Przegląd Działań
Innym świetnym sposobem na zaangażowanie studentów jest stworzenie storyboardu, w którym używa się słownictwa z Sarah, Plain i Tall .
W tej aktywności uczniowie wykazują zrozumienie słów słownictwa używając zdań i odpowiadających im obrazów. Uczniowie mogą otrzymać słowa słownictwa lub mogą używać słów, które odkryli podczas czytania tekstu. Zdania i obrazy potwierdzają zrozumienie słowa i kontekstu, który został użyty w powieści.
Poniżej znajduje się lista kilku słownictwie, które często uczą się z opowieścią:
ostry
Przym. O silnym smaku lub zapachu
- Trawy spłaszczały się. Był szmer wiatru, nagły, ostry zapach. Nasze twarze wyglądały żółte w dziwnym świetle.
par
V. Wyglądać sprytnie
- Co to jest? - spytał z podnieceniem Caleb, spoglądając na ramię Papi.
zgrubny
Przym. Szorstki w strukturze, strukturze
- wsunęła palce w grubą, grubą wełnę.
Inne słowa słownictwa z książki, które można wykorzystać to:
| czapeczka | zawalić się | zmierzch | niesamowity |
| sprowadzać | żywy | len | Blask |
| Kamieniarstwo | Killdeer | mika | padok |
| cholerny | pług | wyszukanie | szelma |
| lejce | Popędzanie | półpasiec | Whicker |
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Wykaż zrozumienie słownictwa w Sarah, Plain i Tall , tworząc wizualizacje.
- Wybierz trzy słowa w słowniku i wpisz je w polach tytułów.
- Znajdź definicję w słowniku drukowanym lub online.
- Napisz zdanie, które używa słowa słownictwa.
- Zilustruj znaczenie słowa w komórce za pomocą kombinacji scen, znaków i elementów.
- Możesz również użyć Photos for Class aby wyświetlić znaczenie słów w pasku wyszukiwania.
- Zapisz i zapisz swoją planszę.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Słowo 1 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 1 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 2 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 2 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 3 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 3 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
Przegląd Działań
Innym świetnym sposobem na zaangażowanie studentów jest stworzenie storyboardu, w którym używa się słownictwa z Sarah, Plain i Tall .
W tej aktywności uczniowie wykazują zrozumienie słów słownictwa używając zdań i odpowiadających im obrazów. Uczniowie mogą otrzymać słowa słownictwa lub mogą używać słów, które odkryli podczas czytania tekstu. Zdania i obrazy potwierdzają zrozumienie słowa i kontekstu, który został użyty w powieści.
Poniżej znajduje się lista kilku słownictwie, które często uczą się z opowieścią:
ostry
Przym. O silnym smaku lub zapachu
- Trawy spłaszczały się. Był szmer wiatru, nagły, ostry zapach. Nasze twarze wyglądały żółte w dziwnym świetle.
par
V. Wyglądać sprytnie
- Co to jest? - spytał z podnieceniem Caleb, spoglądając na ramię Papi.
zgrubny
Przym. Szorstki w strukturze, strukturze
- wsunęła palce w grubą, grubą wełnę.
Inne słowa słownictwa z książki, które można wykorzystać to:
| czapeczka | zawalić się | zmierzch | niesamowity |
| sprowadzać | żywy | len | Blask |
| Kamieniarstwo | Killdeer | mika | padok |
| cholerny | pług | wyszukanie | szelma |
| lejce | Popędzanie | półpasiec | Whicker |
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Wykaż zrozumienie słownictwa w Sarah, Plain i Tall , tworząc wizualizacje.
- Wybierz trzy słowa w słowniku i wpisz je w polach tytułów.
- Znajdź definicję w słowniku drukowanym lub online.
- Napisz zdanie, które używa słowa słownictwa.
- Zilustruj znaczenie słowa w komórce za pomocą kombinacji scen, znaków i elementów.
- Możesz również użyć Photos for Class aby wyświetlić znaczenie słów w pasku wyszukiwania.
- Zapisz i zapisz swoją planszę.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Słowo 1 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 1 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 2 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 2 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 3 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 3 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
Poradniki o Sarze, proste i wysokie słownictwo
Zorganizuj słowny ścienny w klasie dla Sarah, Plain i Tall
Stwórz dedykowaną przestrzeń na ścianie klasy lub tablicy ogłoszeń oznaczoną tytułem książki. Umożliwia to skupienie się na nauce słownictwa i utrzymuje słowa widoczne dla wszystkich uczniów.
Wybierz kluczowe słowa do ściany
Wybierz istotne słowa z książki Sarah, Plain i Tall, które pojawiają się często lub są trudne dla uczniów. Priorytetem są słowa pomagające lepiej zrozumieć fabułę i postaci.
Zaangażuj uczniów w tworzenie ilustrowanych kart słownych
Zaproś uczniów do napisania definicji i narysowania szybkich ilustracji dla każdego słowa na kartkach indeksowych lub karteczkach samoprzylepnych. Ta praktyczna aktywność wzmacnia pamięć i zachęca do własności słownictwa.
Wprowadź interaktywne rutyny powtórkowe
Używaj ściany słów podczas codziennych rozgrzewek, gier lub kart wyjścia, prosząc uczniów o używanie słów w zdaniach lub dopasowywanie ich do obrazów. Częste ćwiczenia wzmacniają zrozumienie i utrzymują słownictwo na świeżości.
Odśwież ścianę słów podczas postępów w czytaniu książki
Dodawaj nowe słowa lub wymieniaj karty, gdy klasa spotyka się z większą ilością słownictwa w opowieści. Aktualizacja ściany utrzymuje zainteresowanie uczniów i wspiera ciągłe uczenie się.
Często zadawane pytania dotyczące Sarah, prostego i wysokiego słownictwa
What is a visual vocabulary board for 'Sarah, Plain and Tall'?
A visual vocabulary board for 'Sarah, Plain and Tall' is an engaging activity where students select vocabulary words from the novel, write sentences using those words, and create illustrations or find images that represent their meanings. This helps students deepen their understanding of key terms in context.
How can I teach 'Sarah, Plain and Tall' vocabulary in a fun way?
To make vocabulary lessons fun, have students create storyboards or visualizations using vocabulary from 'Sarah, Plain and Tall.' Let them pick words, write example sentences, and draw or search for images that show each word's meaning. This interactive approach makes learning memorable and enjoyable.
What are some key vocabulary words from 'Sarah, Plain and Tall'?
Some important vocabulary words from 'Sarah, Plain and Tall' include pungent, peer, coarse, bonnet, dusk, hearthstone, paddock, and plow. Use these words in activities to help students understand the novel's language and setting.
What steps should students follow to create a vocabulary storyboard for this novel?
Students should: 1) choose three vocabulary words from 'Sarah, Plain and Tall,' 2) find their definitions, 3) write a sentence using each word, and 4) illustrate or find an image that represents each word's meaning. This process reinforces word understanding and context.
Why is using images helpful for learning vocabulary from 'Sarah, Plain and Tall'?
Images help students connect vocabulary words to visual concepts, making meanings clearer and easier to remember. Creating or finding images for words from 'Sarah, Plain and Tall' supports different learning styles and strengthens word retention through visual association.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Sarah, Plain i Tall
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
