Przegląd Działań
Czasami trudno jest, aby uczniowie nawiązywać kontakty z poezją, dopóki nie wprowadzili ich w rzeczywisty kontekst. Rozważmy następującą aktywność uczniów do tworzenia scenariuszy z "Sonnetem 73":
Pozwól, aby uczniowie burzyli czas (lub czasy) w swoim życiu, kiedy czuli się zbyt szybko. To może być coś tak prostego jak wycieczka do parku rozrywki, do czegoś poważniejszego niż oglądanie postępów choroby Alzheimera w krewnym. Zaproś uczniowską scenopisę do doświadczeń, kończąc tym, czego nauczyli się o zbyt krótkim czasie.
Wakacje letnie Stephanie
Komórka 1: Kiedy wychodziliśmy ze szkoły na letnie wakacje, nie mogłem uwierzyć, że mieliśmy 80 dni wolności i zabawy w słońcu! Wydawało się, że cały czas na świecie!
Komórka 2: Obiecałem sobie, że w pełni skorzystam z wolnego czasu i planowałam wszelkiego rodzaju zabawy, jak wyjazd na plażę, podróżowanie na Florydę i na kemping!
Komórka 3: Mój najlepszy przyjaciel Meaghan miał być w swoim domku przez większość lata, ale obiecałem jej, że kiedy wróci do domu przez ostatnie 2 tygodnie lata, które spędzaliśmy codziennie razem!
Komórka 4: Kiedy Meaghan wrócił do domu, byłem zbyt zajęci innymi przyjaciółmi, żeby się z nią bawić. Wcale się nie widzieliśmy przed rozpoczęciem szkoły.
Komórka 5: Wtedy odkryłem, że Meaghan przemieszcza się do Teksasu! To szybki ruch, a ona, jej mama i jej tata są zajęci pakowaniem, więc nie spotkam się z nią zbyt wiele, zanim wyjdzie poza szkołę.
Komórka 6: Chciałbym wykorzystać okazję, aby spędzić miło czas z Meaghan, bo teraz nie wiem, kiedy będę odwiedził ją w Teksasie.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Think of a time when time went by too fast.
- Storyboard that time, including parts of the memory in each cell.
- Include illustrations for each description, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Referencje Planu Lekcji
Przegląd Działań
Czasami trudno jest, aby uczniowie nawiązywać kontakty z poezją, dopóki nie wprowadzili ich w rzeczywisty kontekst. Rozważmy następującą aktywność uczniów do tworzenia scenariuszy z "Sonnetem 73":
Pozwól, aby uczniowie burzyli czas (lub czasy) w swoim życiu, kiedy czuli się zbyt szybko. To może być coś tak prostego jak wycieczka do parku rozrywki, do czegoś poważniejszego niż oglądanie postępów choroby Alzheimera w krewnym. Zaproś uczniowską scenopisę do doświadczeń, kończąc tym, czego nauczyli się o zbyt krótkim czasie.
Wakacje letnie Stephanie
Komórka 1: Kiedy wychodziliśmy ze szkoły na letnie wakacje, nie mogłem uwierzyć, że mieliśmy 80 dni wolności i zabawy w słońcu! Wydawało się, że cały czas na świecie!
Komórka 2: Obiecałem sobie, że w pełni skorzystam z wolnego czasu i planowałam wszelkiego rodzaju zabawy, jak wyjazd na plażę, podróżowanie na Florydę i na kemping!
Komórka 3: Mój najlepszy przyjaciel Meaghan miał być w swoim domku przez większość lata, ale obiecałem jej, że kiedy wróci do domu przez ostatnie 2 tygodnie lata, które spędzaliśmy codziennie razem!
Komórka 4: Kiedy Meaghan wrócił do domu, byłem zbyt zajęci innymi przyjaciółmi, żeby się z nią bawić. Wcale się nie widzieliśmy przed rozpoczęciem szkoły.
Komórka 5: Wtedy odkryłem, że Meaghan przemieszcza się do Teksasu! To szybki ruch, a ona, jej mama i jej tata są zajęci pakowaniem, więc nie spotkam się z nią zbyt wiele, zanim wyjdzie poza szkołę.
