Przegląd Działań
Storyboarding to doskonały sposób na skupienie się na rodzajach konfliktu literackiego. Poproś uczniów, aby wybrali przykład każdego konfliktu literackiego i przedstawili je za pomocą Storyboard Creator. W scenorysie przykład każdego konfliktu powinien być przedstawiony wizualnie wraz z wyjaśnieniem sceny i jego dopasowaniem do określonej kategorii konfliktu.
Przykłady konfliktu literackiego w Łapaczu w Rye
MAN kontra MAN
Holden i Stradlater wdają się w fizyczną walkę, ponieważ Holden jest zły, że Stradlater zabrał Jane Gallagher na randkę. Uważa, że Jane jest zbyt dobra dla Stradlatera i jest zirytowany, że Stradlater nie powie mu, co zrobili na randce. Jest również zły, że Stradlaterowi nie spodobała się jego kompozycja o rękawicach baseballowych Allie.
CZŁOWIEK kontra JAŹŃ
Holden pamięta czas, kiedy powinien był zaprosić Allie do wyjścia i strzelania z niego i Bobby'ego Fallona, ale zamiast tego powiedział mu, że jest za młody. Holden mówi teraz Allie, żeby czasem poszła po swój rower i spotkała się z nimi, ujawniając, że ma nierozwiązane poczucie winy i smutek z powodu śmierci Allie. Później, gdy jego załamanie psychiczne się pogarsza, prosi Allie, aby nie pozwoliła mu zniknąć.
CZŁOWIEK A SPOŁECZEŃSTWO
Holden nieustannie zajmuje się rzeczami, o których reszta społeczeństwa albo nie chce myśleć, albo nie dba o to. Na przykład Holden interesuje się tym, gdzie zimą chodzą kaczki z Central Parku; słusznie boi się, że nie mają dokąd pójść, podobnie jak on. Jest również zdenerwowany wulgaryzmami wyrytymi na ścianach szkoły Phoebe, ponieważ widzi takie znaki jako zagrażające niewinności dzieci, które je czytają.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który pokazuje co najmniej trzy formy konfliktu literackiego w Catcher in the Rye .
- Identyfikuj konflikty w Catcher in the Rye .
- Kategoryzuj każdy konflikt jako znak a postać, postać wobec samopoczucia, postać wobec społeczeństwa, postać wobec natury lub postać wobec technologii .
- Ilustruje konflikty w komórkach, wykorzystując postacie z opowiadania.
- Napisz krótki opis konfliktu poniżej komórki.
- Zapisz i złożyć zlecenie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | Spróbuj Ponownie | |
|---|---|---|---|---|
| Identyfikacja Konfliktów | Student identyfikuje prawidłowe główne konflikty i używa silnych, jasnych dowodów na poparcie wyboru. | Student identyfikuje prawidłowy główny konflikt i używa kilku lub niejasnych szczegółów, aby popierać ich wybór. | Student identyfikuje nieprawidłowy konflikt i używa pewnych szczegółów z tekstu, aby popierać ich wybór. | Student nie próbuje zidentyfikować poważnego konfliktu lub identyfikuje niepoprawny duży konflikt bez żadnego wyjaśnienia. |
| Zrozumienie Rezultatu | Student wyraźnie pokazuje wynik konfliktu i jego wpływ na protagonistę z dowodami z tekstu. | Student pokazuje wynik konfliktu i jego wpływ na bohatera, ale niektóre dowody są niejasne. | Student pokazuje wynik konfliktu, ale nie bada jego wpływu na bohatera i wykorzystuje pewne niejasne dowody. | Student nie wykaże wyraźnie konfliktu ani nie używa dowodów. |
| Postać | Storyboard zawiera wszystkie wymagane znaki i wyraźnie je określa. Wykracza poza to, dodając dodatkowe szczegóły. | Storyboard zawiera wszystkie wymagane znaki i wyraźnie je określa. | Storyboard zawiera bohatera i antagonistę, ale pozostawia inne wymagane znaki. | Storyboard nie zawiera nazw wymaganych znaków. |
| Storyboard | Student wyraźnie pokazuje wysiłek, aby przekazać ustawienie sceny książki | Student próbuje przekazać ustawienie i scenę książki, ale nie ma pewności. | Student nie przekazuje jasno miejsca i sceny. | Student ma niewielką lub żadną próbę przekazania miejsca lub sceny. |
| Wymowa i Gramatyka | Student używa przykładowej pisowni i gramatyki. Nie ma błędów. | Student popełnia niewielki błąd w pisowni i gramatyce. | Student popełnia kilka drobnych błędów w pisowni i gramatyce. | Student popełnia wiele błędów w pisowni i gramatyce; Niewielka próba sprawdzania pisowni. |
Przegląd Działań
Storyboarding to doskonały sposób na skupienie się na rodzajach konfliktu literackiego. Poproś uczniów, aby wybrali przykład każdego konfliktu literackiego i przedstawili je za pomocą Storyboard Creator. W scenorysie przykład każdego konfliktu powinien być przedstawiony wizualnie wraz z wyjaśnieniem sceny i jego dopasowaniem do określonej kategorii konfliktu.
