Przegląd Działań
W ramach tej aktywności uczniowie zostaną poproszeni o udzielenie odpowiedzi na pytania lub skłaniają się do udzielenia odpowiedzi przy użyciu dokumentów tekstowych. Oto monit: "Jak artykuł jest zarówno zabawny, jak i informacyjny?"
Zabawny
- "Wyobraź sobie tę scenę: Jesteś w twoim biurku szczęśliwie czytając magazyn" Explorer ".
- "Czy Twoja rogówka jest bardzo silna? Nie!"
- "Bawiąc się dzisiaj w teatrze w oku: magazyn Explorer !"
Informacyjny
- "Ponieważ światło przechodzi przez rogówkę, spowalnia. To sprawia, że kierunek zmiany światła lub zgięcia. "
- "Obraz pojawia się na siatkówce z tyłu gałki ocznej."
- "Obraz jest odwrócony. Na szczęście twój mózg odwraca obraz w prawo.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, aby zaplanować odpowiedź na pytanie, używając co najmniej trzech przykładów.
- Pomyśl o pytaniu: "Jak artykuł jest zarówno zabawny, jak i informacyjny?"
- Pomyśl o przykładach z tekstu, które wspierają obie strony.
- W polu tekstowym wpisz tekst. Parafrazowanie lub cytowanie bezpośrednio z tekstu.
- Zilustruj każdy przykład używając scen, znaków, elementów itp.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wsparcie z tekstu | Wybrane przykłady w pełni popierają odpowiedź na pytanie. | Niektóre przykłady prawidłowo odpowiedzą na pytanie, ale nie wszystkie. | Większość przykładów nie popiera odpowiedzi na pytanie. |
| Cytat / Tekst | Dowody dostarczone w tekście są prawidłowo cytowane lub parafrazowane. | W cytacie / opisie jest kilka drobnych błędów. | Cytat lub parafraza są niekompletne lub mylące. |
| Ilustracja Przykładów | Pomysły są dobrze zorganizowane. Obrazy wyraźnie ilustrują przykłady z tekstu. | Pomysły są organizowane. Większość zdjęć pomaga pokazać przykłady z tekstu. | Pomysły nie są dobrze zorganizowane. Obrazy są trudne do zrozumienia. |
Przegląd Działań
W ramach tej aktywności uczniowie zostaną poproszeni o udzielenie odpowiedzi na pytania lub skłaniają się do udzielenia odpowiedzi przy użyciu dokumentów tekstowych. Oto monit: "Jak artykuł jest zarówno zabawny, jak i informacyjny?"
Zabawny
- "Wyobraź sobie tę scenę: Jesteś w twoim biurku szczęśliwie czytając magazyn" Explorer ".
- "Czy Twoja rogówka jest bardzo silna? Nie!"
- "Bawiąc się dzisiaj w teatrze w oku: magazyn Explorer !"
Informacyjny
- "Ponieważ światło przechodzi przez rogówkę, spowalnia. To sprawia, że kierunek zmiany światła lub zgięcia. "
- "Obraz pojawia się na siatkówce z tyłu gałki ocznej."
- "Obraz jest odwrócony. Na szczęście twój mózg odwraca obraz w prawo.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, aby zaplanować odpowiedź na pytanie, używając co najmniej trzech przykładów.
- Pomyśl o pytaniu: "Jak artykuł jest zarówno zabawny, jak i informacyjny?"
- Pomyśl o przykładach z tekstu, które wspierają obie strony.
- W polu tekstowym wpisz tekst. Parafrazowanie lub cytowanie bezpośrednio z tekstu.
