Szukaj
https://www.test.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/rdzenne-ludy-wschodnich-lasów/połączenia-z-literaturą
Przegląd Aktywności
Szablon i Instrukcje Klasowe
Rubryka
Przegląd Aktywności Accordion Arrow

Przegląd Działań


Istnieje wiele książek związanych z rdzennymi Amerykanami ze wschodnich lasów, które mogą pomóc uczniom lepiej wizualizować i rozumieć ludzi, ich historię i teraźniejszość. Niektóre krótkie książki z obrazkami mogą być używane jako cała klasa do czytania na głos, podczas gdy inne dłuższe książki mogą być używane jako dłuższe studia powieściowe. Korzystając ze Storyboard That, uczniowie mogą tworzyć podsumowanie fabuły książki, używając wizualizacji i opisów.

Historia użyta w tym przykładzie to Trzynaście księżyców na grzbiecie żółwia: rdzenny amerykański rok księżyców Josepha Bruchaca. To tradycyjna historia, która wywodzi się z wielu różnych duchowych przekonań Pierwszych Narodów na temat trzynastu cykli księżyca w roku oraz zmian i cudów pór roku. Ta książka z obrazkami jest odpowiednia dla osób w wieku od 5 lat.

Oto kilka innych historii, które odnoszą się do rdzennych mieszkańców wschodnich lasów:


Nie jestem numerem to historia ośmioletniej Irene, która została usunięta z rodziny First Nations, aby mieszkać w szkole z internatem. Napisany przez Jenny Kay Dupuis, opowiada o doświadczeniach jej babci w kanadyjskim systemie szkół z internatem. Ta książka z obrazkami jest odpowiednia dla dzieci w wieku 7–11 lat.


Malian's Song autorstwa Margaret M. Bruchac to opowieść o młodej dziewczynie mieszkającej z rodziną Abenaki w pobliżu Montrealu w 1759 roku. Oparta jest na prawdziwej historii brutalnego i niszczycielskiego ataku angielskiego majora Roberta Rogersa na jej wioskę oraz pokazanej odporności i sile. przez Abenaki w następstwie.


1621: Nowe spojrzenie na Święto Dziękczynienia (National Geographic) Catherine O'Neill Grace i Margaret M. Bruchac opowiada historię Święta Dziękczynienia z bardziej wyważonego i historycznie dokładnego punktu widzenia, wykorzystując zdjęcia wykonane podczas rekonstrukcji na Plimoth Plantation.


The Birchbark House autorstwa Louise Erdrich to bardzo ceniony serial o życiu w Ameryce połowy XIX wieku oczami 7-letniej Omakayas, czyli Little Frog, która mieszka ze swoją rodziną Ojibwa na wyspie Madeline na jeziorze Superior. Ten rozdział jest odpowiedni dla dzieci w wieku 8-12 lat.


The Warriors Josepha Bruchaca (Abenaki) to współczesna opowieść o chłopcu imieniem Jake Forrest, irokezie, który uwielbia lacrosse. Wyprowadza się ze swojego rezerwatu i zamieszkuje z matką w Waszyngtonie, gdzie walczy o zachowanie swojej tożsamości kulturowej, jednocześnie wpisując się w elitarną prywatną szkołę. Ten rozdział jest odpowiedni dla dzieci w wieku 9-12 lat.


Eagle Song Josepha Bruchaca (Abenaki) to kolejna współczesna opowieść o chłopcu o imieniu Danny Bigtree, który spotyka się z rasizmem, kiedy przenosi się z rezerwatu Mohawk do Brooklynu w Nowym Jorku. Danny czerpie inspirację ze swoich irokezów, aby stanąć w obronie siebie.


Kunu's Basket: A Story From Indian Island Francisa, Lee DeCory (Penobscot Indian Nation in Maine and the Winnebago Tribe of Nebraska) to współczesna opowieść o chłopcu imieniem Kunu uczącym się tradycyjnej metody tkania koszy oraz wagi cierpliwości i wytrwałości. Zawiera notatkę autora dotyczącą tradycji i znaczenia plecionkarstwa w kulturze Penobscot Nation.


