Visão Geral da Atividade
Talvez o mais "famoso" de todos os antigos egípcios seja o rei Tut ou Tutancâmon (também escrito Tutancâmon). Este jovem faraó tornou-se sinônimo do Egito Antigo desde que seu túmulo quase intacto foi descoberto no início do século XX. Nesta atividade, os alunos serão convidados a olhar para além dos artefatos impressionantes e se concentrar na intrigante história de Tutancâmon.
Os alunos devem criar uma linha do tempo que conte a história do pai de Tutankhamon, Akhenaton, e Nefertiti, a rainha de Akhenaton. A linha do tempo deve incluir o tumulto político e religioso em que Tutancâmon nasceu e deve concluir com a descoberta do túmulo de Tutankhamon no século XX.
Para uma alternativa ao layout da linha do tempo, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar em uma apresentação ou passeio pela galeria. Você pode adicionar mais de um modelo a essa tarefa para dar aos alunos muitas opções e atualizar as instruções de acordo.
Atividade Estendida
Uma extensão lógica dessa atividade seria criar um storyboard tradicional que examinasse a descoberta de Howard Carter do túmulo de Tutancâmon em 1922. Peça aos alunos que pensem sobre o impacto que a descoberta de Howard teve sobre arqueologia e interesse público. Ensinar o rei Tut e o antigo Egito para as crianças é tão divertido com storyboards!
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie uma linha do tempo que ilustra os principais eventos da vida do Rei Tut.
- Use o modelo fornecido pelo seu professor
- No título de cada célula, observe os principais eventos na vida do Rei Tut
- Em cada caixa de descrição, descreva o evento
- Crie uma ilustração usando cenas, personagens e itens apropriados
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos e Datas | Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas. | A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas. | Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas. |
| Explicações / Descrições | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos. | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos. | Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta. |
| Convenções Inglesas | Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica. |
Visão Geral da Atividade
Talvez o mais "famoso" de todos os antigos egípcios seja o rei Tut ou Tutancâmon (também escrito Tutancâmon). Este jovem faraó tornou-se sinônimo do Egito Antigo desde que seu túmulo quase intacto foi descoberto no início do século XX. Nesta atividade, os alunos serão convidados a olhar para além dos artefatos impressionantes e se concentrar na intrigante história de Tutancâmon.
Os alunos devem criar uma linha do tempo que conte a história do pai de Tutankhamon, Akhenaton, e Nefertiti, a rainha de Akhenaton. A linha do tempo deve incluir o tumulto político e religioso em que Tutancâmon nasceu e deve concluir com a descoberta do túmulo de Tutankhamon no século XX.
Para uma alternativa ao layout da linha do tempo, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar em uma apresentação ou passeio pela galeria. Você pode adicionar mais de um modelo a essa tarefa para dar aos alunos muitas opções e atualizar as instruções de acordo.
Atividade Estendida
Uma extensão lógica dessa atividade seria criar um storyboard tradicional que examinasse a descoberta de Howard Carter do túmulo de Tutancâmon em 1922. Peça aos alunos que pensem sobre o impacto que a descoberta de Howard teve sobre arqueologia e interesse público. Ensinar o rei Tut e o antigo Egito para as crianças é tão divertido com storyboards!
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie uma linha do tempo que ilustra os principais eventos da vida do Rei Tut.
- Use o modelo fornecido pelo seu professor
- No título de cada célula, observe os principais eventos na vida do Rei Tut
- Em cada caixa de descrição, descreva o evento
- Crie uma ilustração usando cenas, personagens e itens apropriados
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos e Datas | Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas. | A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas. | Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas. |
| Explicações / Descrições | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos. | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos. | Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta. |
| Convenções Inglesas | Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica. |
Que tal falar sobre Quem foi o Rei Tut?
Como facilitar uma atividade de análise de artefatos de Tutancâmon
Envolva os estudantes com aprendizado prático organizando uma análise de artefatos em torno de tesouros da tumba de Tutancâmon. Isso ajuda os alunos a fazer conexões com o mundo real e aprofunda o pensamento crítico.
Reúna e exiba imagens de artefatos de Tutancâmon
Selecione uma variedade de imagens de artefatos — como a máscara de ouro, joias, carruagens e itens do cotidiano — de sites de museus confiáveis ou recursos educacionais. Projete ou imprima essas imagens para os estudantes examinarem.
Guie os estudantes a observar e registrar detalhes
Incentive os estudantes a anotarem materiais, formas e possíveis usos de cada item. Pergunte a perguntas abertas para estimular a curiosidade, como "Para que você acha que este objeto foi usado?" ou "Por que ele pode estar decorado desta forma?"
Facilite discussões em pequenos grupos
Peça aos estudantes que trabalhem em grupos para comparar observações e brainstorm o que cada artefato revela sobre a vida de Tutancâmon e as crenças do antigo Egito. Monitore as conversas e ofereça perguntas orientadoras conforme necessário.
Conecte os artefatos ao contexto histórico
Conduza uma discussão em sala de aula relacionando os artefatos a tópicos como a importância das práticas funerárias, o papel dos faraós e a vida diária no antigo Egito. Incentive os estudantes a compartilharem insights e relacionar descobertas com o que aprenderam em outras atividades.
Perguntas frequentes sobre Quem foi o Rei Tut?
Quem foi o rei Tut e por que ele é tão famoso?
Rei Tutankamon, frequentemente chamado de Rei Tut, foi um jovem faraó do antigo Egito cuja tumba quase intacta, descoberta em 1922, fez dele uma das figuras mais famosas da arqueologia. Sua fama vem dos impressionantes artefatos encontrados em sua tumba e dos mistérios que cercam seu curto reinado.
Como os estudantes podem criar uma linha do tempo da vida de Tut?
Os estudantes podem criar uma linha do tempo marcando eventos-chave na vida de Tut, como seu nascimento, reinado, principais conquistas e a descoberta de sua tumba. Use um modelo para organizar os eventos cronologicamente, adicionar descrições breves e incluir ilustrações para cada marco.
Qual foi o papel de Akhenaton e Nefertiti na história de Tut?
Akhenaton foi o pai de Tut, conhecido por grandes reformas religiosas, e Nefertiti foi a rainha de Akhenaton. Suas ações levaram a mudanças políticas e religiosas que moldaram o mundo em que Tut nasceu, influenciando seu reinado e legado.
Qual o impacto da descoberta da tumba de Tut por Howard Carter?
A descoberta de Howard Carter da tumba de Tut em 1922 despertou interesse mundial pelo antigo Egito, transformou a arqueologia e trouxe uma nova compreensão da história egípcia através dos artefatos e tesouros encontrados lá dentro.
Quais são algumas maneiras criativas de ensinar os estudantes sobre Tut e o antigo Egito?
Você pode ensinar sobre Rei Tut e o antigo Egito usando atividades como criar linhas do tempo, projetos de história em quadrinhos, apresentações de pôster ou passeios por galerias. Esses métodos tornam a história interativa e ajudam os estudantes a visualizar eventos históricos.
Mais Storyboard That Atividades
Introdução ao Egito Antigo
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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