![Conflito Literário em "Disparar um Elefante"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/pt-examples/conflito-literario-em--disparar-um-elefante-.png "Conflito Literário em "Disparar um Elefante"")
Visão Geral da Atividade
O storyboard é uma excelente maneira de enfocar os tipos de conflitos literários.
Fazer com que os alunos criem storyboards que mostram a causa e o efeito de diferentes tipos de conflitos fortalece o pensamento analítico sobre os conceitos literários. Peça aos alunos que escolham um exemplo de cada conflito literário e os representem usando o criador do storyboard. No storyboard, um exemplo de cada conflito deve ser representado visualmente, junto com uma explicação da cena e como ela se encaixa na categoria específica de conflito.
Exemplos de conflito literário em "Atirando em um elefante"
MAN vs. SELF
O narrador está em conflito com seu orgulho e sua consciência sobre se deve ou não atirar no elefante. O “dever” do elefante passou e ele agora está em paz; seria relativamente fácil ficar de olho nele até o retorno do mahout. No entanto, a multidão atrás do narrador esperando por ele mostrar seus músculos como um policial o deixa com medo de que eles vão rir dele se ele simplesmente se afastar ou se permitir ser morto pelo elefante.
HOMEM vs. NATUREZA
Um elefante em "deve" (soletrado musth), está em um estado de agressão elevada em elefantes machos jovens. Elefantes em perigo são conhecidos por atacar violentamente outros elefantes, outros animais e pessoas que ficam em seu caminho. O elefante da história já derrubou uma cabana, matou uma vaca, derrubou uma van de lixo e comeu o estoque das barracas de frutas. Quando ele mata o coolie dravidiano, sua agressão atinge o auge.
HOMEM vs. SOCIEDADE
O narrador é um policial da liderança britânica ocupante, mas percebe que sente empatia e concorda com a situação dos oprimidos birmaneses. Ele odeia seu trabalho e odeia o lado terrível do trabalho sujo do Império. Ele tem que manter suas crenças para si mesmo, embora também odeie a maneira como os birmaneses o tratam por causa da posição que ocupa.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Criar um storyboard que mostre pelo menos três formas de conflito literário em "Shooting An Elephant".
- Identificar conflitos em "Tirar um Elefante".
- Categorize cada conflito como caráter contra caráter, caráter contra o auto, caráter contra a sociedade, caráter contra a natureza, ou caráter contra a tecnologia .
- Ilustre conflitos nas células, usando personagens da história.
- Escreva uma breve descrição do conflito abaixo da célula.
- Salve e envie a atribuição.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | Tente Novamente | |
|---|---|---|---|---|
| Identificação de Conflitos | O aluno identifica conflitos importantes corretos e usa evidência textual forte e clara para apoiar a escolha. | O aluno identifica o conflito principal correto e usa poucos ou detalhes pouco claros para apoiar sua escolha. | O aluno identifica o conflito principal incorreto e usa alguns detalhes do texto para apoiar sua escolha. | O aluno não tenta identificar conflitos maiores ou identifica conflitos maiores incorretos sem explicação. |
| Compreendendo o Resultado | Estudante mostra claramente o resultado do conflito e seus efeitos sobre o protagonista com a evidência do texto. | Estudante mostra o resultado do conflito e seu efeito sobre o protagonista, mas algumas evidências não são claras. | O estudante mostra o resultado do conflito, mas não examina seu efeito sobre o protagonista e usa alguma evidência textual vaga. | O aluno não mostra claramente o resultado do conflito ou usa evidências textuais. |
| Personagem | Storyboard inclui todos os caracteres necessários e claramente os nomeia. Vai acima e além, adicionando detalhes adicionais. | Storyboard inclui todos os caracteres necessários e claramente os nomeia. | Storyboard inclui protagonista e antagonista, mas deixa de fora outros caracteres necessários. | Storyboard não inclui os nomes dos caracteres necessários. |
| Storyboard | O aluno mostra claramente o esforço para transmitir a ambientação do cenário do livro | O aluno tenta transmitir o cenário ea cena do livro, mas falta alguma clareza. | O aluno não transmite claramente o ambiente e a cena. | O aluno faz pouca ou nenhuma tentativa de transmitir o cenário ou cenário. |
| Pronúncia e Gramática | O aluno usa ortografia exemplar e gramática. Não existem erros. | O aluno comete um pequeno erro de ortografia e gramática. | O aluno faz vários erros menores na ortografia e gramática. | O aluno comete muitos erros de ortografia e gramática; Pequena tentativa de verificação ortográfica. |
Visão Geral da Atividade
O storyboard é uma excelente maneira de enfocar os tipos de conflitos literários.