Rabbit's Snow Dance Jamesa i Josepha Bruchaców w żartobliwy sposób opowiada baśń irokezów, która uczy dzieci o zmianie pór roku oraz znaczeniu cierpliwości i bycia dobrym przyjacielem. Ta książka z obrazkami jest odpowiednia dla dzieci w wieku od 3 do 7 lat.


Wdzięczność: Native American Good Morning Message autorstwa Chief Jake Swamp (Mohawk) to kolorowa książka obrazkowa, która przedstawia specjalne przesłanie wdzięczności wypowiedziane podczas ceremonii rdzennych Amerykanów na Irokezach.



Szablon i Instrukcje Klasowe Accordion Arrow

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)



Termin:

Cel: Podsumuj historię w 3-5-komórkowej planszy opisującej główne wydarzenia na początku, w środku i na końcu historii.

Instrukcje dla uczniów

  1. Przeczytaj opowieść.
  2. Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
  3. Utwórz storyboard z 3-5 komórkami z opisami i ilustracjami przedstawiającymi sekwencję głównych wydarzeń w historii.
  4. Zapisz i prześlij swoją scenorys.

Wymagania:

Referencje Planu Lekcji


Rubryka Accordion Arrow

Rubryka

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).


Kolejność Zdarzeń
Utwórz storyboard, który pokazuje sekwencję wydarzeń. Poniżej każdej komórki wpisz opis o znaczeniu tej części opowieści.
Biegły Pojawiające się Początek
Wydarzenia
Każda komórka reprezentuje inną część historii. Komórki są w kolejności od początku do końca.
Jedna komórka jest niekompletna lub brakuje ważnych informacji.
Brak ważnych informacji i / lub dwóch lub więcej komórek nie działa.
Obrazy
Komórki zawierają obrazy, które dokładnie pokazują wydarzenia w historii i nie dają się zrozumieć.
Większość zdjęć pokazuje wydarzenia z historii, ale niektóre są nieprawidłowe.
Obrazy są niejasne lub nie mają sensu w opowieści.
Opisy
Opisy odpowiadają obrazom i pokazują zmiany w czasie.
Opisy nie zawsze odpowiadają obrazom lub mówią o znaczeniu wydarzenia.
Brakuje opisów lub nie pasuje do zdjęć.
Wymowa i Gramatyka
Pisownia i gramatyka są w większości dokładne. Błędy nie dają się zrozumieć.
Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie.
Tekst jest bardzo trudny do zrozumienia.


Przegląd Działań


Istnieje wiele książek związanych z rdzennymi Amerykanami ze wschodnich lasów, które mogą pomóc uczniom lepiej wizualizować i rozumieć ludzi, ich historię i teraźniejszość. Niektóre krótkie książki z obrazkami mogą być używane jako cała klasa do czytania na głos, podczas gdy inne dłuższe książki mogą być używane jako dłuższe studia powieściowe. Korzystając ze Storyboard That, uczniowie mogą tworzyć podsumowanie fabuły książki, używając wizualizacji i opisów.

Historia użyta w tym przykładzie to Trzynaście księżyców na grzbiecie żółwia: rdzenny amerykański rok księżyców Josepha Bruchaca. To tradycyjna historia, która wywodzi się z wielu różnych duchowych przekonań Pierwszych Narodów na temat trzynastu cykli księżyca w roku oraz zmian i cudów pór roku. Ta książka z obrazkami jest odpowiednia dla osób w wieku od 5 lat.

Oto kilka innych historii, które odnoszą się do rdzennych mieszkańców wschodnich lasów:


Nie jestem numerem to historia ośmioletniej Irene, która została usunięta z rodziny First Nations, aby mieszkać w szkole z internatem. Napisany przez Jenny Kay Dupuis, opowiada o doświadczeniach jej babci w kanadyjskim systemie szkół z internatem. Ta książka z obrazkami jest odpowiednia dla dzieci w wieku 7–11 lat.


Malian's Song autorstwa Margaret M. Bruchac to opowieść o młodej dziewczynie mieszkającej z rodziną Abenaki w pobliżu Montrealu w 1759 roku. Oparta jest na prawdziwej historii brutalnego i niszczycielskiego ataku angielskiego majora Roberta Rogersa na jej wioskę oraz pokazanej odporności i sile. przez Abenaki w następstwie.