- Zilustruj każdy przykład używając scen, znaków, elementów itp.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wsparcie z tekstu | Wybrane przykłady w pełni popierają odpowiedź na pytanie. | Niektóre przykłady prawidłowo odpowiedzą na pytanie, ale nie wszystkie. | Większość przykładów nie popiera odpowiedzi na pytanie. |
| Cytat / Tekst | Dowody dostarczone w tekście są prawidłowo cytowane lub parafrazowane. | W cytacie / opisie jest kilka drobnych błędów. | Cytat lub parafraza są niekompletne lub mylące. |
| Ilustracja Przykładów | Pomysły są dobrze zorganizowane. Obrazy wyraźnie ilustrują przykłady z tekstu. | Pomysły są organizowane. Większość zdjęć pomaga pokazać przykłady z tekstu. | Pomysły nie są dobrze zorganizowane. Obrazy są trudne do zrozumienia. |
Porady dotyczące dowodów tekstowych
Zorganizuj odpowiedzi uczniów dla silniejszych dowodów tekstowych
Grupuj podobne przykłady, aby pomóc uczniom dostrzec wzorce w tym, jak tekst bawi i informuje. Użyj kolorowych karteczek samoprzylepnych lub cyfrowych narzędzi sortujących, aby uczynić tę aktywność interaktywną i wizualną, tak aby uczniowie mogli łatwo porównywać i kontrastować pomysły.
Model cytowania dowodów tekstowych z początkującymi zdaniami
Pokaż uczniom, jak zacząć odpowiedzi frazami takimi jak "Według tekstu..." lub "Autor stwierdza...". Demonstracja tych zwrotów pomaga uczniom zakotwiczyć ich odpowiedzi w tekście i rozwijać umiejętności języka akademickiego.
Zachęcaj do peer review odpowiedzi na storyboardach
Połącz uczniów, aby mogli sprawdzić storyboardy innych pod kątem jasnych dowodów i dokładnego parafrazowania. Recenzja rówieśnicza pozwala uczniom uczyć się od siebie nawzajem i wzmacnia ich umiejętność skutecznego korzystania z dowodów tekstowych.
Wprowadź szybkie szkice, aby zwiększyć zrozumienie
Zaproś uczniów do rysowania prostych obrazów, które przedstawiają każdy wybrany dowód. Wizualizacje pomagają urealnić abstrakcyjne idee i wspierają zrozumienie u wszystkich uczniów, zwłaszcza wizualnych myślicieli.
Używaj diagramów zakotwiczenia do strategii dowodów tekstowych
Stwórz diagram zakotwiczenia w klasie, wymieniający sposoby znajdowania i używania dowodów tekstowych. Odwołuj się do tego diagramu podczas lekcji, aby uczniowie mieli stałe wsparcie podczas odpowiadania na pytania przy użyciu dowodów z tekstu.
Często zadawane pytania dotyczące dowodów tekstowych
What is a text evidence activity for 4th and 5th graders?
A text evidence activity for 4th and 5th graders is an exercise where students answer a question or prompt using specific examples or quotes from a reading passage to support their ideas, helping them build reading comprehension and critical thinking skills.
How can students use text evidence to show an article is both entertaining and informative?
Students can use text evidence by selecting passages that are funny or imaginative (entertaining) and passages that explain facts or concepts (informative), then explaining how each supports the prompt about the article's dual purpose.
What are some examples of entertaining and informative text evidence from 'Seeing Eye to Eye'?
Entertaining examples include lines like “Is your cornea super strong? No!” and “Playing Today at a Theater in Your Eye: Explorer magazine!”. Informative examples are “As light passes through the cornea, it slows down. That makes the light change direction, or bend.” and “The image is upside down. Luckily, your brain flips the image right side up.”
What is a storyboard in a text evidence lesson?
A storyboard in a text evidence lesson is a planning tool where students organize their ideas and supporting examples visually, using boxes or frames to map out quotes, paraphrases, and matching illustrations for each piece of evidence.
How do I help students paraphrase or quote text evidence effectively?
Encourage students to paraphrase by putting the author’s ideas in their own words, or quote by copying exact phrases with quotation marks, making sure each example clearly supports their answer to the prompt.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Widząc oko w oko
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
