Visão Geral da Atividade
Os conflitos literários são freqüentemente ensinados durante as unidades de ELA. Construir no conhecimento prévio para atingir o nível de domínio com nossos alunos é importante. Uma excelente maneira de enfocar os vários tipos de conflito literário é por meio do storyboard. Fazer com que os alunos escolham um exemplo de cada conflito literário e o representem usando o criador do storyboard é uma ótima maneira de reforçar sua lição!
Muito do conflito em The Scarlet Letter deriva do pecado que Hester e Dimmesdale cometem em sua sociedade puritana, e como eles têm que aprender a viver nessa comunidade com sua culpa e seus pecados.
MAN vs. MAN
Os líderes da cidade ficam preocupados porque Hester é uma mãe inadequada para Pearl por causa de seu comportamento selvagem, e eles querem tirar Pearl dela.
MAN vs. SELF
Dimmesdale experimenta uma culpa tão intensa em fazer Hester carregar o fardo do pecado deles sozinha que ele começa a parecer doente e indisposto.
HOMEM vs. SOCIEDADE
O pecado de adultério de Hester vai contra os ideais puritanos e as leis de Boston da época, resultando em seu castigo vitalício de usar um “A” escarlate no peito.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que mostre pelo menos três formas de conflito literário em The Scarlet Letter .
- Identificar conflitos em The Scarlet Letter .
- Categorize cada conflito como caráter contra caráter, caráter contra o Self, caráter contra a sociedade, caráter contra a natureza, ou caráter contra a tecnologia .
- Ilustre conflitos nas células, usando personagens da história.
- Escreva uma breve descrição do conflito abaixo da célula.
- Salve e envie a tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | Tente Novamente | |
|---|---|---|---|---|
| Identificação de Conflitos | O aluno identifica conflitos importantes corretos e usa evidência textual forte e clara para apoiar a escolha. | O aluno identifica o conflito principal correto e usa poucos ou detalhes pouco claros para apoiar sua escolha. | O aluno identifica o conflito principal incorreto e usa alguns detalhes do texto para apoiar sua escolha. | O aluno não tenta identificar conflitos maiores ou identifica conflitos maiores incorretos sem explicação. |
| Compreendendo o Resultado | Estudante mostra claramente o resultado do conflito e seus efeitos sobre o protagonista com a evidência do texto. | Estudante mostra o resultado do conflito e seu efeito sobre o protagonista, mas algumas evidências não são claras. | O estudante mostra o resultado do conflito, mas não examina seu efeito sobre o protagonista e usa alguma evidência textual vaga. | O aluno não mostra claramente o resultado do conflito ou usa evidências textuais. |
| Personagem | Storyboard inclui todos os caracteres necessários e claramente os nomeia. Vai acima e além, adicionando detalhes adicionais. | Storyboard inclui todos os caracteres necessários e claramente os nomeia. | Storyboard inclui protagonista e antagonista, mas deixa de fora outros caracteres necessários. | Storyboard não inclui os nomes dos caracteres necessários. |
| Storyboard | O aluno mostra claramente o esforço para transmitir a ambientação do cenário do livro | O aluno tenta transmitir o cenário ea cena do livro, mas falta alguma clareza. | O aluno não transmite claramente o ambiente e a cena. | O aluno faz pouca ou nenhuma tentativa de transmitir o cenário ou cenário. |
| Pronúncia e Gramática | O aluno usa ortografia exemplar e gramática. Não existem erros. | O aluno comete um pequeno erro de ortografia e gramática. | O aluno faz vários erros menores na ortografia e gramática. | O aluno comete muitos erros de ortografia e gramática; Pequena tentativa de verificação ortográfica. |
Visão Geral da Atividade
Os conflitos literários são freqüentemente ensinados durante as unidades de ELA. Construir no conhecimento prévio para atingir o nível de domínio com nossos alunos é importante. Uma excelente maneira de enfocar os vários tipos de conflito literário é por meio do storyboard. Fazer com que os alunos escolham um exemplo de cada conflito literário e o representem usando o criador do storyboard é uma ótima maneira de reforçar sua lição!
Muito do conflito em The Scarlet Letter deriva do pecado que Hester e Dimmesdale cometem em sua sociedade puritana, e como eles têm que aprender a viver nessa comunidade com sua culpa e seus pecados.
MAN vs. MAN
Os líderes da cidade ficam preocupados porque Hester é uma mãe inadequada para Pearl por causa de seu comportamento selvagem, e eles querem tirar Pearl dela.
MAN vs. SELF
Dimmesdale experimenta uma culpa tão intensa em fazer Hester carregar o fardo do pecado deles sozinha que ele começa a parecer doente e indisposto.
HOMEM vs. SOCIEDADE
O pecado de adultério de Hester vai contra os ideais puritanos e as leis de Boston da época, resultando em seu castigo vitalício de usar um “A” escarlate no peito.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que mostre pelo menos três formas de conflito literário em The Scarlet Letter .
- Identificar conflitos em The Scarlet Letter .
- Categorize cada conflito como caráter contra caráter, caráter contra o Self, caráter contra a sociedade, caráter contra a natureza, ou caráter contra a tecnologia .
- Ilustre conflitos nas células, usando personagens da história.