1621: Nowe spojrzenie na Święto Dziękczynienia (National Geographic) Catherine O'Neill Grace i Margaret M. Bruchac opowiada historię Święta Dziękczynienia z bardziej wyważonego i historycznie dokładnego punktu widzenia, wykorzystując zdjęcia wykonane podczas rekonstrukcji na Plimoth Plantation.


The Birchbark House autorstwa Louise Erdrich to bardzo ceniony serial o życiu w Ameryce połowy XIX wieku oczami 7-letniej Omakayas, czyli Little Frog, która mieszka ze swoją rodziną Ojibwa na wyspie Madeline na jeziorze Superior. Ten rozdział jest odpowiedni dla dzieci w wieku 8-12 lat.


The Warriors Josepha Bruchaca (Abenaki) to współczesna opowieść o chłopcu imieniem Jake Forrest, irokezie, który uwielbia lacrosse. Wyprowadza się ze swojego rezerwatu i zamieszkuje z matką w Waszyngtonie, gdzie walczy o zachowanie swojej tożsamości kulturowej, jednocześnie wpisując się w elitarną prywatną szkołę. Ten rozdział jest odpowiedni dla dzieci w wieku 9-12 lat.


Eagle Song Josepha Bruchaca (Abenaki) to kolejna współczesna opowieść o chłopcu o imieniu Danny Bigtree, który spotyka się z rasizmem, kiedy przenosi się z rezerwatu Mohawk do Brooklynu w Nowym Jorku. Danny czerpie inspirację ze swoich irokezów, aby stanąć w obronie siebie.


Kunu's Basket: A Story From Indian Island Francisa, Lee DeCory (Penobscot Indian Nation in Maine and the Winnebago Tribe of Nebraska) to współczesna opowieść o chłopcu imieniem Kunu uczącym się tradycyjnej metody tkania koszy oraz wagi cierpliwości i wytrwałości. Zawiera notatkę autora dotyczącą tradycji i znaczenia plecionkarstwa w kulturze Penobscot Nation.


Rabbit's Snow Dance Jamesa i Josepha Bruchaców w żartobliwy sposób opowiada baśń irokezów, która uczy dzieci o zmianie pór roku oraz znaczeniu cierpliwości i bycia dobrym przyjacielem. Ta książka z obrazkami jest odpowiednia dla dzieci w wieku od 3 do 7 lat.


Wdzięczność: Native American Good Morning Message autorstwa Chief Jake Swamp (Mohawk) to kolorowa książka obrazkowa, która przedstawia specjalne przesłanie wdzięczności wypowiedziane podczas ceremonii rdzennych Amerykanów na Irokezach.



Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)



Termin:

Cel: Podsumuj historię w 3-5-komórkowej planszy opisującej główne wydarzenia na początku, w środku i na końcu historii.

Instrukcje dla uczniów

  1. Przeczytaj opowieść.
  2. Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
  3. Utwórz storyboard z 3-5 komórkami z opisami i ilustracjami przedstawiającymi sekwencję głównych wydarzeń w historii.
  4. Zapisz i prześlij swoją scenorys.

Wymagania:

Referencje Planu Lekcji


Rubryka

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).


Kolejność Zdarzeń
Utwórz storyboard, który pokazuje sekwencję wydarzeń. Poniżej każdej komórki wpisz opis o znaczeniu tej części opowieści.
Biegły Pojawiające się Początek
Wydarzenia
Każda komórka reprezentuje inną część historii. Komórki są w kolejności od początku do końca.
Jedna komórka jest niekompletna lub brakuje ważnych informacji.
Brak ważnych informacji i / lub dwóch lub więcej komórek nie działa.
Obrazy
Komórki zawierają obrazy, które dokładnie pokazują wydarzenia w historii i nie dają się zrozumieć.
Większość zdjęć pokazuje wydarzenia z historii, ale niektóre są nieprawidłowe.
Obrazy są niejasne lub nie mają sensu w opowieści.
Opisy
Opisy odpowiadają obrazom i pokazują zmiany w czasie.
Opisy nie zawsze odpowiadają obrazom lub mówią o znaczeniu wydarzenia.
Brakuje opisów lub nie pasuje do zdjęć.
Wymowa i Gramatyka
Pisownia i gramatyka są w większości dokładne. Błędy nie dają się zrozumieć.
Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie.
Tekst jest bardzo trudny do zrozumienia.


