Szukaj
https://www.test.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/sea-fever-przez-johna-masefielda/obrazowość
Przegląd Aktywności
Szablon i Instrukcje Klasowe
Przegląd Aktywności Accordion Arrow

Przegląd Działań


Żywe obrazy w "Sea Fever" pomagają ustalić ustawienie, tonację i punkt widzenia. Oprócz przenoszenia wyczerpującego opisu morza, zdjęcia ukazują niezwykłą znajomość języka i miłość do morza. Jego miłosne opisy życia na oceanie tworzą namiętny, tęskniący ton wiersza. Poproś uczniów o zidentyfikowanie przykładów zdjęć w wierszu za pomocą scenopisów. Możesz skierować uczniów do znalezienia konkretnych typów zdjęć (wizualnych, słuchowych lub dotykowych dla tego poematu) lub po prostu poproś ich o oznakowanie znalezionych przykładów.

Obraz "Sea Fever"


WIZUALNY

"Szara mgła na morzu i szarą świtę"


SŁUCHOWY

"Mewy płaczą"


DOTYKOWY

"Rozpryskiwany strumień i dmuchana piana"



Szablon i Instrukcje Klasowe Accordion Arrow

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)



Instrukcje dla studentów

Utwórz storyboard przedstawiający różne rodzaje zdjęć w „Sea Fever”.

  1. Użyj szablonu dostarczonego przez swojego nauczyciela.
  2. Oznacz tytuły każdej komórki słowami „Visual”, „Auditory” i „Tactile”.
  3. Znajdź cytat z wiersza dla każdego rodzaju zdjęć i wpisz go w opisie.
  4. Zilustruj każdy przykład za pomocą odpowiednich scen, przedmiotów i postaci.
  5. Zapisz i prześlij scenorys.

Referencje Planu Lekcji


Przegląd Działań


Żywe obrazy w "Sea Fever" pomagają ustalić ustawienie, tonację i punkt widzenia. Oprócz przenoszenia wyczerpującego opisu morza, zdjęcia ukazują niezwykłą znajomość języka i miłość do morza. Jego miłosne opisy życia na oceanie tworzą namiętny, tęskniący ton wiersza. Poproś uczniów o zidentyfikowanie przykładów zdjęć w wierszu za pomocą scenopisów. Możesz skierować uczniów do znalezienia konkretnych typów zdjęć (wizualnych, słuchowych lub dotykowych dla tego poematu) lub po prostu poproś ich o oznakowanie znalezionych przykładów.

Obraz "Sea Fever"


WIZUALNY

"Szara mgła na morzu i szarą świtę"


SŁUCHOWY

"Mewy płaczą"


DOTYKOWY

"Rozpryskiwany strumień i dmuchana piana"



Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)



Instrukcje dla studentów

Utwórz storyboard przedstawiający różne rodzaje zdjęć w „Sea Fever”.

  1. Użyj szablonu dostarczonego przez swojego nauczyciela.
  2. Oznacz tytuły każdej komórki słowami „Visual”, „Auditory” i „Tactile”.
  3. Znajdź cytat z wiersza dla każdego rodzaju zdjęć i wpisz go w opisie.
  4. Zilustruj każdy przykład za pomocą odpowiednich scen, przedmiotów i postaci.
  5. Zapisz i prześlij scenorys.

Referencje Planu Lekcji


Jak radzić sobie z obrazami „gorączki morskiej”

1

Zaangażuj uczniów w spacer sensoryczny z poezją

Zaproś uczniów, aby odbyli krótką spacer po szkole lub placu zabaw, skupiając się na używaniu zmysłów do obserwacji otoczenia. Zachęć ich, aby zauważyli widoki, dźwięki i tekstury, tak jak obrazy w wierszu "Sea Fever." To praktyczne doświadczenie pomaga uczniom łączyć szczegóły sensoryczne w poezji z rzeczywistym światem.

2

Omów i zapisz spostrzeżenia sensoryczne jako klasa

Zbierz uczniów i poproś, aby podzielili się tym, co widzieli, słyszeli i czuli podczas spaceru. Wypisz ich obserwacje na tablicy pod nagłówkami wizualnymi, słuchowymi i dotykowymi. To wzmacnia rodzaje obrazowania i czyni abstrakcyjne koncepcje bardziej konkretnymi.

3

Poprowadź uczniów do napisania krótkich wierszy na podstawie ich obserwacji

Zachęć każdego ucznia do wybrania co najmniej jednego szczegółu z każdej kategorii sensorycznej i napisania trzylinijkowego wiersza. Modeluj ten proces na własnym przykładzie najpierw. Ten krok pomaga uczniom stosować obrazowanie sensoryczne w własnym pisaniu, rozwijając pewność siebie i kreatywność.

4

Poproś uczniów o zilustrowanie ich wierszy

Poproś uczniów, aby narysowali prostą ilustrację pasującą do jednej lub więcej linii z ich wiersza. Ten element wizualny wzmacnia połączenie między słowami a obrazami, naśladując aktywność story board dla "Sea Fever." Wyraz artystyczny pogłębia zrozumienie obrazowania.

Często zadawane pytania dotyczące obrazów „Gorączki morskiej”

Czym jest obraz w wierszu "Sea Fever"?

Obraz w "Sea Fever" odnosi się do użycia opisowego języka, który odwołuje się do zmysłów—wzroku, słuchu i dotyku—aby stworzyć żywy obraz życia na morzu. John Masefield używa wizualnych, słuchowych i dotykowych obrazów, aby zanurzyć czytelników w atmosferze oceanu.

Jak uczniowie mogą rozpoznać przykłady obrazów w "Sea Fever"?

Uczniowie mogą znaleźć obrazy w "Sea Fever" szukając wersów, które wywołują wizualne (co jest widziane), słuchowe (co jest słyszane) i dotykowe (co jest odczuwane) doświadczenia. Używając szablonu storyboardu, mogą oznaczyć i zilustrować każdy typ cytatami z wiersza.

Jakie są przykłady obrazów wizualnych, słuchowych i dotykowych w "Sea Fever"?

Przykłady obejmują: obraz wizualny: "szara mgła na twarzy morza i rozbijający się szary świt"; obraz słuchowy: "krzyk mew"; oraz obraz dotykowy: "rozbryzgi sprayu i rozdmuchany piasek".

Dlaczego nauczanie obrazów w "Sea Fever" jest ważne dla uczniów szkół średnich?

Nauczanie obrazów w "Sea Fever" pomaga uczniom rozwijać umiejętności dogłębnego czytania, rozumieć środki poetyckie i zwiększyć zdolność do interpretacji oraz wizualizacji opisywanego języka w literaturze.

Jaki jest prosty pomysł na lekcję, aby nauczyć obrazów w "Sea Fever"?

Użyj aktywności storyboardu, w której uczniowie oznaczają i ilustrują przykłady obrazów wizualnych, słuchowych i dotykowych z wiersza. To praktyczne podejście sprawia, że nauka jest angażująca i wzmacnia zrozumienie środków literackich.




Atrybuty Obrazu
  • ear • knowingPark • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • eye • mjtmail (tiggy) • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Hand • AlishaV • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)

Referencje

„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”
– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.
–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.
–Nauczycielka trzeciej klasy
*(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)
https://www.test.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/sea-fever-przez-johna-masefielda/obrazowość
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA