![TP-CASTT "Zatrzymywanie lasów w śnieżny wieczór"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/pl-examples/tp-castt--zatrzymywanie-lasow-w-sniezny-wieczor-.png "TP-CASTT "Zatrzymywanie lasów w śnieżny wieczór"")
Przegląd Działań
Poezja jest jedną z najbardziej wyrazistych form literatury. Może wywoływać emocje, wywoływać nastrój , opowiadać historię lub tworzyć głęboko i powszechnie rozumiane uczucia w swoich czytelnikach. To sprawia, że wykładanie jej elementów i rozumienie jego bogatego znaczenia, porównań i symboli jest jeszcze ważniejsze.
Metoda analizy poezji TP-CASTT to świetny sposób, aby nauczyć studentów analizować wiersz i rozumieć jego części. Pomaga uczniom odkryć głębsze znaczenia w wierszach, dając im pewność, że są samoukami. Analiza Poezja TP-CASTT to kolejność operacji podobna do PEMDAS dla matematyki. Prosi uczniów, aby wymieniali elementy w kolejności i odpowiadali na pytania w oparciu o ich czytanie wiersza.
TPCASTT Przykład "Zatrzymywanie się w lesie w śnieżny wieczór"
| T |
TYTUŁ | Tytuł brzmi jak narrator w lesie w śnieżną noc. Może to czas świąteczny? |
|---|---|---|
| P |
PARAFRAZA | Narrator zatrzymuje się w lesie miejscowego wieśniaka. Myśli, że jego koń może się zastanawiać, dlaczego zatrzymują się w szczerym polu, ponieważ jest to najciemniejsza noc w roku. Koń potrząsa uprzężą, jakby był zdezorientowany. Jedyny inny dźwięk to spadający wiatr i lekki śnieg. Narrator obserwuje piękno głębokiego lasu, a także spokój i senny spokój, jaki mu dają, ale zdaje sobie sprawę, że musi iść dalej, ponieważ wciąż ma więcej dystansu, zanim może odpocząć. |
| do |
KONOTACJA | Narrator używa słów takich jak "bez domu", "zamarznięte jezioro", "najciemniejszy wieczór", "łatwy wiatr" i "puchaty płatek", aby stworzyć obraz swojej izolacji w środku zimowej nocy. Uwielbia piękno "uroczego, ciemnego i głębokiego" lasu, ale odciąga się od niego, zauważając, że "sen" lub spokój ducha nie mogą się jeszcze wydarzyć. |
| ZA |
ATTITUDE / TONE | Ton głosu narratora jest łagodny, kontemplacyjny i spokojny, gdy omawia zimową zimową noc i reakcję konia, aż do zmiany, gdzie brzmi zrezygnowany. |
| S |
PRZESUNIĘCIE | Przesunięcie następuje, gdy narrator wyrywa się z zadumy i zdaje sobie sprawę, że równie przyjemnie jak pozostanie w lesie i podziwianie ich piękna, musi iść dalej. |
| T |
TYTUŁ | Tytuł opowiada o narratorze zatrzymującym się w lesie i podziwiającym go w ciemną zimową noc. Chce zostać w lesie, ale wie, że ma obowiązek trzymać. |
| T |
MOTYW | Tematem wiersza jest pragnienie spokoju ducha, które można znaleźć w naturze, ale często jest przerywane codziennymi obowiązkami życia. |
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Przeprowadź analizę TPCASTT dotyczącą "Zatrzymywania po lasach w śnieżny wieczór". Pamiętaj, że TPCASTT oznacza Tytuł, Parafrazowanie, Konotacja, Attitude / Tone, Shift, Tytuł, Temat.
- Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
- Wybierz dowolną kombinację scen, znaków, elementów i tekstu, aby reprezentować każdą literę TPCASTT.
- Napisz kilka zdań opisujących znaczenie lub znaczenie obrazów.
- Ukończ zdjęcia, edytuj i sprawdzaj swoją pracę.
