Visão Geral da Atividade
Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of New Mexico and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Examples of Important Events in New Mexico History
1598: Juan de Oñate establishes the first permanent Spanish settlement, San Juan de los Caballeros, near present-day Española.
1821: Mexico gains independence from Spain, and New Mexico becomes a Mexican territory. Also in 1821, the Santa Fe Trail opens, establishing a major trade route between Missouri and Santa Fe.
1846: During the Mexican-American War, U.S. forces under General Stephen Kearny capture New Mexico with little resistance. Two years later in 1848, the Treaty of Guadalupe Hidalgo ends the Mexican-American War, ceding New Mexico to the United States.
1912: New Mexico is admitted to the Union as the 47th state on January 6th.
1942: The Manhattan Project operates in Los Alamos, developing the atomic bomb. In 1945, the first atomic bomb test, Trinity, was conducted near Alamogordo on July 16.
1947: The Roswell UFO incident occurs, becoming a major event in UFO lore.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in New Mexico’s history.
Student Instructions
- Click “Start Assignment”.
- Use the provided blank template or add cells to your own template as needed.
- Write the state’s name in the top heading.
- In the title box, list out each of the events in sequential order and add correct dates.
- Describe the events in the description boxes.
- Create an image in each cell that depicts the events, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save often!
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos e Datas | Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas. | A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas. | Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas. |
| Explicações / Descrições | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos. | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos. | Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta. |
| Convenções Inglesas | Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica. |
Visão Geral da Atividade
Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of New Mexico and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Examples of Important Events in New Mexico History
1598: Juan de Oñate establishes the first permanent Spanish settlement, San Juan de los Caballeros, near present-day Española.
1821: Mexico gains independence from Spain, and New Mexico becomes a Mexican territory. Also in 1821, the Santa Fe Trail opens, establishing a major trade route between Missouri and Santa Fe.
1846: During the Mexican-American War, U.S. forces under General Stephen Kearny capture New Mexico with little resistance. Two years later in 1848, the Treaty of Guadalupe Hidalgo ends the Mexican-American War, ceding New Mexico to the United States.
1912: New Mexico is admitted to the Union as the 47th state on January 6th.
1942: The Manhattan Project operates in Los Alamos, developing the atomic bomb. In 1945, the first atomic bomb test, Trinity, was conducted near Alamogordo on July 16.
1947: The Roswell UFO incident occurs, becoming a major event in UFO lore.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in New Mexico’s history.
Student Instructions
- Click “Start Assignment”.
- Use the provided blank template or add cells to your own template as needed.
- Write the state’s name in the top heading.
- In the title box, list out each of the events in sequential order and add correct dates.
- Describe the events in the description boxes.
- Create an image in each cell that depicts the events, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save often!
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos e Datas | Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas. | A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas. | Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas. |
| Explicações / Descrições | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos. | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos. | Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta. |
| Convenções Inglesas | Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica. |
Como fazer sobre a linha do tempo do Novo México
Orientar os estudantes a avaliar e escolher os eventos históricos mais importantes
Ajude os estudantes a fazer uma lista de possíveis eventos, depois discuta o que torna um evento históricamente significativo (como impacto duradouro, mudança causada ou relevância para a identidade do Novo México). Isso desenvolve pensamento crítico e garante que suas linhas do tempo apresentem marcos significativos.
Modelar como pesquisar e encontrar fontes confiáveis sobre a história do Novo México
Demonstre como usar sites aprovados pela escola, livros de biblioteca e recursos locais para coletar informações precisas. Mostre aos estudantes como fazer anotações e verificar fatos para criar linhas do tempo confiáveis.
Ensinar os estudantes a resumir eventos históricos com suas próprias palavras
Incentive os estudantes a ler sobre cada evento e então reescrever as informações de forma concisa usando sua própria linguagem. Isso fortalece compreensão e ajuda a evitar plágio.
Orientar os estudantes a criar ilustrações envolventes para cada evento na linha do tempo
Inspire criatividade ao convidar os estudantes a esboçar, usar ferramentas digitais ou recortar imagens de revistas que representem cada evento. Discuta como os elementos visuais podem tornar a história memorável e facilitar a compreensão.
Facilitar uma revisão entre colegas ou uma caminhada pela galeria com as linhas do tempo concluídas
Organize para que os estudantes apresentem suas linhas do tempo para colegas ou participem de uma caminhada na galeria. Incentive feedback positivo e discussões sobre diferentes escolhas e estilos de apresentação para aprofundar o aprendizado.
Perguntas frequentes sobre o cronograma do Novo México
Quais são os eventos mais importantes para incluir em uma linha do tempo da história do Novo México para estudantes?
Eventos-chave para uma linha do tempo da história do Novo México incluem a colonização de Juan de Oñate em 1598, a independência do México em 1821, a abertura da Trilha de Santa Fé, a tomada pelos EUA em 1846, a adesão do Novo México ao estado em 1912, o Projeto Manhattan em 1942 e o incidente do OVNI em Roswell em 1947. Esses eventos capturam pontos de virada importantes na história do estado.
Como posso ajudar meus alunos a criar uma linha do tempo envolvente da história do Novo México?
Para criar uma linha do tempo envolvente, forneça aos alunos modelos, incentive-os a pesquisar e selecionar eventos significativos, escrever descrições claras e usar imagens ou desenhos para ilustrar cada evento. Considere permitir pôsteres de linha do tempo ou formatos digitais para variedade.
Qual é um plano de aula simples para ensinar a história do Novo México usando uma atividade de linha do tempo?
Comece com uma visão geral breve da história do Novo México, depois atribua aos alunos a criação de uma linha do tempo com 4 a 6 eventos. Forneça modelos, oriente-os a incluir datas corretas e ilustrações e peça que apresentem suas linhas do tempo ou as exibam em uma caminhada por galeria.
Por que é importante que os alunos escolham quais eventos incluir em uma linha do tempo?
Escolher eventos ensina aos estudantes a avaliar relevância histórica, praticar pensamento crítico e entender causa e efeito. Isso ajuda-os a conectar eventos e perceber como a história molda o Novo México atual.
Quais modelos ou ferramentas os professores podem usar para atividades de linha do tempo com alunos do 3º ao 6º ano?
Os professores podem usar modelos de linhas do tempo imprimíveis, criadores de linhas do tempo online ou cartazes. Muitas plataformas digitais oferecem layouts de linhas do tempo personalizáveis, facilitando para estudantes do 3º ao 6º ano adicionarem imagens e descrições.
Mais Storyboard That Atividades
Guia do Estado do Novo México
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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