Komórka 6: Chciałbym wykorzystać okazję, aby spędzić miło czas z Meaghan, bo teraz nie wiem, kiedy będę odwiedził ją w Teksasie.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Think of a time when time went by too fast.
- Storyboard that time, including parts of the memory in each cell.
- Include illustrations for each description, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Referencje Planu Lekcji
Porady dotyczące połączenia motywu sonetu 73
Zaangażuj uczniów w kreatywne pisanie inspirowane Sonnet 73
Twórcze pisanie pozwala uczniom łączyć się osobiście z tematami literackimi. Dobrze zorganizowane rozszerzenie pomaga pogłębić zrozumienie poza analizę i storyboard.
Poproś uczniów o napisanie listu odzwierciedlającego ulotny moment
Zachęć uczniów do wybrania osobistego wspomnienia, gdy czas wydawał się uciekać, i napisania listu do swojej przyszłej ja na temat tego, czego się nauczyli. Listy osobiste sprzyjają emocjonalnemu połączeniu i krytycznemu myśleniu.
Prowadź uczniów do używania szczegółów sensorycznych w pisaniu
Przypomnij uczniom, aby opisali to, co widzieli, słyszeli i czuli podczas chwili. Szczegóły sensoryczne sprawiają, że pisanie jest żywe i pomagają uczniom odnosić poezję do własnego życia.
Zachęcaj do dzielenia się i pozytywnej informacji zwrotnej od rówieśników
Zaproś uczniów do dzielenia się swoimi listami w parach lub małych grupach i oferowania konstruktywnej informacji zwrotnej. To buduje pewność siebie i wspólnotę, jednocześnie wzmacniając kluczowe tematy.
Połącz pisanie z przesłaniem Sonnet 73
Prowadź dyskusję na temat tego, jak listy oddają te same uczucia przemijania czasu, co Sonnet 73. Wyraźne powiązania pomagają uczniom wewnętrznie przyswoić tematy literackie i dostrzec ich znaczenie.
Często zadawane pytania dotyczące połączenia motywu sonetu 73
Jaki jest główny motyw Sonetu 73 i jak mogą się z nim identyfikować uczniowie?
Sonet 73 porusza temat przemijania czasu oraz nieuchronności starzenia się i straty. Uczniowie mogą się z tym motywem utożsamić, rozmyślając o chwilach, gdy czas zdawał się mijać zbyt szybko, co czyni przesłanie wiersza bardziej osobistym i znaczącym.
Jak mogę pomóc uczniom powiązać Sonet 73 Shakespeare'a z ich własnymi doświadczeniami życiowymi?
Poproś uczniów, aby stworzyli storyboard z osobistym wspomnieniem, w którym czas wydawał się przemijać szybko, zgodnie z proponowaną aktywnością. Wizualnie przedstawiając swoje doświadczenie i reflektując nad tym, czego się nauczyli, uczniowie mogą bezpośrednio połączyć Sonet 73 Shakespeare'a z własnym życiem.
Jaka jest prosta aktywność w klasie do nauki tematu przemijania czasu w poezji?
Poproś uczniów, aby wymyślili sytuację, w której odczuwali, że czas mija zbyt szybko, a następnie stworzyli storyboard ilustrujący to wspomnienie. Ta aktywność zachęca do zaangażowania i pomaga internalizować główne przesłanie utworu o przemijaniu czasu.
Dlaczego tworzenie storyboardów jest skuteczne w zrozumieniu tematów w Sonet 73?
Storyboard pozwala uczniom rozłożyć na części skomplikowane emocje i doświadczenia, co czyni abstrakcyjne tematy, takie jak przemijanie czasu w Sonet 73, bardziej konkretnymi i łatwymi do zrozumienia.
Jakie przykłady z życia codziennego mogą uczniowie wykorzystać, aby powiązać się z Sonetem 73?
Przykłady obejmują zakończenie wakacji letnich, pożegnanie się z przyjacielem wyjeżdżającym lub obserwowanie zmian w członkach rodziny z upływem czasu. Te scenariusze pomagają uczynić temat przemijania czasu bardziej aktualnym i autentycznym dla uczniów.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Sonnet 73
- Texas Flag • rcbodden • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