Fazer com que os alunos criem storyboards que mostram a causa e o efeito de diferentes tipos de conflitos fortalece o pensamento analítico sobre os conceitos literários. Peça aos alunos que escolham um exemplo de cada conflito literário e os representem usando o criador do storyboard. No storyboard, um exemplo de cada conflito deve ser representado visualmente, junto com uma explicação da cena e como ela se encaixa na categoria específica de conflito.
Exemplos de conflito literário em "Atirando em um elefante"
MAN vs. SELF
O narrador está em conflito com seu orgulho e sua consciência sobre se deve ou não atirar no elefante. O “dever” do elefante passou e ele agora está em paz; seria relativamente fácil ficar de olho nele até o retorno do mahout. No entanto, a multidão atrás do narrador esperando por ele mostrar seus músculos como um policial o deixa com medo de que eles vão rir dele se ele simplesmente se afastar ou se permitir ser morto pelo elefante.
HOMEM vs. NATUREZA
Um elefante em "deve" (soletrado musth), está em um estado de agressão elevada em elefantes machos jovens. Elefantes em perigo são conhecidos por atacar violentamente outros elefantes, outros animais e pessoas que ficam em seu caminho. O elefante da história já derrubou uma cabana, matou uma vaca, derrubou uma van de lixo e comeu o estoque das barracas de frutas. Quando ele mata o coolie dravidiano, sua agressão atinge o auge.
HOMEM vs. SOCIEDADE
O narrador é um policial da liderança britânica ocupante, mas percebe que sente empatia e concorda com a situação dos oprimidos birmaneses. Ele odeia seu trabalho e odeia o lado terrível do trabalho sujo do Império. Ele tem que manter suas crenças para si mesmo, embora também odeie a maneira como os birmaneses o tratam por causa da posição que ocupa.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Criar um storyboard que mostre pelo menos três formas de conflito literário em "Shooting An Elephant".
- Identificar conflitos em "Tirar um Elefante".
- Categorize cada conflito como caráter contra caráter, caráter contra o auto, caráter contra a sociedade, caráter contra a natureza, ou caráter contra a tecnologia .
- Ilustre conflitos nas células, usando personagens da história.
- Escreva uma breve descrição do conflito abaixo da célula.
- Salve e envie a atribuição.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | Tente Novamente | |
|---|---|---|---|---|
| Identificação de Conflitos | O aluno identifica conflitos importantes corretos e usa evidência textual forte e clara para apoiar a escolha. | O aluno identifica o conflito principal correto e usa poucos ou detalhes pouco claros para apoiar sua escolha. | O aluno identifica o conflito principal incorreto e usa alguns detalhes do texto para apoiar sua escolha. | O aluno não tenta identificar conflitos maiores ou identifica conflitos maiores incorretos sem explicação. |
| Compreendendo o Resultado | Estudante mostra claramente o resultado do conflito e seus efeitos sobre o protagonista com a evidência do texto. | Estudante mostra o resultado do conflito e seu efeito sobre o protagonista, mas algumas evidências não são claras. | O estudante mostra o resultado do conflito, mas não examina seu efeito sobre o protagonista e usa alguma evidência textual vaga. | O aluno não mostra claramente o resultado do conflito ou usa evidências textuais. |
| Personagem | Storyboard inclui todos os caracteres necessários e claramente os nomeia. Vai acima e além, adicionando detalhes adicionais. | Storyboard inclui todos os caracteres necessários e claramente os nomeia. | Storyboard inclui protagonista e antagonista, mas deixa de fora outros caracteres necessários. | Storyboard não inclui os nomes dos caracteres necessários. |
| Storyboard | O aluno mostra claramente o esforço para transmitir a ambientação do cenário do livro | O aluno tenta transmitir o cenário ea cena do livro, mas falta alguma clareza. | O aluno não transmite claramente o ambiente e a cena. | O aluno faz pouca ou nenhuma tentativa de transmitir o cenário ou cenário. |
| Pronúncia e Gramática | O aluno usa ortografia exemplar e gramática. Não existem erros. | O aluno comete um pequeno erro de ortografia e gramática. | O aluno faz vários erros menores na ortografia e gramática. | O aluno comete muitos erros de ortografia e gramática; Pequena tentativa de verificação ortográfica. |
Como lidar com conflitos em "Atirar em um Elefante"
Integre a análise de conflito literário nas discussões em sala de aula
Traga conceitos de conflito à vida, entrelaçando-os em suas aulas e atividades diárias. Incentive os estudantes a compartilharem exemplos de suas próprias experiências ou de outros textos, e conecte essas discussões aos conflitos em “Disparo de um Elefante”. Isso promove uma compreensão mais profunda e relevância no mundo real.