Przykłady konfliktu literackiego w Łapaczu w Rye
MAN kontra MAN
Holden i Stradlater wdają się w fizyczną walkę, ponieważ Holden jest zły, że Stradlater zabrał Jane Gallagher na randkę. Uważa, że Jane jest zbyt dobra dla Stradlatera i jest zirytowany, że Stradlater nie powie mu, co zrobili na randce. Jest również zły, że Stradlaterowi nie spodobała się jego kompozycja o rękawicach baseballowych Allie.
CZŁOWIEK kontra JAŹŃ
Holden pamięta czas, kiedy powinien był zaprosić Allie do wyjścia i strzelania z niego i Bobby'ego Fallona, ale zamiast tego powiedział mu, że jest za młody. Holden mówi teraz Allie, żeby czasem poszła po swój rower i spotkała się z nimi, ujawniając, że ma nierozwiązane poczucie winy i smutek z powodu śmierci Allie. Później, gdy jego załamanie psychiczne się pogarsza, prosi Allie, aby nie pozwoliła mu zniknąć.
CZŁOWIEK A SPOŁECZEŃSTWO
Holden nieustannie zajmuje się rzeczami, o których reszta społeczeństwa albo nie chce myśleć, albo nie dba o to. Na przykład Holden interesuje się tym, gdzie zimą chodzą kaczki z Central Parku; słusznie boi się, że nie mają dokąd pójść, podobnie jak on. Jest również zdenerwowany wulgaryzmami wyrytymi na ścianach szkoły Phoebe, ponieważ widzi takie znaki jako zagrażające niewinności dzieci, które je czytają.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który pokazuje co najmniej trzy formy konfliktu literackiego w Catcher in the Rye .
- Identyfikuj konflikty w Catcher in the Rye .
- Kategoryzuj każdy konflikt jako znak a postać, postać wobec samopoczucia, postać wobec społeczeństwa, postać wobec natury lub postać wobec technologii .
- Ilustruje konflikty w komórkach, wykorzystując postacie z opowiadania.
- Napisz krótki opis konfliktu poniżej komórki.
- Zapisz i złożyć zlecenie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | Spróbuj Ponownie | |
|---|---|---|---|---|
| Identyfikacja Konfliktów | Student identyfikuje prawidłowe główne konflikty i używa silnych, jasnych dowodów na poparcie wyboru. | Student identyfikuje prawidłowy główny konflikt i używa kilku lub niejasnych szczegółów, aby popierać ich wybór. | Student identyfikuje nieprawidłowy konflikt i używa pewnych szczegółów z tekstu, aby popierać ich wybór. | Student nie próbuje zidentyfikować poważnego konfliktu lub identyfikuje niepoprawny duży konflikt bez żadnego wyjaśnienia. |
| Zrozumienie Rezultatu | Student wyraźnie pokazuje wynik konfliktu i jego wpływ na protagonistę z dowodami z tekstu. | Student pokazuje wynik konfliktu i jego wpływ na bohatera, ale niektóre dowody są niejasne. | Student pokazuje wynik konfliktu, ale nie bada jego wpływu na bohatera i wykorzystuje pewne niejasne dowody. | Student nie wykaże wyraźnie konfliktu ani nie używa dowodów. |
| Postać | Storyboard zawiera wszystkie wymagane znaki i wyraźnie je określa. Wykracza poza to, dodając dodatkowe szczegóły. | Storyboard zawiera wszystkie wymagane znaki i wyraźnie je określa. | Storyboard zawiera bohatera i antagonistę, ale pozostawia inne wymagane znaki. | Storyboard nie zawiera nazw wymaganych znaków. |
| Storyboard | Student wyraźnie pokazuje wysiłek, aby przekazać ustawienie sceny książki | Student próbuje przekazać ustawienie i scenę książki, ale nie ma pewności. | Student nie przekazuje jasno miejsca i sceny. | Student ma niewielką lub żadną próbę przekazania miejsca lub sceny. |
| Wymowa i Gramatyka | Student używa przykładowej pisowni i gramatyki. Nie ma błędów. | Student popełnia niewielki błąd w pisowni i gramatyce. | Student popełnia kilka drobnych błędów w pisowni i gramatyce. | Student popełnia wiele błędów w pisowni i gramatyce; Niewielka próba sprawdzania pisowni. |
Porady dotyczące konfliktu w „Buszującym w zbożu”
Zorganizuj Galerię Konfliktów Literackich
Ustaw stacje w swojej klasie dla każdego typu konfliktu literackiego (np. człowiek kontra człowiek, człowiek kontra siebie, człowiek kontra społeczeństwo). Uczniowie będą się przemieszczać między stacjami, aby przejrzeć i omówić różne przykłady. Ta aktywność zachęca do ruchu i dyskusji rówieśniczej oraz pogłębia zrozumienie typów konfliktów.
