da Segunda Guerra Mundial
- Novos meios de comunicação
- Radar
- Tanques (T-34 / Panzer / Sherman)
- Inovações de Aeronaves
- Misseis balísticos
- Avanços Medicinais
- Armas nucleares
- Aprimoramentos de armas
- Melhorias navais e armamento
Atividade Estendida
Os alunos irão explorar o conceito de "História Teórica". A questão central a ser explorada para essa atividade é: “E se essa tecnologia ou inovação não fosse inventada durante a Segunda Guerra Mundial?” Os alunos podem pesquisar o impacto de sua tecnologia e criar um storyboard que represente como a guerra e o mundo teriam mudado sem a tecnologia sendo inventada.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
- Clique em "Start Assignment".
- No centro do mapa da aranha, identifique a inovação ou a tecnologia.
- Em cada célula, responda as perguntas "Quem inventou isso?", "Como foi usado durante a guerra?" e "Quem usou durante a guerra?"
- Crie uma ilustração para cada resposta, usando cenas, caracteres, itens ou fotos apropriados do Photos for Class .
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Como fazer sobre inovações e tecnologia durante a Segunda Guerra Mundial
Organize uma visita guiada à Galeria de Tecnologias da Segunda Guerra Mundial
Organize projetos de estudantes ao redor da sala de aula para uma visita guiada. Essa abordagem permite que os estudantes apresentem sua pesquisa visualmente e interajam com o trabalho dos colegas. Movimento ativo e discussão aumentam o envolvimento e a compreensão.
Prepare os estudantes com instruções claras de rotação
Dê aos estudantes instruções específicas sobre como rotacionar entre os projetos, o que observar e quanto tempo dedicar a cada estação. Orientações claras garantem que a atividade seja realizada de forma tranquila e que os alunos permaneçam focados.
Forneça perguntas orientadoras para feedback entre colegas
Forneça aos estudantes de 2 a 3 prompts para ajudá-los a dar um feedback significativo, como "O que te surpreendeu nesta tecnologia?" ou "Como essa inovação poderia ter mudado a guerra?" Perguntas guiadas estimulam respostas reflexivas e aprendizagem mais profunda.
Facilite uma discussão de reflexão em toda a turma
Após a visita guiada, conduza uma conversa em classe sobre as descobertas mais interessantes e percepções inesperadas. Essa etapa ajuda os estudantes a sintetizar informações e conectar ideias entre diferentes tecnologias.
Perguntas frequentes sobre inovações e tecnologia durante a Segunda Guerra Mundial
Quais são algumas inovações e tecnologias importantes da Segunda Guerra Mundial?
Principais inovações e tecnologias da Segunda Guerra Mundial incluem radar, tanques como o T-34 e Sherman, avanços em aeronaves, mísseis balísticos, avanços medicinais, armas nucleares, melhoria do armamento e tecnologia naval. Essas invenções mudaram significativamente o curso da guerra e o combate moderno.
Como posso ensinar aos estudantes sobre a tecnologia utilizada na Segunda Guerra Mundial?
Para ensinar aos estudantes sobre a tecnologia da Segunda Guerra Mundial, peça que pesquisem uma inovação específica, respondam quem a inventou, como foi usada e quem a utilizou, e apresentem suas descobertas em um mapa de aranha. Discussões colaborativas ou atividades de história em quadrinhos podem aprofundar a compreensão deles.
O que é uma atividade de mapa de aranha para aprender sobre inovações na Segunda Guerra Mundial?
Uma atividade de mapa de aranha envolve escolher uma tecnologia da Segunda Guerra Mundial, colocá-la no centro e usar células ao redor para responder perguntas orientadoras, como quem a inventou, como foi usada e por quem. Os estudantes também podem ilustrar suas respostas para uma aprendizagem visual.
Por que o radar foi importante durante a Segunda Guerra Mundial?
Radar foi crucial na Segunda Guerra Mundial porque permitiu às forças detectar aeronaves e navios inimigos a distância, melhorando a defesa aérea e as operações navais. Essa tecnologia deu aos Aliados uma vantagem estratégica significativa.
E se uma tecnologia-chave da Segunda Guerra Mundial não tivesse sido inventada?
Se uma tecnologia-chave da Segunda Guerra Mundial não tivesse sido inventada, o resultado de batalhas ou até da guerra poderia ter mudado dramaticamente. Os estudantes podem explorar essa ideia pesquisando e criando histórias alternativas, considerando como a guerra e a sociedade poderiam ter evoluído de forma diferente.
Mais Storyboard That Atividades
Introdução à Segunda Guerra Mundial
- Sherman Tank • Thomas's Pics • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Valentine Tanks on the Assembly Line • Tyne & Wear Archives & Museums • Licença No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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