Często zadawane pytania dotyczące rdzennej ludności Wschodnich Lasów Biografia

1

Włącz perspektywy rdzennych mieszkańców do dyskusji w klasie

Zachęcaj uczniów do dzielenia się swoimi myślami i łączania opowieści z dzisiejszymi społecznościami rdzennymi. To pomaga wspierać szacunek, trafność i zrozumienie wykraczające poza czytanie tekstów.

2

Przygotuj uczniów z tłem kulturowym przed czytaniem

Zapewnij krótki przegląd pierwszych narodów leśnych Wschodnich i ich tradycji. To ustawia scenę, aby uczniowie lepiej docenili szczegóły kulturowe zawarte w opowieściach.

3

Ułatwiaj znaczące refleksje po czytaniu

Poproś uczniów, aby zastanowili się nad tym, czego się nauczyli o kulturach i historii rdzennych. Zadawaj pytania typu „Jak opowieść zmieniła Twoją perspektywę?” aby pogłębić myślenie krytyczne.

4

Łącz literaturę z autentycznymi głosami rdzennych mieszkańców

Zaproś lokalnego mówcę rdzennych mieszkańców (wirtualnie lub osobiście) lub udostępnij wywiady i filmy. To pomaga uczniom zbudować most między literaturą a autentycznymi doświadczeniami, nadając nauce głębszy sens.

5

Zachęcaj uczniów do tworzenia własnych storyboardów opartych na tradycjach rodzinnych lub społecznościowych

Poprowadź uczniów do projektowania storyboardu o tradycji lub wartościach z ich własnego życia, inspirowanych książkami. Ta aktywność wzmacnia empatię i pomaga dostrzec powiązania między kulturami.

Często zadawane pytania dotyczące powiązań literackich wśród Pierwszych Narodów Wschodnich Lasów

Jakie książki polecane są o Pierwszych Narodach Wschodnich Lasów dla uczniów szkoły podstawowej?

Polecane książki to między innymi Trzynasta Księżyc na Tarczy Turtla autorstwa Josepha Bruchaca, Nie Jestem Liczbą Jenny Kay Dupuis, Pieśń Maliana Margaret M. Bruchac oraz Dom Kory Drzewnej Louise Erdrich. Te tytuły oferują angażujące historie i autentyczne spojrzenia, odpowiednie dla młodych czytelników.

Jak można wykorzystać literaturę do nauczania o rdzennych ludach Wschodnich Lasów?

Możesz używać książek obrazkowych i rozdziałowych jako czytanki na głos lub do nauki powieści, aby wprowadzić uczniów w kultury Wschodnich Lasów. Zachęcaj uczniów do dyskusji o postaciach, tematach i historii oraz korzystaj z aktywności takich jak tworzenie plansz narracyjnych, aby pomóc im wizualizować i podsumować główne wydarzenia.

O czym opowiada "Trzynasta Księżyc na Tarczy Turtla"?

Trzynasta Księżyc na Tarczy Turtla to książka obrazkowa, która opowiada historie i wierzenia duchowe rdzennych Amerykanów o trzynastu cyklach księżyca w roku, podkreślając zmiany i cuda pór roku, jak rozumieją je wiele społeczności Pierwszych Narodów.

Jak uczniowie mogą stworzyć streszczenie fabuły opowieści o rdzennych ludziach?

Uczniowie mogą stworzyć planszę narracyjną z 3-5 komórkami, opisującą główne wydarzenia na początku, w środku i na końcu opowieści. Każda komórka powinna zawierać wizualizację i krótkie wyjaśnienie, co pomaga uczniom uporządkować i opowiedzieć narrację.

Dlaczego ważne jest, aby w literaturze klasowej uwzględniać autentyczne perspektywy rdzennych Amerykanów?

Uwzględnianie autentycznych perspektyw rdzennych Amerykanów pomaga uczniom uzyskać dokładne rozumienie historyczne i kulturowe, rozwija empatię i przeciwdziała stereotypom. Szanuje także głosy i doświadczenia rdzennych społeczności.




Referencje

„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”
– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.
–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.
–Nauczycielka trzeciej klasy
*(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)
https://www.test.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/rdzenne-ludy-wschodnich-lasów/połączenia-z-literaturą
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA