Przegląd Działań
Świetnym sposobem na zaangażowanie uczniów jest stworzenie storyboardowej słownictwa z The One-Eyed Giant . W tej aktywności uczniowie wykazują zrozumienie słów słownictwa używając zdań i odpowiadających im obrazów. Uczniowie mogą otrzymać słowa słownictwa lub mogą używać słów, które odkryli podczas czytania tekstu. Zdania i obrazy sprawdzają zrozumienie słowa i kontekstu, który został użyty w opowieści. Oto lista kilku słówek, które często uczą się z opowieścią i przykładem wizualnej tablicy słownictwa.
Przykład Jednooczne słowa słownictwa olbrzymiego
- zaprowiantowanie
- beczeć
- bydlę
- uradowany
- głodny
- nimfa
- leże
- oszalały
- Ryknął
- los
- Zrozpaczony
- Opłakiwany
- pośpiech
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Wykaż zrozumienie słownictwa w The One-Eyed Giant , tworząc wizualizacje.
- Wybierz trzy słowa w słowniku i wpisz je w polach tytułów.
- Znajdź definicję w słowniku drukowanym lub online.
- Napisz zdanie, które używa słowa słownictwa.
- Zilustruj znaczenie słowa w komórce, używając kombinacji scen, znaków i elementów.
- Możesz również użyć Photos for Class aby wyświetlić znaczenie słów w pasku wyszukiwania.
- Zapisz i zapisz swoją planszę.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Słowo 1 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 1 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 2 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 2 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 3 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 3 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
Przegląd Działań
Świetnym sposobem na zaangażowanie uczniów jest stworzenie storyboardowej słownictwa z The One-Eyed Giant . W tej aktywności uczniowie wykazują zrozumienie słów słownictwa używając zdań i odpowiadających im obrazów. Uczniowie mogą otrzymać słowa słownictwa lub mogą używać słów, które odkryli podczas czytania tekstu. Zdania i obrazy sprawdzają zrozumienie słowa i kontekstu, który został użyty w opowieści. Oto lista kilku słówek, które często uczą się z opowieścią i przykładem wizualnej tablicy słownictwa.
Przykład Jednooczne słowa słownictwa olbrzymiego
- zaprowiantowanie
- beczeć
- bydlę
- uradowany
- głodny
- nimfa
- leże
- oszalały
- Ryknął
- los
- Zrozpaczony
- Opłakiwany
- pośpiech
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Wykaż zrozumienie słownictwa w The One-Eyed Giant , tworząc wizualizacje.
- Wybierz trzy słowa w słowniku i wpisz je w polach tytułów.
- Znajdź definicję w słowniku drukowanym lub online.
- Napisz zdanie, które używa słowa słownictwa.
- Zilustruj znaczenie słowa w komórce, używając kombinacji scen, znaków i elementów.
- Możesz również użyć Photos for Class aby wyświetlić znaczenie słów w pasku wyszukiwania.
- Zapisz i zapisz swoją planszę.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Słowo 1 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 1 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 2 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 2 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 3 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 3 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
Jak korzystać ze słownictwa Jednookiego Olbrzyma
Jak wyróżnić instrukcje słownictwa dla różnych poziomów czytania
Dostosuj swoje działania związane z słownictwem, aby sprostać potrzebom wszystkich uczniów, grupując ich według poziomu czytania lub oferując spersonalizowane listy słów. Zapewnij dodatkowe wsparcie, takie jak ramki zdaniowe czy wskazówki wizualne dla potrzebujących, a zaawansowanym czytelnikom zaoferuj zadania rozbudowujące, np. tworzenie własnych definicji lub znajdowanie synonimów.
Wstępnie oceń znajomość słownictwa uczniów
Przeprowadź szybkie ćwiczenie dopasowania lub uzupełniania luk z docelowym słownictwem przed rozpoczęciem lekcji. Pomoże to zidentyfikować, które słowa uczniowie już znają i gdzie potrzebne jest wsparcie.
Strategicznie grupuj uczniów
Dobierz lub pogrupuj uczniów o podobnych umiejętnościach czytania, albo mieszaj zdolności, aby zapewnić wsparcie rówieśnicze. To umożliwia celowaną naukę i sprzyja współpracy przy zadaniach słownictwa.
Dostarczaj zróżnicowane listy słownictwa
Wybierz podstawowe słowa dla wszystkich i zaawansowane dla lepszych czytelników. Oferuj wizualne lub uproszczone definicje dla uczniów potrzebujących więcej wsparcia. Personalizacja zwiększa pewność siebie i zaangażowanie!
Wspieraj tworzenie zdań i obrazów
Podawaj początkujące zdania lub bank słów dla uczniów potrzebujących wskazówek, a zaawansowanym pozwól napisać bardziej złożone zdania lub znaleźć własne obrazy. Zachęcaj do kreatywności i wspieraj samodzielność na każdym poziomie.
Review and share differentiated work
Invite students to present their vocabulary boards. Celebrate diverse approaches and highlight growth for all reading levels. Use peer feedback to reinforce learning!
Często zadawane pytania dotyczące słownictwa Jednookiego Olbrzyma
Czym jest tablica słownictwa wizualnego dla Głównego Jednookiego Olbrzyma?
Tablica słownictwa wizualnego dla Głównego Jednookiego Olbrzyma to aktywność, w której uczniowie wybierają słowa z opowiadania, definiują je, używają w zdaniach oraz tworzą ilustracje lub znajdują obrazy, aby pokazać ich znaczenia. Pomaga to wzmacniać zrozumienie zarówno słowami, jak i obrazami.
Jak nauczyciele mogą wykorzystać słownictwo z Głównego Jednookiego Olbrzyma podczas lekcji?
Nauczyciele mogą angażować uczniów, pozwalając im wybierać słowa z Głównego Jednookiego Olbrzyma, znajdować definicje, używać słów w zdaniach i ilustrować ich znaczenia. Ta metoda wspiera zrozumienie i aktywne uczenie się.
Jakie są popularne słowa słownictwa w Głównym Jednookim Olbrzymie?
Popularne słowa słownictwa z Głównego Jednookiego Olbrzyma to zaopatrzenie, beczenie, bestia, radosny, głodny, nimfa, legowisko, zrozpaczony, ryczał, los, rozpacz, opłakiwać i pośpiech.
Jaki jest najlepszy sposób, aby pomóc uczniom zrozumieć nowe słownictwo w Głównym Jednookim Olbrzymie?
Najlepszym sposobem jest połączenie definicji słów z zdaniami i obrazami. Pozwolenie uczniom na ilustrację lub znalezienie obrazów dla każdego słowa pogłębia ich zrozumienie i zapamiętywanie.
Jakie korzyści dla czytania na poziomie klas 3-6 mają aktywności wizualnego słownictwa?
Aktywności wizualnego słownictwa pomagają uczniom w klasach 3-6 w powiązaniu słów z obrazami i kontekstem z opowiadania, co ułatwia zapamiętywanie znaczeń i ich stosowanie podczas czytania.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Jednooki Giant
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
