![Analisando o Dilema do Narrador em "Disparar um Elefante"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/pt-examples/analisando-o-dilema-do-narrador-em--disparar-um-elefante-.png "Analisando o Dilema do Narrador em "Disparar um Elefante"")
Visão Geral da Atividade
Muitas vezes na literatura, os personagens têm que fazer escolhas importantes, mesmo quando os resultados são igualmente desagradáveis. Isso é chamado de dilema , e muitos alunos serão capazes de identificar-se com ser preso "entre uma pedra e um lugar duro", bem como personagens estão em seus vários conflitos em uma história. Peça aos alunos que analisem o dilema que o narrador encontra em "Tirando um Elefante" enquanto lêem e especulam sobre os resultados potenciais das escolhas do narrador. Tê-los incorporar suas descobertas em um storyboard como o exemplo abaixo.
Introdução
O narrador vê o elefante se acalmou, e já não representa uma ameaça, mas a multidão atrás dele está ansioso para ele fazer alguma coisa.
Problema 1
Se o narrador tenta medir a agressão do elefante, ele poderia ficar preso na lama, entrar em pânico e ser morto pelo elefante na frente dos espectadores que provavelmente irão apenas rir. Se ele se afastar, ele também será visto como um tolo e um covarde.
Problema 2
Se o narrador atira o elefante, ele estará prejudicando o proprietário financeiramente porque o elefante é um importante animal de trabalho. Além disso, o narrador não quer matar o animal - ele se sente culpado por atirar em um animal por ser um animal, e especialmente porque ele já não representa uma ameaça.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Criar um storyboard que analise um dilema que um personagem está enfrentando em "Shooting a Elephant".
- Identifique o problema e descreva-o na célula "Introdução".
- Mostre e discuta as possíveis escolhas do personagem em "Problema 1" e "Problema 2".
- Salve e envie a atribuição.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Exemplar 25 Points | Proficiente 21 Points | Louvável 17 Points | Tente Novamente 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Escolha das Cenas | Descreve com precisão as cenas que mostram o dilema principal do personagem. | Principalmente retrata as cenas que mostram o dilema principal do personagem. | Vagamente retrata as cenas que mostram o dilema principal do personagem. | Cevada ou não retrata as cenas que mostram o dilema principal do personagem. |
| Legendas | Legendas estão corretamente relacionadas com o dilema e história. As conexões são muito fáceis de entender. | Legendas são principalmente relacionadas com o dilema e história. As conexões são fáceis de entender. | Legendas são vagamente relacionadas com o dilema e história. As conexões não são fáceis de entender. | Legendas não se relacionam bem com as cenas, ou não estão relacionados com o dilema e história. As conexões são muito difíceis de entender. |
| Personagens | Os personagens principais são identificados de forma precisa e clara. Suas ações são bem combinadas com suas ações na história. | Os personagens principais são na maior parte claros e identificados. Suas ações são em sua maioria correspondem às suas ações na história. | Os personagens principais são vagamente definidos ou identificados. Suas ações são de certa forma correspondem às suas ações na história | Os personagens principais estão faltando clareza ou não são identificados. Suas ações são mal combinadas com a história. |
| Ortografia, Pontuação e Gramática | Não há erros de ortografia, pontuação ou gramática. | Existem alguns erros de ortografia, pontuação ou gramática. | Existem muitos erros de ortografia, pontuação ou gramática. | Existem muitos erros de ortografia, pontuação ou gramática. |
Visão Geral da Atividade
Muitas vezes na literatura, os personagens têm que fazer escolhas importantes, mesmo quando os resultados são igualmente desagradáveis. Isso é chamado de dilema , e muitos alunos serão capazes de identificar-se com ser preso "entre uma pedra e um lugar duro", bem como personagens estão em seus vários conflitos em uma história. Peça aos alunos que analisem o dilema que o narrador encontra em "Tirando um Elefante" enquanto lêem e especulam sobre os resultados potenciais das escolhas do narrador. Tê-los incorporar suas descobertas em um storyboard como o exemplo abaixo.
Introdução
O narrador vê o elefante se acalmou, e já não representa uma ameaça, mas a multidão atrás dele está ansioso para ele fazer alguma coisa.
Problema 1
Se o narrador tenta medir a agressão do elefante, ele poderia ficar preso na lama, entrar em pânico e ser morto pelo elefante na frente dos espectadores que provavelmente irão apenas rir. Se ele se afastar, ele também será visto como um tolo e um covarde.
Problema 2
Se o narrador atira o elefante, ele estará prejudicando o proprietário financeiramente porque o elefante é um importante animal de trabalho. Além disso, o narrador não quer matar o animal - ele se sente culpado por atirar em um animal por ser um animal, e especialmente porque ele já não representa uma ameaça.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Criar um storyboard que analise um dilema que um personagem está enfrentando em "Shooting a Elephant".
- Identifique o problema e descreva-o na célula "Introdução".
- Mostre e discuta as possíveis escolhas do personagem em "Problema 1" e "Problema 2".
