Visão Geral da Atividade
Um uso comum para Storyboard That é para ajudar os alunos a criar um diagrama de plotagem dos eventos de uma história. Não só isso é uma ótima maneira de ensinar as partes do enredo, mas reforça os grandes eventos e ajudar os alunos a desenvolver uma maior compreensão das estruturas literárias.
Os alunos podem criar um storyboard capturando o arco narrativo em um trabalho com um storyboard de seis células contendo as principais partes do diagrama de enredo. Para cada célula, peça aos alunos que criem uma cena que siga a história em seqüência usando Exposição, Conflito, Ação Ascendente, Clímax, Ação em Queda e Resolução.
O diagrama do lote da loteria
Exposição
A multidão na pequena aldeia se reuniu para uma loteria anual que acontece todos os anos no final de junho. Cada chefe de família é chamado para pegar um pedaço de papel da caixa no centro da praça da aldeia. Mr. Summers é o responsável pela loteria.
Conflito
O conflito surge quando Tessie Hutchinson percebe que seu marido, Bill, é o centro da atenção dos moradores. O pedaço de papel que ele pegou tem algo nele. Tessie começa a gritar que não é justo, e que Bill não foi dado tempo suficiente para escolher o papel que ele queria pelo Sr. Summers.
Crescente ação
Toda a família Hutchinson, Bill, Tessie, Bill, Jr., Nancy, de 12 anos, e a pequena Little Davy, são chamados para a caixa. Mr. Summers coloca cinco folhas de papel na caixa, incluindo a que Bill Hutchinson tinha segurado quando ele foi escolhido.
Clímax
Cada membro da família Hutchinson tira um pedaço de papel da caixa. Todos os papéis estão em branco, com exceção de Tessie, que tem um ponto preto no lápis sobre ele.
Queda de Ação
Tessie começa a gritar que não é justo, não está certo. Os aldeões começam a pegar as pedras que eles recolheram mais cedo e formam um círculo ao redor de Tessie. Eles querem acabar com isso antes do jantar ao meio-dia.
Resolução
Enquanto Tessie grita, uma pedra a atinge no lado da cabeça. O velho Warner, o homem mais velho da aldeia, insiste com os aldeões. Os aldeões descem sobre Tessie com as pedras.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Criar um diagrama visual da trama da loteria.
- Separe a história na Exposição, Conflito, Ação Ascendente, Clímax, Queda de Ação e Resolução.
- Crie uma imagem que represente um momento importante ou conjunto de eventos para cada um dos componentes da história.
- Escreva uma descrição de cada uma das etapas no diagrama de plotagem.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 25 Points | Emergentes 21 Points | Início 17 Points | Tente Novamente 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementos Descritivos e Visuais | As células têm muitos elementos descritivos e fornecem ao leitor uma representação vívida. | As células têm muitos elementos descritivos, mas o fluxo de células pode ter sido difícil de entender. | Células têm poucos elementos descritivos, ou têm visuais que tornam o trabalho confuso. | As células têm poucos ou nenhuns elementos descritivos. |
| Gramática / Ortografia | Textables têm três ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm quatro ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm cinco ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm seis ou mais erros de ortografia / gramática. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno fez a edição de pares e professores. | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno tem uma edição do professor ou do par, mas não ambos. | O estudante não fez nenhum dos pares, nem a edição do professor. | O trabalho não mostra nenhuma evidência de qualquer esforço. |
| Enredo | Todas as partes do gráfico estão incluídas no diagrama. | Todas as partes da trama estão incluídas no diagrama, mas uma ou mais é confusa. | Partes do gráfico estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama fazem o enredo difícil de seguir. | Quase todas as partes da parcela estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama tornam a trama muito difícil de seguir. |
Visão Geral da Atividade
Um uso comum para Storyboard That é para ajudar os alunos a criar um diagrama de plotagem dos eventos de uma história. Não só isso é uma ótima maneira de ensinar as partes do enredo, mas reforça os grandes eventos e ajudar os alunos a desenvolver uma maior compreensão das estruturas literárias.
Os alunos podem criar um storyboard capturando o arco narrativo em um trabalho com um storyboard de seis células contendo as principais partes do diagrama de enredo. Para cada célula, peça aos alunos que criem uma cena que siga a história em seqüência usando Exposição, Conflito, Ação Ascendente, Clímax, Ação em Queda e Resolução.
O diagrama do lote da loteria
Exposição
A multidão na pequena aldeia se reuniu para uma loteria anual que acontece todos os anos no final de junho. Cada chefe de família é chamado para pegar um pedaço de papel da caixa no centro da praça da aldeia. Mr. Summers é o responsável pela loteria.
Conflito
O conflito surge quando Tessie Hutchinson percebe que seu marido, Bill, é o centro da atenção dos moradores. O pedaço de papel que ele pegou tem algo nele. Tessie começa a gritar que não é justo, e que Bill não foi dado tempo suficiente para escolher o papel que ele queria pelo Sr. Summers.
Crescente ação
Toda a família Hutchinson, Bill, Tessie, Bill, Jr., Nancy, de 12 anos, e a pequena Little Davy, são chamados para a caixa. Mr. Summers coloca cinco folhas de papel na caixa, incluindo a que Bill Hutchinson tinha segurado quando ele foi escolhido.
Clímax
Cada membro da família Hutchinson tira um pedaço de papel da caixa. Todos os papéis estão em branco, com exceção de Tessie, que tem um ponto preto no lápis sobre ele.