Zadaniem uczniów jest stworzenie plakatów o konflikcie
Poproś uczniów, aby pracowali indywidualnie lub w parach, aby zaprojektować plakat wizualnie przedstawiający konflikt z powieści. Dodaj nazwy postaci, cytat i krótkie wyjaśnienie. Wyeksponuj plakaty w klasie, aby wzmocnić naukę i uczcić kreatywność uczniów.
Ułatw odgrywanie ról konfliktu
Zaproszenie uczniów do odgrywania krótkich scenek przedstawiających każdy główny konflikt z książki. Zachęć ich do improwizacji dialogów i gestów, aby wyrazić motywacje postaci. Ta kinestetyczna metoda pomaga uczniom internalizować emocje i stawki, które są związane z konfliktami literackimi.
Poprowadź uczniów do powiązania konfliktu literackiego z życiem codziennym
Zaproś uczniów do napisania wpisu do dziennika, w którym reflektują o czasie, kiedy doświadczyli lub byli świadkami podobnego konfliktu. Zachęć ich do porównania własnego doświadczenia z Holdenem i rozważenia, czego nauczyli się o radzeniu sobie z konfliktami.
Najczęściej zadawane pytania na temat konfliktu w „Buszującym w zbożu”
The Catcher in the Rye prezentuje kilka kluczowych rodzajów konfliktów literackich: człowiek kontra człowiek (np. walka Holdena z Stradlatem), człowiek kontra siebie (wewnętrzne zmagania i poczucie winy Holdena) oraz człowiek kontra społeczeństwo (konflikt Holdena z normami społecznymi). Zrozumienie tych konfliktów pomaga uczniom analizować motywacje postaci i tematy.
The Catcher in the Rye zawiera kilka głównych rodzajów konfliktów literackich: człowiek kontra człowiek (np. walka Holdena z Stradlatem), człowiek kontra siebie (wewnętrzne zmagania i poczucie winy Holdena) oraz człowiek kontra społeczeństwo (konflikt Holdena z normami społecznymi). Zrozumienie tych konfliktów pomaga uczniom analizować motywacje postaci i tematy.
Jak mogę nauczyć konfliktu literackiego za pomocą The Catcher in the Rye?
Stosuj aktywizujące storyboardy, w których uczniowie wybierają i ilustrują przykłady każdego rodzaju konfliktu z powieści. Niech wizualizują sceny, kategoryzują konflikt (np. Postać kontra siebie) i piszą krótkie wyjaśnienia, aby pogłębić zrozumienie.
Jaki jest przykład konfliktu Człowiek kontra ja w The Catcher in the Rye?
Klasyczny konflikt Człowiek kontra ja to poczucie winy Holdena z powodu wykluczenia Allie z gry i Bobby’ego Fallona. Wewnętrzny dialog Holdena z Allie ujawnia jego nierozwiązany żal i narastające zmagania psychiczne w trakcie powieści.
Dlaczego konflikt jest ważny przy nauczaniu The Catcher in the Rye?
Konflikt napędza akcję i pomaga uczniom łączyć się z motywacjami i rozwojem postaci. Nauczanie konfliktu w The Catcher in the Rye pozwala uczniom zgłębiać głębsze tematy, takie jak alienacja, niewinność i oczekiwania społeczne.
Jaka jest łatwa aktywność klasowa do eksploracji konfliktu w The Catcher in the Rye?
Zadanie dla uczniów, aby stworzyli storyboard, przedstawiający trzy formy konfliktu z powieści. Każdy panel powinien ilustrować scenę konfliktu, oznaczyć typ konfliktu i zawierać krótkie wyjaśnienie. To wizualne podejście uczyni analizę angażującą i dostępną.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Buszujący w Zbożu
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
