Visão Geral da Atividade
Eddie muda fisicamente e emocionalmente ao longo do romance à medida que aprende diferentes lições e novas informações de suas cinco pessoas. Use a atividade para a evolução do personagem com seus alunos para ajudá-los a manter o controle de como Eddie evolui ao longo do curso do romance.
Exemplo de Evolução de Personagem de Eddie
| ETAPA | TRAÇOS DE EDDIE | EXPLICAÇÃO |
|---|---|---|
| Exposição | 83-year old gentleman, obedientemente manutenção passeios no Ruby Pier; Ele anda na dor de uma lesão antiga; Ele se mantém | Eddie é um viúvo que perdeu sua esposa quando ela tinha apenas 47 anos de idade. Ele assumiu o cargo de manutenção em Ruby Pier após a morte de seu pai, e ele culpa seu pai por estar preso nesse trabalho. Ele tem uma lesão no joelho que o incomoda da guerra. |
| Conflito / Ação Crescente | Sente-se novamente jovem no Céu e não em dor; Então a lesão antiga volta; confuso; Não consegue descobrir por que ele está lá; culpado | Eddie está passando por sua infância, para seu tempo como soldado. Ao longo do caminho, ele está aprendendo lições, mas ele também está aprendendo que ele acidentalmente matou o Blue Man, seu capitão é quem atirou nele, e seu capitão morreu como eles estavam tentando fugir da aldeia de mineração de carvão. Ele também está cheio de raiva e ódio ao ver seu pai, mas logo descobre que ele precisa deixar ir. |
| Clímax | Eddie é velho e sentindo como ele fez no momento de sua morte na terra novamente; triste; solitário; Desesperado | Eddie acaba de aprender que o amor nunca morre de Marguerite, mas então ela o deixou novamente. Ele sente falta dela. Ele vê Tala, e ele descobre que ele a matou acidentalmente; Ele está devastado, e sente que não fez nada com sua vida. |
| Queda de Ação | Esperançoso; Pacífica; Iluminado | Tala revela a Eddie que não foi acidente que ele trabalhou no Ruby Pier; Ele deveria estar lá, e que por causa de seu trabalho, ele manteve muitas crianças seguras. Ao fazer isso, ele compensou o que ele fez para Tala. |
| Resolução | Iluminado; indolor; em casa | Agora que Eddie aprendeu tudo o que ele precisa aprender, ele se sente livre e cheio de compreensão sobre sua vida. Ele está reunido com Marguerite, e ele agora está esperando na fila para cumprimentar Amy ou Annie quando ela chega. |
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que mostre a evolução de Eddie ao longo do curso de The Five People You Meet in Heaven .
- Use o modelo de evolução de caracteres para começar.
- Quebre a história para baixo em Exposição, Conflito / Rising Action, Climax, Queda de Ação e Resolução. Que traços tem Eddie?
- Ilustre um ou mais dos traços para cada estágio da história.