- Zapisz i przesłać scenariusz do zadania.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | Potrzebuje Poprawy | |
|---|---|---|---|---|
| Odpowiedzi TPCASTT | Każda część TPCASTT była dostatecznie wyczerpująca i wystarczające dowody z tekstu. | Większość części TPCASTT otrzymała odpowiedź z wystarczającymi dowodami na poparcie roszczeń. | Mniej niż połowa TPCASTT została udzielona, a / lub odpowiedzi nie zawierały wystarczających dowodów. | Przykłady i opisy brakuje lub jest zbyt mało do zdobycia. |
| Przedstawienia | Repliki wybrane dla każdej sekcji są dokładne do wiersza i odzwierciedlają czas, wysiłek, myśl i dbałość o umieszczenie i tworzenie scen. | Repliki wybrane dla każdej sekcji są w większości dokładne do wiersza. Odbijają czas i wysiłek wprowadzony w miejsce i tworzenie scen. | Wykłady wybrane dla każdej sekcji są niedokładne dla wiersza. Przedstawienia mogą być rzucone lub pokazać minimalny wysiłek, czas i opiekę umieszczone w miejsce i tworzenie scen. | Większość przedstawień brakuje zbyt wielu elementów lub jest zbyt mało do zdobycia. Niewielki czas lub wysiłek został umieszczony w miejsce i tworzenie scen. |
| Konwencje Angielskie | W całej planszy nie ma błędów w pisowni, gramatyce lub mechanice. Wszystkie części pisarskie odzwierciedlają staranne korekty i dokładność wiersza. | W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Wszystkie części pisarskie pokazują dokładność wiersza i niektóre korekty. | W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Większość części pisarskich nie odzwierciedla sprawdzania czy poprawności wiersza. | Błędy w pisowni, gramatyce i mechanice pisemnej części scenariusza poważnie kolidują z komunikacją. |
Przegląd Działań
Poezja jest jedną z najbardziej wyrazistych form literatury. Może wywoływać emocje, wywoływać nastrój , opowiadać historię lub tworzyć głęboko i powszechnie rozumiane uczucia w swoich czytelnikach. To sprawia, że wykładanie jej elementów i rozumienie jego bogatego znaczenia, porównań i symboli jest jeszcze ważniejsze.
Metoda analizy poezji TP-CASTT to świetny sposób, aby nauczyć studentów analizować wiersz i rozumieć jego części. Pomaga uczniom odkryć głębsze znaczenia w wierszach, dając im pewność, że są samoukami. Analiza Poezja TP-CASTT to kolejność operacji podobna do PEMDAS dla matematyki. Prosi uczniów, aby wymieniali elementy w kolejności i odpowiadali na pytania w oparciu o ich czytanie wiersza.
TPCASTT Przykład "Zatrzymywanie się w lesie w śnieżny wieczór"
| T |
TYTUŁ | Tytuł brzmi jak narrator w lesie w śnieżną noc. Może to czas świąteczny? |
|---|---|---|
| P |
PARAFRAZA | Narrator zatrzymuje się w lesie miejscowego wieśniaka. Myśli, że jego koń może się zastanawiać, dlaczego zatrzymują się w szczerym polu, ponieważ jest to najciemniejsza noc w roku. Koń potrząsa uprzężą, jakby był zdezorientowany. Jedyny inny dźwięk to spadający wiatr i lekki śnieg. Narrator obserwuje piękno głębokiego lasu, a także spokój i senny spokój, jaki mu dają, ale zdaje sobie sprawę, że musi iść dalej, ponieważ wciąż ma więcej dystansu, zanim może odpocząć. |
| do |
KONOTACJA | Narrator używa słów takich jak "bez domu", "zamarznięte jezioro", "najciemniejszy wieczór", "łatwy wiatr" i "puchaty płatek", aby stworzyć obraz swojej izolacji w środku zimowej nocy. Uwielbia piękno "uroczego, ciemnego i głębokiego" lasu, ale odciąga się od niego, zauważając, że "sen" lub spokój ducha nie mogą się jeszcze wydarzyć. |
| ZA |
ATTITUDE / TONE | Ton głosu narratora jest łagodny, kontemplacyjny i spokojny, gdy omawia zimową zimową noc i reakcję konia, aż do zmiany, gdzie brzmi zrezygnowany. |
| S |
PRZESUNIĘCIE | Przesunięcie następuje, gdy narrator wyrywa się z zadumy i zdaje sobie sprawę, że równie przyjemnie jak pozostanie w lesie i podziwianie ich piękna, musi iść dalej. |
| T |
TYTUŁ | Tytuł opowiada o narratorze zatrzymującym się w lesie i podziwiającym go w ciemną zimową noc. Chce zostać w lesie, ale wie, że ma obowiązek trzymać. |
| T |
MOTYW | Tematem wiersza jest pragnienie spokoju ducha, które można znaleźć w naturze, ale często jest przerywane codziennymi obowiązkami życia. |
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Przeprowadź analizę TPCASTT dotyczącą "Zatrzymywania po lasach w śnieżny wieczór". Pamiętaj, że TPCASTT oznacza Tytuł, Parafrazowanie, Konotacja, Attitude / Tone, Shift, Tytuł, Temat.
- Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
- Wybierz dowolną kombinację scen, znaków, elementów i tekstu, aby reprezentować każdą literę TPCASTT.
- Napisz kilka zdań opisujących znaczenie lub znaczenie obrazów.
- Ukończ zdjęcia, edytuj i sprawdzaj swoją pracę.