Queda de Ação
Tessie começa a gritar que não é justo, não está certo. Os aldeões começam a pegar as pedras que eles recolheram mais cedo e formam um círculo ao redor de Tessie. Eles querem acabar com isso antes do jantar ao meio-dia.
Resolução
Enquanto Tessie grita, uma pedra a atinge no lado da cabeça. O velho Warner, o homem mais velho da aldeia, insiste com os aldeões. Os aldeões descem sobre Tessie com as pedras.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Criar um diagrama visual da trama da loteria.
- Separe a história na Exposição, Conflito, Ação Ascendente, Clímax, Queda de Ação e Resolução.
- Crie uma imagem que represente um momento importante ou conjunto de eventos para cada um dos componentes da história.
- Escreva uma descrição de cada uma das etapas no diagrama de plotagem.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 25 Points | Emergentes 21 Points | Início 17 Points | Tente Novamente 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementos Descritivos e Visuais | As células têm muitos elementos descritivos e fornecem ao leitor uma representação vívida. | As células têm muitos elementos descritivos, mas o fluxo de células pode ter sido difícil de entender. | Células têm poucos elementos descritivos, ou têm visuais que tornam o trabalho confuso. | As células têm poucos ou nenhuns elementos descritivos. |
| Gramática / Ortografia | Textables têm três ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm quatro ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm cinco ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm seis ou mais erros de ortografia / gramática. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno fez a edição de pares e professores. | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno tem uma edição do professor ou do par, mas não ambos. | O estudante não fez nenhum dos pares, nem a edição do professor. | O trabalho não mostra nenhuma evidência de qualquer esforço. |
| Enredo | Todas as partes do gráfico estão incluídas no diagrama. | Todas as partes da trama estão incluídas no diagrama, mas uma ou mais é confusa. | Partes do gráfico estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama fazem o enredo difícil de seguir. | Quase todas as partes da parcela estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama tornam a trama muito difícil de seguir. |
Resumo de como fazer sobre a loteria
Estabeleça conexões entre "A Loteria" e temas do mundo real
Incentive os estudantes a relacionar os eventos da história com questões ou tradições do mundo atual. Isto ajuda a aprofundar a compreensão e promove o pensamento crítico sobre conformidade, tradição e comportamento em grupo.
Introduza uma discussão em sala de aula sobre tradições e seu impacto
Inicie uma discussão guiada sobre tradições familiares, escolares ou culturais e compare-as com a loteria na história. Isto abre espaço para conversas sobre por que as pessoas seguem certos costumes e se eles podem ser questionados.
Atribua uma proposta de escrita criativa sobre finais alternativos
Peça aos estudantes que escrevam um final alternativo para "A Loteria" onde a tradição é desafiada ou modificada. Este exercício estimula a imaginação e ajuda os estudantes a explorar temas de agência e resistência.
Incorpore atividades de encenação em pequenos grupos
Divida os estudantes em grupos e peça que encenem cenas onde os personagens questionam a tradição da loteria. A encenação incentiva a empatia e permite que os estudantes pratiquem a fala persuasiva.
Reflita com uma escrita rápida sobre valores pessoais
Peça aos estudantes que passem alguns minutos escrevendo sobre um momento em que questionaram uma regra ou tradição. Esta reflexão promove autoconhecimento e conecta a literatura à vida dos estudantes.
Perguntas frequentes sobre o resumo da loteria
Qual é um diagrama de enredo para 'A Loteria'?
Um diagrama de enredo para 'A Loteria' mapeia visualmente a estrutura da história, destacando eventos chave na Exposição, Conflito, Ação Crescente, Clímax, Ação Decrescente e Resolução. Isso ajuda os estudantes a compreender melhor a narrativa de Shirley Jackson e seus elementos literários.
Como os estudantes podem criar um storyboard para 'A Loteria'?
Os estudantes podem criar um storyboard para 'A Loteria' dividindo a história em seis partes — Exposição, Conflito, Ação Crescente, Clímax, Ação Decrescente e Resolução — e ilustrando e descrevendo cada seção em sequência usando um storyboard de seis células.
Por que ensinar a estrutura do enredo é importante nas aulas de literatura do ensino médio?
Ensinar a estrutura do enredo ajuda os estudantes a reconhecer padrões narrativos, compreender o desenvolvimento da história e analisar obras literárias com mais profundidade. Isso desenvolve habilidades de pensamento crítico e compreensão essenciais para o sucesso acadêmico.
Quais são algumas atividades rápidas para ensinar 'A Loteria' em aula?
Atividades rápidas incluem fazer um diagrama de enredo, promover uma discussão em grupo sobre os temas da história ou pedir aos alunos que resumam cada estágio do enredo. Storyboards visuais e dramatizações de cenas-chave também envolvem os estudantes de forma eficaz.
Qual é o principal conflito em 'A Loteria'?
O conflito principal em 'A Loteria' centra-se em Tessie Hutchinson, que protesta contra a justiça do processo de loteria após sua família ser escolhida. Esse conflito revela temas mais profundos de tradição e conformidade.
Mais Storyboard That Atividades
A Loteria
![A Loteria por Shirley Jackson - "A Loteria" Temas, Símbolos e Motivos](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3477961/cell-col-0-row-1-w400.png "A Loteria por Shirley Jackson - "A Loteria" Temas, Símbolos e Motivos")
![A Loteria de Shirley Jackson - "A Loteria" TWIST Graphic Organizer](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3477966/cell-row-0-col-2-w400.png "A Loteria de Shirley Jackson - "A Loteria" TWIST Graphic Organizer")
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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