- Identificar os principais eventos em cada parte da história que afetou Eddie.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergentes 27 Points | Início 22 Points | Tente Novamente 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Características e Análise da Evolução do Caráter | Os traços de caráter ea evolução são identificados corretamente em cada um dos cinco pontos de plotagem. A análise dos traços em cada ponto da trama mostra claramente a ligação entre os eventos que acontecem na história e seu impacto sobre o personagem. A análise revela insight e compreensão da jornada do personagem e do trabalho como um todo. | A maioria dos traços de caráter ea evolução são identificados corretamente em cada um dos cinco pontos de plotagem. A análise dos traços em cada ponto da trama mostra a ligação entre os eventos que acontecem na história e seu impacto sobre o personagem, embora algumas das análises possam ser pouco claras ou imprecisas. A análise revela a compreensão da jornada do personagem e do trabalho como um todo. | Alguns dos traços de caráter e evolução são identificados corretamente em cada um dos cinco pontos de enredo. A análise dos traços em cada ponto da trama tenta estabelecer uma ligação entre os eventos que acontecem na história e seu impacto sobre o personagem, mas algumas das análises podem ser imprecisas, pouco claras ou mínimas. Há uma tentativa de revelar insight e compreensão da jornada do personagem e do trabalho como um todo. | A maioria dos traços de caráter ea evolução são identificados incorretamente, estão faltando ou são limitados demais para pontuação. Há uma análise mínima ou nenhuma para estabelecer uma ligação entre os eventos que acontecem na história e seu impacto sobre o personagem, e não pode haver nenhuma tentativa de revelar a percepção e compreensão da jornada do personagem e do trabalho como um todo. |
| Descrições Artísticas | A arte escolhida para retratar as cenas é historicamente apropriada à obra da literatura. É evidente que o aluno passou muito tempo, criatividade e esforço em elaborar cuidadosamente cada descrição artística. | A arte escolhida para retratar as cenas deve ser historicamente apropriada, mas pode haver algumas liberdades tomadas que distraem da atribuição. É evidente que o aluno ficou na tarefa e colocar tempo e esforço em elaborar cada descrição artística. | A maior parte da arte escolhida para descrever as cenas são historicamente apropriadas, mas há sérios desvios que causam confusão ou imprecisões. O aluno pode não ter prestado muita atenção aos detalhes na elaboração de cada descrição, e pode haver evidência de corrida ou esforço limitado. | A maior parte da arte escolhida para descrever as cenas é historicamente inadequada, ausente ou limitada demais para marcar. É evidente que o aluno não colocou muito tempo, esforço e criatividade em elaborar cada descrição artística. |
| Convenções Inglesas | As ideias são organizadas. Exibe o controle de gramática, uso e mecânica. Mostra uma revisão cuidadosa. | Idéias e citações são organizadas. Contém poucos erros de gramática, uso e mecânica. Mostra algumas revisões. | Idéias e citações são organizadas. Contém erros de gramática, uso e mecânica que interferem na comunicação. Mostra a falta de revisão. | Contém muitos erros de gramática, uso e mecânica; (E / ou) erros interferem seriamente com a comunicação. Mostra a falta de revisão. |
Visão Geral da Atividade
Eddie muda fisicamente e emocionalmente ao longo do romance à medida que aprende diferentes lições e novas informações de suas cinco pessoas. Use a atividade para a evolução do personagem com seus alunos para ajudá-los a manter o controle de como Eddie evolui ao longo do curso do romance.
Exemplo de Evolução de Personagem de Eddie
| ETAPA | TRAÇOS DE EDDIE | EXPLICAÇÃO |
|---|---|---|
| Exposição | 83-year old gentleman, obedientemente manutenção passeios no Ruby Pier; Ele anda na dor de uma lesão antiga; Ele se mantém | Eddie é um viúvo que perdeu sua esposa quando ela tinha apenas 47 anos de idade. Ele assumiu o cargo de manutenção em Ruby Pier após a morte de seu pai, e ele culpa seu pai por estar preso nesse trabalho. Ele tem uma lesão no joelho que o incomoda da guerra. |
| Conflito / Ação Crescente | Sente-se novamente jovem no Céu e não em dor; Então a lesão antiga volta; confuso; Não consegue descobrir por que ele está lá; culpado | Eddie está passando por sua infância, para seu tempo como soldado. Ao longo do caminho, ele está aprendendo lições, mas ele também está aprendendo que ele acidentalmente matou o Blue Man, seu capitão é quem atirou nele, e seu capitão morreu como eles estavam tentando fugir da aldeia de mineração de carvão. Ele também está cheio de raiva e ódio ao ver seu pai, mas logo descobre que ele precisa deixar ir. |
| Clímax | Eddie é velho e sentindo como ele fez no momento de sua morte na terra novamente; triste; solitário; Desesperado | Eddie acaba de aprender que o amor nunca morre de Marguerite, mas então ela o deixou novamente. Ele sente falta dela. Ele vê Tala, e ele descobre que ele a matou acidentalmente; Ele está devastado, e sente que não fez nada com sua vida. |
| Queda de Ação | Esperançoso; Pacífica; Iluminado | Tala revela a Eddie que não foi acidente que ele trabalhou no Ruby Pier; Ele deveria estar lá, e que por causa de seu trabalho, ele manteve muitas crianças seguras. Ao fazer isso, ele compensou o que ele fez para Tala. |
| Resolução | Iluminado; indolor; em casa | Agora que Eddie aprendeu tudo o que ele precisa aprender, ele se sente livre e cheio de compreensão sobre sua vida. Ele está reunido com Marguerite, e ele agora está esperando na fila para cumprimentar Amy ou Annie quando ela chega. |
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que mostre a evolução de Eddie ao longo do curso de The Five People You Meet in Heaven .
