“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
Depois que os alunos aprenderem sobre geografia, recursos naturais e / ou economia da China Antiga, pode ser útil para eles ver tudo junto em um mapa. Nesta atividade, os alunos criarão um mapa que mostra as características físicas, onde os recursos naturais são encontrados e quais economias são encontradas em diferentes partes da região. Os alunos também farão uma chave de referência e adicionarão descrições para explicar as imagens que escolheram.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um mapa de recursos econômicos / naturais ou recursos físicos da China
Instruções do aluno:
Requisitos: 5-7 imagens que representam características físicas, recursos naturais ou atividades econômicas colocadas em localizações precisas no mapa. Coloque as imagens com definições na chave.
Nível de Ensino 6-8
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Individual
Depois que os alunos aprenderem sobre geografia, recursos naturais e / ou economia da China Antiga, pode ser útil para eles ver tudo junto em um mapa. Nesta atividade, os alunos criarão um mapa que mostra as características físicas, onde os recursos naturais são encontrados e quais economias são encontradas em diferentes partes da região. Os alunos também farão uma chave de referência e adicionarão descrições para explicar as imagens que escolheram.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um mapa de recursos econômicos / naturais ou recursos físicos da China
Instruções do aluno:
Requisitos: 5-7 imagens que representam características físicas, recursos naturais ou atividades econômicas colocadas em localizações precisas no mapa. Coloque as imagens com definições na chave.
Nível de Ensino 6-8
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Individual
Certifique-se de que os alunos compreendam todas as informações encontradas em um mapa, prestando atenção especial à imagem direcional, bem como à chave.
O coração do mapa serão as imagens, então permita que os alunos criem imagens que representem seu aprendizado. Podem agregar elementos da geografia da região, dos recursos naturais e qualquer indicação da economia.
Os alunos podem precisar de ajuda para criar uma chave que ofereça informações sobre os elementos do mapa. A chave explicará melhor as imagens que eles usaram e precisa ser extremamente precisa.
Sim, um mapa oferece aos alunos uma visão da geografia da região, que pode informá-los sobre os recursos naturais, a forma como uma sociedade se estabelece e como as diferentes partes de um país podem interagir umas com as outras.
A relação entre geografia e economia é muito importante. Se uma região for montanhosa, por exemplo, será difícil para eles cultivar alimentos. E se uma região contém um rio que dá vida, muitas pessoas se estabelecerão perto de suas margens.
A geografia informa as escolhas das pessoas na terra onde vivem, portanto, se você entender a geografia da região, poderá entender melhor as escolhas das pessoas que ali vivem.
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série