Przegląd Działań
Mapy znaków są przydatnym narzędziem, z którego mogą korzystać uczniowie podczas czytania, chociaż można z nich korzystać również po ukończeniu książki. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą mapę postaci postaci z opowieści, zwracając szczególną uwagę na atrybuty fizyczne i cechy zarówno głównych, jak i podrzędnych postaci . Mogą również dostarczyć szczegółowych informacji na temat wyzwań stojących przed postacią, wyzwań, które postać narzuca, oraz znaczenia postaci dla fabuły opowieści.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stworzenie mapy postaci dla postaci w Inside Out i Back Again .
Instrukcje dla uczniów:
- Zidentyfikuj główne i drugoplanowe postacie w Inside Out i Back Again i wpisz ich imiona w różnych tytułach.
- Wybierz Storyboard That postać, która będzie reprezentować każdą z postaci książki.
- Wybierz kolory i pozę odpowiednie do historii i cech postaci.
- Wybierz scenę lub tło, które mają sens dla postaci.
- Wypełnij Textables dla „Cechy fizyczne / postaci”, „W jaki sposób ta postać wchodzi w interakcje z innymi postaciami?” I „Jakie wyzwania napotyka ta postać?”
- Zapisz i prześlij zadanie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Przegląd Działań
Mapy znaków są przydatnym narzędziem, z którego mogą korzystać uczniowie podczas czytania, chociaż można z nich korzystać również po ukończeniu książki. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą mapę postaci postaci z opowieści, zwracając szczególną uwagę na atrybuty fizyczne i cechy zarówno głównych, jak i podrzędnych postaci . Mogą również dostarczyć szczegółowych informacji na temat wyzwań stojących przed postacią, wyzwań, które postać narzuca, oraz znaczenia postaci dla fabuły opowieści.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stworzenie mapy postaci dla postaci w Inside Out i Back Again .
Instrukcje dla uczniów:
- Zidentyfikuj główne i drugoplanowe postacie w Inside Out i Back Again i wpisz ich imiona w różnych tytułach.
- Wybierz Storyboard That postać, która będzie reprezentować każdą z postaci książki.
- Wybierz kolory i pozę odpowiednie do historii i cech postaci.
- Wybierz scenę lub tło, które mają sens dla postaci.
- Wypełnij Textables dla „Cechy fizyczne / postaci”, „W jaki sposób ta postać wchodzi w interakcje z innymi postaciami?” I „Jakie wyzwania napotyka ta postać?”
- Zapisz i prześlij zadanie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Poradniki dotyczące postaci w filmie „W głowie się nie mieści” i „Z powrotem”
Jak włączyć mapy postaci do dyskusji grupowych w celu głębszej analizy?
Wzmacniaj rozmowy w klasie, używając map postaci jako pomocy wizualnych podczas pracy w grupach. Uczniowie głębiej reflektują nad relacjami i motywacjami postaci, gdy mogą odwołać się do swoich map podczas dyskusji.
Jak przypisać role uczniom do wspólnego odkrywania postaci?
Podziel uczniów na małe grupy i przypisz każdemu konkretnej postaci do zbadania i przedstawienia. Ta strategia zapewnia zrozumienie wszystkich głównych i pobocznych postaci z różnych perspektyw.
Jak zorganizować galerię postaci z mapami?
Stwórz galerię, w której uczniowie wywieszają swoje mapy postaci w klasie. Rówieśnicy mogą zostawiać komentarze lub pytania na karteczkach, co sprzyja interaktywnej nauce i krytycznemu myśleniu.
Jak zintegrować cytaty, aby wesprzeć analizę postaci?
Poproś uczniów o znalezienie i dodanie bezpośrednich cytatów z tekstu do ich map postaci, aby wesprzeć analizę. Wzmacnia to umiejętności odnajdywania dowodów tekstowych i pogłębia zrozumienie rozwoju postaci.
Jak zakończyć refleksyjnym pisaniem o rozwoju postaci?
Poproś uczniów o napisanie krótkiej refleksji na temat tego, jak wybrana postać zmieniła się w trakcie powieści. Ten krok syntetyzuje ich wizualne mapowanie i dyskusję w osobistą, analityczną odpowiedź.
Często zadawane pytania o postaciach w Inside Out i Back Again
Jak stworzyć mapę postaci do filmu Inside Out and Back Again?
Aby stworzyć mapę postaci dla Inside Out and Back Again, zidentyfikuj główne i wspierające postacie, zanotuj ich cechy fizyczne i osobowościowe, wybierz obrazy lub rysunki je reprezentujące oraz opisz ich relacje, wyzwania i znaczenie dla historii.
Kim są główni bohaterowie w Inside Out and Back Again?
Główni bohaterowie Inside Out and Back Again to Hà, jej bracia, matka i inni kluczowi bohaterowie z jej podróży. Skoncentruj się na ich rolach, cechach i wkładzie w fabułę.
Co powinni zawrzeć uczniowie w mapie postaci do Inside Out and Back Again?
Uczniowie powinni uwzględnić imiona postaci, cechy fizyczne i osobowościowe, napotkane wyzwania, interakcje z innymi i znaczenie postaci dla historii. Elementy wizualne i sceny tła mogą uatrakcyjnić mapę.
Dlaczego tworzenie mapy postaci jest przydatne podczas nauczania Inside Out and Back Again?
Tworzenie mapy postaci pomaga uczniom wizualizować relacje, rozumieć rozwój postaci i śledzić, jak działania poszczególnych bohaterów wpływają na fabułę, co poprawia zrozumienie i zaangażowanie.
What are some tips for making a character map engaging for middle school students?
Use colorful visuals, let students choose poses and backgrounds, and encourage creative descriptions. Connecting character traits to scenes from the book can make the activity more interactive and meaningful for grades 6–8.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Odwrócony i z Powrotem
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