- Zapisz i przesłać scenariusz do zadania.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | Potrzebuje Poprawy | |
|---|---|---|---|---|
| Odpowiedzi TPCASTT | Każda część TPCASTT była dostatecznie wyczerpująca i wystarczające dowody z tekstu. | Większość części TPCASTT otrzymała odpowiedź z wystarczającymi dowodami na poparcie roszczeń. | Mniej niż połowa TPCASTT została udzielona, a / lub odpowiedzi nie zawierały wystarczających dowodów. | Przykłady i opisy brakuje lub jest zbyt mało do zdobycia. |
| Przedstawienia | Repliki wybrane dla każdej sekcji są dokładne do wiersza i odzwierciedlają czas, wysiłek, myśl i dbałość o umieszczenie i tworzenie scen. | Repliki wybrane dla każdej sekcji są w większości dokładne do wiersza. Odbijają czas i wysiłek wprowadzony w miejsce i tworzenie scen. | Wykłady wybrane dla każdej sekcji są niedokładne dla wiersza. Przedstawienia mogą być rzucone lub pokazać minimalny wysiłek, czas i opiekę umieszczone w miejsce i tworzenie scen. | Większość przedstawień brakuje zbyt wielu elementów lub jest zbyt mało do zdobycia. Niewielki czas lub wysiłek został umieszczony w miejsce i tworzenie scen. |
| Konwencje Angielskie | W całej planszy nie ma błędów w pisowni, gramatyce lub mechanice. Wszystkie części pisarskie odzwierciedlają staranne korekty i dokładność wiersza. | W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Wszystkie części pisarskie pokazują dokładność wiersza i niektóre korekty. | W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Większość części pisarskich nie odzwierciedla sprawdzania czy poprawności wiersza. | Błędy w pisowni, gramatyce i mechanice pisemnej części scenariusza poważnie kolidują z komunikacją. |
Poradniki dotyczące analizy „Przystanku w lesie w śnieżny wieczór”
Włącz głos ucznia z kreatywnymi odpowiedziami TP-CASTT
Zachęć uczniów do dzielenia się własnymi interpretacjami i uczuciami dotyczącymi każdego elementu TP-CASTT. To sprzyja osobistemu połączeniu i głębszemu zrozumieniu znaczenia wiersza.
Przed samodzielną pracą przeprowadź przykładową analizę TP-CASTT
Pokaż, jak analizować jeden lub dwa elementy TP-CASTT za pomocą strategii myślenia na głos. Pomaga to uczniom zobaczyć proces i zrozumieć Twoje oczekiwania dotyczące przemyślanych odpowiedzi.
Używaj wizualizacji i organizerów graficznych dla każdej sekcji
Udostępnij szablon TP-CASTT lub organizer graficzny, w którym uczniowie mogą rysować lub wybierać obrazy, które reprezentują ich pomysły. Wizualizacje sprawiają, że abstrakcyjne koncepcje stają się bardziej konkretne i dostępne.
Ułatw współdzielenie i dyskusję wyników TP-CASTT z rówieśnikami
Dobierz uczniów w pary lub małe grupy, aby porównywali swoje analizy. Dyskusja zachęca do krytycznego myślenia i pomaga uczniom uczyć się od różnych perspektyw.
Połącz temat wiersza z własnymi doświadczeniami uczniów
Poproś uczniów, aby odniesli przesłanie wiersza do swojego życia lub aktualnych wydarzeń. Tworzenie powiązań z rzeczywistością zwiększa istotność i pogłębia zrozumienie.
Często zadawane pytania dotyczące analizy „Przystanek w lesie w śnieżny wieczór”
Czym jest metoda TP-CASTT do analizy poezji?
TP-CASTT jest uporządkowanym podejściem do analizy poezji. Oznacza Tytuł, Parafraza, Konotacja, Nastawienie/Ton, Zmiana, Tytuł (ponownie) i Temat. Ta metoda pomaga uczniom krok po kroku zrozumieć znaczenie, strukturę i elementy literackie w wierszu.
Jak analizować wiersz Frossa za pomocą TP-CASTT?
Aby przeanalizować wiersz Frossa, postępuj według każdego kroku TP-CASTT: rozważ Tytuł, Parafrazuj wiersz, zbadaj jego Konotacje i obrazy, przeanalizuj Nastawienie/Ton, zidentyfikuj ewentualne Zmiany, ponownie przeanalizuj Tytuł dla głębszego znaczenia i wyraź Temat dotyczący pokoju i obowiązków.
Jaki jest główny temat wiersza 'Stopping By Woods on a Snowy Evening'?
Głównym tematem jest poszukiwanie spokoju i ciszy w naturze oraz to, jak obowiązki życiowe często przeszkadzają nam w pragnieniu odpoczynku lub refleksji.
Dlaczego TP-CASTT jest pomocne w nauczaniu poezji uczniów?
TP-CASTT zapewnia jasną, sekwencyjną strategię interpretacji wierszy. Buduje pewność siebie, poprawia zrozumienie i zachęca do głębszego myślenia o środkach poetyckich i znaczeniach.
Czy możesz podać przykład analizy TP-CASTT dla 'Stopping By Woods on a Snowy Evening'?
Przykład: Tytuł— sugeruje spokojną zimową scenerię; Parafraza— narrator zatrzymuje się w śnieżnych lasach; Konotacje— obrazy izolacji i piękna; Nastawienie—spokojne, refleksyjne; Zmiany— od zdumienia do obowiązku; Tytuł (ponownie)— podkreśla tęsknotę; Temat— równowaga między pokojem a odpowiedzialnością.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Zatrzymanie Przez Woods w Śnieżny Wieczór
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