Peça aos estudantes que identifiquem tipos de conflito em novas histórias
Após abordar “Disparo de um Elefante”, desafie os estudantes a identificarem conflitos semelhantes em outras leituras ou mídias. Faça perguntas orientadoras para ajudá-los a reconhecer padrões e conectar conceitos literários em diferentes contextos.
Facilite debates em pequenos grupos sobre decisões de personagens
Divida a turma em grupos e atribua a cada um um conflito da história. Peça aos estudantes que debatam as escolhas e motivações dos personagens, apoiando suas opiniões com evidências do texto. Isso desenvolve habilidades de pensamento crítico e discussão colaborativa.
Incentive projetos criativos que ilustrem conflitos
Convide os estudantes a criar cartazes, quadrinhos ou apresentações digitais que retratem conflitos de “Disparo de um Elefante” ou de suas próprias vidas. Permitir expressão criativa ajuda os estudantes a internalizar conceitos literários e torna o aprendizado mais envolvente.
Atribua uma escrita reflexiva sobre conexões pessoais com conflitos
Peça aos estudantes que escrevam uma pequena reflexão sobre um momento em que enfrentaram um conflito semelhante aos da história. Conectar a literatura às próprias experiências aprofunda empatia e compreensão.
Perguntas frequentes sobre conflitos em "Atirar em um Elefante"
Quais são os principais tipos de conflito em “Atirando em um Elefante”?
Os principais tipos de conflito em “Atirando em um Elefante” são homem vs. si mesmo (luta interna dentro do narrador), homem vs. natureza (o elefante perigoso em cio), e homem vs. sociedade (o papel do narrador como um oficial britânico entre os birmaneses). Cada tipo destaca diferentes pressões enfrentadas pelo narrador.
Como posso ensinar conflito literário usando “Atirando em um Elefante” na minha sala de aula?
Use roteirização para ajudar os estudantes a representar visualmente e analisar os tipos de conflito em “Atirando em um Elefante”. Peça aos estudantes que identifiquem exemplos de conflito, os categorizar e criem painéis de roteiro com descrições, incentivando uma compreensão mais profunda e discussão.
Qual é um exemplo de conflito homem vs. si mesmo em “Atirando em um Elefante”?
Um exemplo de homem vs. si mesmo é a luta interna do narrador sobre se deve ou não atirar no elefante. Ele luta contra sua consciência, orgulho e medo da opinião pública, incerto sobre a ação correta.
Por que a roteirização é eficaz para analisar conflitos literários?
Roteirização ajuda os estudantes a dividir conflitos literários complexos visualmente, tornando conceitos abstratos concretos. Ela incentiva o pensamento crítico e permite exploração individual ou em grupo das motivações e resultados dos personagens.
Que atividade de roteiro pode ajudar os estudantes a identificar conflitos em “Atirando em um Elefante”?
Peça aos estudantes que criem um roteiro com pelo menos três painéis, cada um mostrando um conflito diferente de “Atirando em um Elefante”. Eles devem ilustrar a cena, categorizar o conflito e escrever uma breve explicação para cada um.
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Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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