- Use o modelo de evolução de caracteres para começar.
- Quebre a história para baixo em Exposição, Conflito / Rising Action, Climax, Queda de Ação e Resolução. Que traços tem Eddie?
- Ilustre um ou mais dos traços para cada estágio da história.
- Identificar os principais eventos em cada parte da história que afetou Eddie.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergentes 27 Points | Início 22 Points | Tente Novamente 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Características e Análise da Evolução do Caráter | Os traços de caráter ea evolução são identificados corretamente em cada um dos cinco pontos de plotagem. A análise dos traços em cada ponto da trama mostra claramente a ligação entre os eventos que acontecem na história e seu impacto sobre o personagem. A análise revela insight e compreensão da jornada do personagem e do trabalho como um todo. | A maioria dos traços de caráter ea evolução são identificados corretamente em cada um dos cinco pontos de plotagem. A análise dos traços em cada ponto da trama mostra a ligação entre os eventos que acontecem na história e seu impacto sobre o personagem, embora algumas das análises possam ser pouco claras ou imprecisas. A análise revela a compreensão da jornada do personagem e do trabalho como um todo. | Alguns dos traços de caráter e evolução são identificados corretamente em cada um dos cinco pontos de enredo. A análise dos traços em cada ponto da trama tenta estabelecer uma ligação entre os eventos que acontecem na história e seu impacto sobre o personagem, mas algumas das análises podem ser imprecisas, pouco claras ou mínimas. Há uma tentativa de revelar insight e compreensão da jornada do personagem e do trabalho como um todo. | A maioria dos traços de caráter ea evolução são identificados incorretamente, estão faltando ou são limitados demais para pontuação. Há uma análise mínima ou nenhuma para estabelecer uma ligação entre os eventos que acontecem na história e seu impacto sobre o personagem, e não pode haver nenhuma tentativa de revelar a percepção e compreensão da jornada do personagem e do trabalho como um todo. |
| Descrições Artísticas | A arte escolhida para retratar as cenas é historicamente apropriada à obra da literatura. É evidente que o aluno passou muito tempo, criatividade e esforço em elaborar cuidadosamente cada descrição artística. | A arte escolhida para retratar as cenas deve ser historicamente apropriada, mas pode haver algumas liberdades tomadas que distraem da atribuição. É evidente que o aluno ficou na tarefa e colocar tempo e esforço em elaborar cada descrição artística. | A maior parte da arte escolhida para descrever as cenas são historicamente apropriadas, mas há sérios desvios que causam confusão ou imprecisões. O aluno pode não ter prestado muita atenção aos detalhes na elaboração de cada descrição, e pode haver evidência de corrida ou esforço limitado. | A maior parte da arte escolhida para descrever as cenas é historicamente inadequada, ausente ou limitada demais para marcar. É evidente que o aluno não colocou muito tempo, esforço e criatividade em elaborar cada descrição artística. |
| Convenções Inglesas | As ideias são organizadas. Exibe o controle de gramática, uso e mecânica. Mostra uma revisão cuidadosa. | Idéias e citações são organizadas. Contém poucos erros de gramática, uso e mecânica. Mostra algumas revisões. | Idéias e citações são organizadas. Contém erros de gramática, uso e mecânica que interferem na comunicação. Mostra a falta de revisão. | Contém muitos erros de gramática, uso e mecânica; (E / ou) erros interferem seriamente com a comunicação. Mostra a falta de revisão. |
Como fazer sobre a evolução dos personagens em As cinco pessoas que você encontra no céu
Crie uma linha do tempo da evolução de um personagem para a sua parede da sala de aula
Criar uma linha do tempo visual grande em um quadro de avisos ou parede onde os estudantes possam acompanhar as características e marcos em mudança de Eddie ao longo do romance. Isso ajuda os estudantes a verem o crescimento do personagem de relance e incentiva o engajamento contínuo com a história.