- Escreva uma breve descrição do conflito abaixo da célula.
- Salve e envie a tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | Tente Novamente | |
|---|---|---|---|---|
| Identificação de Conflitos | O aluno identifica conflitos importantes corretos e usa evidência textual forte e clara para apoiar a escolha. | O aluno identifica o conflito principal correto e usa poucos ou detalhes pouco claros para apoiar sua escolha. | O aluno identifica o conflito principal incorreto e usa alguns detalhes do texto para apoiar sua escolha. | O aluno não tenta identificar conflitos maiores ou identifica conflitos maiores incorretos sem explicação. |
| Compreendendo o Resultado | Estudante mostra claramente o resultado do conflito e seus efeitos sobre o protagonista com a evidência do texto. | Estudante mostra o resultado do conflito e seu efeito sobre o protagonista, mas algumas evidências não são claras. | O estudante mostra o resultado do conflito, mas não examina seu efeito sobre o protagonista e usa alguma evidência textual vaga. | O aluno não mostra claramente o resultado do conflito ou usa evidências textuais. |
| Personagem | Storyboard inclui todos os caracteres necessários e claramente os nomeia. Vai acima e além, adicionando detalhes adicionais. | Storyboard inclui todos os caracteres necessários e claramente os nomeia. | Storyboard inclui protagonista e antagonista, mas deixa de fora outros caracteres necessários. | Storyboard não inclui os nomes dos caracteres necessários. |
| Storyboard | O aluno mostra claramente o esforço para transmitir a ambientação do cenário do livro | O aluno tenta transmitir o cenário ea cena do livro, mas falta alguma clareza. | O aluno não transmite claramente o ambiente e a cena. | O aluno faz pouca ou nenhuma tentativa de transmitir o cenário ou cenário. |
| Pronúncia e Gramática | O aluno usa ortografia exemplar e gramática. Não existem erros. | O aluno comete um pequeno erro de ortografia e gramática. | O aluno faz vários erros menores na ortografia e gramática. | O aluno comete muitos erros de ortografia e gramática; Pequena tentativa de verificação ortográfica. |
Como lidar com o conflito literário em A Letra Escarlate
Incentive os alunos a participarem de um debate literário
Organize um debate em sala de aula onde os alunos defendem ou desafiam a resposta de um personagem ao conflito em A Letra Escarlate. Esta atividade ajuda os alunos a analisar a motivação dos personagens e aprofundar a compreensão do conflito literário através de uma discussão respeitosa.
Atribua papéis de debate com base nos tipos de conflito
Atribua a cada aluno ou grupo um tipo específico de conflito (por exemplo, Homem vs. Sociedade, Homem vs. Si mesmo) e um personagem envolvido nesse conflito. Isso incentiva pesquisa focada e ajuda os alunos a se tornarem "especialistas" no cenário atribuído.
Oriente os alunos a coletar evidências textuais
Instrua os alunos a encontrarem citações e cenas do romance para apoiar seus argumentos. Usar evidências diretas fortalece suas posições e modela habilidades de leitura crítica.
Facilite rodadas de debate estruturadas
Estabeleça regras claras e limites de tempo para cada rodada. Permita que os alunos apresentem declarações iniciais, refutações e argumentos finais. Participação ativa aumenta a confiança na fala e o engajamento.
Reflita sobre os principais aprendizados em sala
Discuta o que os alunos aprenderam sobre conflito, escolhas de personagens e perspectivas diferentes. Reflexão ajuda a consolidar o novo entendimento e conecta as habilidades de debate à análise literária.
Perguntas frequentes sobre o conflito literário em A Letra Escarlate
Quais são os principais tipos de conflito literário em A Letra Escarlate?
A Letra Escarlate apresenta vários tipos de conflito literário, incluindo homem versus homem (Hester versus líderes da cidade), homem versus si mesmo (culpa interna de Dimmesdale) e homem versus sociedade (Hester contra as leis puritanas). Esses conflitos impulsionam a trama e o desenvolvimento dos personagens.
Como posso ensinar conflito literário em A Letra Escarlate para estudantes do ensino médio?
Use storyboarding para ajudar os estudantes a visualizarem e categorizarem diferentes conflitos. Peça que identifiquem exemplos de cada tipo de conflito no romance, os ilustrem e escrevam breves descrições para reforçar a compreensão deles.
Qual é um exemplo de conflito homem versus si mesmo em A Letra Escarlate?
Um exemplo de conflito homem versus si mesmo é a luta do reverendo Dimmesdale com a culpa e a vergonha por seu pecado secreto, o que afeta sua saúde e consciência ao longo do romance.
Por que entender o conflito literário é importante para estudantes que leem A Letra Escarlate?
Compreender conflito literário ajuda os estudantes a analisar as motivações dos personagens, a estrutura do enredo e os temas do romance. Isso aprofunda sua compreensão e habilidades de pensamento crítico.
Quais atividades são eficazes para ensinar conflito em A Letra Escarlate?
Atividades eficazes incluem criação de storyboard, discussões em grupo, categorização de conflitos (personagem versus personagem, si mesmo, sociedade, etc.) e escrita de breves descrições para cada conflito identificado no texto.
Mais Storyboard That Atividades
A Carta de Scarlet
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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