Visão Geral da Atividade
Semelhante ao domínio do processo de substituição de pronomes de objetos diretos ou de pronomes de objetos indiretos isoladamente, é importante que os alunos pratiquem a substituição ou o uso de ambos juntos. Como os alunos consideram ter pronomes de objetos diretos e indiretos na mesma cláusula, eles percebem a complexidade do tópico ea atenção cuidadosa que ela requer. Através da prática intencional, repetida, os alunos irão dominar o conceito e ser capaz de trabalhar mais rapidamente. Inicialmente, é importante trabalhar passo a passo:
- Identificar o objeto direto
- Identificar o objeto indireto
- Determine qual pronome é apropriado para substituir o objeto direto
- Determine qual pronome é apropriado para substituir o objeto indireto
- Reorganize a sentença de modo que ambos os pronomes estejam antes do verbo conjugado eo pronome indireto do objeto esteja antes do pronome direto do objeto
- Determine se existe um particípio ou infinitivo presente e, portanto, se existe uma segunda maneira de escrever a frase. Se assim for, escreva a sentença uma segunda vez, mantendo o indireto antes do direto e anexando tanto ao particípio ou infinitivo.
- Se os dois pronomes começarem com "L", mude o pronome de objeto indireto para "se".
Peça aos alunos que almejam e escrevam diferentes tipos de frases originais: aquelas com verbos simples, aquelas com particípios, aquelas com infinitivos, e se forem avançadas o suficiente, aquelas com comandos. Tenha em mente que o passo # 5 será um pouco diferente para frases com comandos. Os alunos podem rotular as colunas para suas sentenças pretendidas e, em seguida, passar por cada etapa metodicamente como modelado neste storyboard. Assegure-se de que os alunos demonstrem claramente cada passo.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Referência do Plano de Aula
Visão Geral da Atividade
Semelhante ao domínio do processo de substituição de pronomes de objetos diretos ou de pronomes de objetos indiretos isoladamente, é importante que os alunos pratiquem a substituição ou o uso de ambos juntos. Como os alunos consideram ter pronomes de objetos diretos e indiretos na mesma cláusula, eles percebem a complexidade do tópico ea atenção cuidadosa que ela requer. Através da prática intencional, repetida, os alunos irão dominar o conceito e ser capaz de trabalhar mais rapidamente. Inicialmente, é importante trabalhar passo a passo:
- Identificar o objeto direto
- Identificar o objeto indireto
- Determine qual pronome é apropriado para substituir o objeto direto
- Determine qual pronome é apropriado para substituir o objeto indireto
- Reorganize a sentença de modo que ambos os pronomes estejam antes do verbo conjugado eo pronome indireto do objeto esteja antes do pronome direto do objeto
- Determine se existe um particípio ou infinitivo presente e, portanto, se existe uma segunda maneira de escrever a frase. Se assim for, escreva a sentença uma segunda vez, mantendo o indireto antes do direto e anexando tanto ao particípio ou infinitivo.
- Se os dois pronomes começarem com "L", mude o pronome de objeto indireto para "se".
Peça aos alunos que almejam e escrevam diferentes tipos de frases originais: aquelas com verbos simples, aquelas com particípios, aquelas com infinitivos, e se forem avançadas o suficiente, aquelas com comandos. Tenha em mente que o passo # 5 será um pouco diferente para frases com comandos. Os alunos podem rotular as colunas para suas sentenças pretendidas e, em seguida, passar por cada etapa metodicamente como modelado neste storyboard. Assegure-se de que os alunos demonstrem claramente cada passo.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Referência do Plano de Aula
Como fazer sobre o processo passo a passo
Avalie rapidamente o domínio do aluno sobre pronomes de objeto direto e indireto
Verifique a compreensão com um breve ticket de saída ou mini-questionário ao final da sua aula. Isso ajuda a identificar quais alunos dominaram o uso de ambos os pronomes juntos e quem pode precisar de suporte direcionado.
Crie um ticket de saída simples
Crie uma planilha de 2-3 perguntas onde os alunos devem reescrever frases usando pronomes de objeto direto e indireto. Mantenha as frases curtas e relevantes para sua unidade atual.
Explicite as instruções claramente
Diga exatamente o que espera dos alunos: substitua ambos os objetos pelos pronomes corretos, coloque-os na ordem adequada e reescreva a frase. Ofereça um exemplo no quadro, se necessário.
Revise os resultados imediatamente
Coleta e analise rapidamente os tickets de saída antes dos alunos saírem. Anote erros comuns para poder abordá-los na próxima aula ou fornecer feedback individual.
Use os resultados para orientar a aula de amanhã
Ajuste seu ensino com base no que você vê nos tickets de saída. Planeje uma revisão rápida, reensino em pequenos grupos ou prática diferenciada, conforme necessário.
Perguntas frequentes sobre o processo passo a passo
Qual é a melhor maneira de ensinar pronomes de objeto direto e indireto em espanhol juntos?
A melhor maneira de ensinar pronomes de objeto direto e indireto em espanhol juntos é por meio de uma abordagem clara, passo a passo: primeiro, identifique ambos os objetos, escolha os pronomes corretos e, em seguida, pratique reorganizar frases para que ambos os pronomes apareçam na ordem adequada antes do verbo. A prática repetida e intencional com tipos variados de frases ajuda os alunos a dominarem esse conceito complexo.
Como você substitui pronomes de objeto direto e indireto em uma frase em espanhol?
Para substituir pronomes de objeto direto e indireto em espanhol, identifique cada objeto, selecione os pronomes corretos e coloque o pronome de objeto indireto primeiro seguido pelo pronome de objeto direto antes do verbo conjugado. Se ambos começarem com “L,” altere o indireto para “se.” Ajuste a colocação para particípios, infinitivos ou comandos conforme necessário.
Por que o pronome de objeto indireto vem antes do pronome de objeto direto em espanhol?
O pronome de objeto indireto vem antes do pronome de objeto direto em espanhol para manter a clareza e seguir as regras gramaticais padrão. Essa ordem ajuda a evitar confusão de significado e é necessária para uma estrutura de frase correta.
Quais são algumas atividades em sala de aula para praticar pronomes de objeto em espanhol?
Atividades eficazes incluem exercícios de transformação de frases, rotular colunas de frases e escrever frases originais com verbos simples, particípios, infinitivos e comandos. A prática individual ou em dupla e a modelagem passo a passo incentivam a domínio e a confiança.
O que você faz se ambos os pronomes em espanhol começarem com 'L'?
Se ambos os pronomes de objeto em espanhol começarem com “L” (como le e lo), altere o pronome de objeto indireto para “se” para evitar repetição incômoda e manter a gramática correta.
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Espanhol Pronomes de Objetos Diretos e Indiretos
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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