Atribua aos estudantes a ilustração dos momentos-chave de cada fase da história
Pedir aos estudantes que desenhem ou criem digitalmente cenas que representem o personagem Eddie em cada estágio da trama. Visuais ajudam os estudantes a se conectarem emocionalmente e tornam as mudanças abstratas mais concretas para todos na turma.
Facilite discussões em grupo sobre por que Eddie muda
Conduza discussões em pequenos grupos ou com parceiros sobre as razões por trás da evolução de Eddie em cada etapa. Isso aprofunda a compreensão e incentiva os estudantes a usarem evidências do texto para apoiar suas ideias.
Incentive os estudantes a escreverem reflexões pessoais sobre a jornada de Eddie
Convide os estudantes a fazerem um diário sobre como as experiências de Eddie se relacionam com suas próprias vidas ou com alguém que conhecem. Escrita reflexiva aumenta a empatia e a conexão pessoal com o romance.
Celebre o progresso com uma exposição de trabalhos dos estudantes
Organize uma 'exposição de galeria' na sala de aula onde os estudantes exibem suas linhas do tempo, ilustrações e reflexões. Compartilhar seus trabalhos constrói a comunidade da sala e permite que os estudantes se orgulhem de seu aprendizado.
Perguntas frequentes sobre a evolução dos personagens em The Five People You Meet in Heaven
Qual é a evolução do personagem Eddie em "Os Cinco Pessoas que Você Encontra no Céu"?
A evolução do personagem Eddie em Os Cinco Pessoas que Você Encontra no Céu envolve sua transformação de um trabalhador de manutenção solitário e carregado de culpa para alguém que encontra paz, propósito e compreensão sobre sua vida e sacrifícios após aprender lições com cinco pessoas importantes no Céu.
Como os estudantes podem acompanhar as mudanças de Eddie ao longo do romance?
Os estudantes podem acompanhar as mudanças de Eddie usando um Template de Evolução do Personagem para dividir a história em etapas principais — Exposição, Conflito/Ação Crescente, Clímax, Ação Decrescente e Resolução — observando as características de Eddie, os eventos principais e seu crescimento emocional em cada ponto.
Quais são algumas características-chave que Eddie demonstra em cada fase da história?
Na Exposição, Eddie é diligente, mas reservado; durante a Conflito/Ação Crescente, ele sente confusão e culpa; no Clímax, ele está solitário e desesperado; na Ação Decrescente, ele se torna esperançoso e iluminado; e na Resolução, Eddie está sem dor e em paz.
Que lições Eddie aprende com as cinco pessoas que encontra no céu?
Eddie aprende que toda vida tem significado, que o perdão é vital, que o amor nunca termina, que os sacrifícios importam e que seu trabalho na Ruby Pier salvou muitas vidas, dando um propósito profundo à sua própria vida.
Qual é a melhor maneira de ajudar os estudantes a ilustrar o desenvolvimento do personagem Eddie?
A melhor maneira é fazer os estudantes criar uma história em quadrinhos ou um gráfico de evolução do personagem usando o template fornecido, identificando as características de Eddie e os principais eventos em cada etapa da história, e ilustrando como esses eventos moldaram seu crescimento.
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As Cinco Pessoas que Você Encontra no céu
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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