- Salve e envie a atribuição.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Exemplar 25 Points | Proficiente 21 Points | Louvável 17 Points | Tente Novamente 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Escolha das Cenas | Descreve com precisão as cenas que mostram o dilema principal do personagem. | Principalmente retrata as cenas que mostram o dilema principal do personagem. | Vagamente retrata as cenas que mostram o dilema principal do personagem. | Cevada ou não retrata as cenas que mostram o dilema principal do personagem. |
| Legendas | Legendas estão corretamente relacionadas com o dilema e história. As conexões são muito fáceis de entender. | Legendas são principalmente relacionadas com o dilema e história. As conexões são fáceis de entender. | Legendas são vagamente relacionadas com o dilema e história. As conexões não são fáceis de entender. | Legendas não se relacionam bem com as cenas, ou não estão relacionados com o dilema e história. As conexões são muito difíceis de entender. |
| Personagens | Os personagens principais são identificados de forma precisa e clara. Suas ações são bem combinadas com suas ações na história. | Os personagens principais são na maior parte claros e identificados. Suas ações são em sua maioria correspondem às suas ações na história. | Os personagens principais são vagamente definidos ou identificados. Suas ações são de certa forma correspondem às suas ações na história | Os personagens principais estão faltando clareza ou não são identificados. Suas ações são mal combinadas com a história. |
| Ortografia, Pontuação e Gramática | Não há erros de ortografia, pontuação ou gramática. | Existem alguns erros de ortografia, pontuação ou gramática. | Existem muitos erros de ortografia, pontuação ou gramática. | Existem muitos erros de ortografia, pontuação ou gramática. |
Como lidar com o dilema do narrador ao atirar em um elefante
Planeje um Debate Colaborativo sobre Dilemas para Envolver Mais os Estudantes
Incentive os estudantes a trabalharem juntos organizando um debate estruturado sobre o dilema do narrador em Shooting an Elephant. Esta atividade aumenta o engajamento, ajuda os estudantes a praticar o pensamento crítico e permite que vejam múltiplas perspectivas sobre decisões difíceis.
Atribua papéis aos estudantes como times de debate e juízes
Divida a turma em pequenos grupos e atribua a cada grupo o papel de argumentar por uma possível escolha que o narrador poderia fazer. Nomeie alguns estudantes como juízes neutros para avaliar os argumentos, garantindo que todos estejam ativamente envolvidos.
Faça as equipes pesquisarem e prepararem seus argumentos
Permita que as equipes coletem evidências do texto e preparem pontos que apoiem a escolha atribuída. Foque tanto nos sentimentos do narrador quanto nas consequências para construir argumentos sólidos baseados no texto.
Facilite o debate e incentive uma discussão respeitosa
Guie o debate estabelecendo regras claras para falar e ouvir. Incentive os estudantes a responderem de forma ponderada às opiniões opostas, promovendo uma atmosfera respeitosa e acadêmica.
Reflita sobre o debate e conecte com dilemas da vida real
Conduza uma discussão em sala após o debate para refletir sobre o que foi aprendido. Pergunte aos estudantes para conectarem o dilema do narrador às escolhas difíceis que podem enfrentar na vida real, aprofundando a empatia e a compreensão.
Perguntas frequentes sobre o dilema do narrador ao atirar em um elefante
Qual é o dilema do narrador em "Atirando em um Elefante"?
O dilema do narrador em "Atirando em um Elefante" centra-se em decidir se deve atirar no elefante para acalmar a multidão ou poupá-lo, pois ele não representa mais uma ameaça. Ele luta com o conflito moral entre agir contra sua consciência e ceder à pressão social.
Como os estudantes podem criar um storyboard sobre o dilema em "Atirando em um Elefante"?
Para criar um storyboard, os estudantes devem ilustrar a introdução mostrando o elefante calmo e a multidão ansiosa, depois representar as duas principais escolhas do narrador e suas consequências em células separadas rotuladas Problema 1 e Problema 2. Isso ajuda a visualizar o conflito e os possíveis desfechos.
Quais são os possíveis desfechos das escolhas do narrador em "Atirando em um Elefante"?
Se o narrador atirar no elefante, ele se sente culpado e prejudica financeiramente o proprietário. Se ele se abstém, corre o risco de ser visto como fraco ou covarde pela multidão e de se colocar em perigo. Ambas as escolhas têm consequências negativas, ilustrando um dilema clássico.
Por que o dilema em "Atirando em um Elefante" é importante para os estudantes analisarem?
Analisar esse dilema ajuda os estudantes a compreenderem conflito moral, pressão dos pares e motivação de personagem. Incentiva a empatia e o pensamento crítico sobre a tomada de decisões em situações difíceis.
Qual é uma forma eficaz de ensinar dilemas usando "Atirando em um Elefante" no ensino médio?
Uma forma eficaz é fazer com que os estudantes identifiquem o dilema, discutam as possíveis escolhas e consequências, e depois criem um storyboard visual. Essa abordagem interativa aprofunda a compreensão e o envolvimento com o texto.
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Esta Atividade faz Parte de Muitos Guias do Professor
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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