Przegląd Działań
Sieci internetowe są doskonałym narzędziem pomagającym uczniom w uporządkowaniu faktów w sposób systematyczny i wizualny. Uczniowie zbadają stan Teksas i wykorzystają dostarczony pusty szablon, aby pokazać, czego się nauczyli. Następnie utworzą sieć 6-komórkową, która zawiera motto stanu, kwiat, drzewo i ptak, stolicę i inne duże miasta, słynnego obywatela, datę państwowości, pseudonim i interesujące miejsce turystyczne w stanie Iowa . To ćwiczenie może być wykorzystane jako część jednostki Regions of the United States lub jako część informacyjnej jednostki badawczej.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Utwórz 6-komórkową sieć zawierającą motto stanu, kwiat, drzewo i ptak, stolicę i inne duże miasta, słynnego obywatela, datę państwowości, pseudonim i interesujące miejsce turystyczne w Teksasie.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wpisz nazwę stanu w środkowej przestrzeni.
- Utwórz ilustrację reprezentującą każdy nagłówek (miasta, motto stanu itp.), Używając odpowiednich scen, znaków i elementów.
- Napisz krótkie podsumowanie każdego nagłówka w miejscu pod ilustracją.
- Oszczędzaj często!
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Wschodzące 3 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Wszystkie pięć komórek zawiera dokładne informacje o stanie. Opisy są jasne i zawierają co najmniej dwa zdania. | Trzy lub cztery komórki mają informacje o stanie. Opisy są zrozumiałe, ale są nieco niejasne. | Co najmniej dwie komórki zawierają informacje o stanie lub informacje są niedokładne. Opisy są niejasne i nie składają się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają opisy z wykorzystaniem odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do opisów, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do opisów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i dokładnie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Pisownia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Pisownia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Pisownia, gramatyka i interpunkcja są w większości nieprawidłowe. |
Przegląd Działań
Sieci internetowe są doskonałym narzędziem pomagającym uczniom w uporządkowaniu faktów w sposób systematyczny i wizualny. Uczniowie zbadają stan Teksas i wykorzystają dostarczony pusty szablon, aby pokazać, czego się nauczyli. Następnie utworzą sieć 6-komórkową, która zawiera motto stanu, kwiat, drzewo i ptak, stolicę i inne duże miasta, słynnego obywatela, datę państwowości, pseudonim i interesujące miejsce turystyczne w stanie Iowa . To ćwiczenie może być wykorzystane jako część jednostki Regions of the United States lub jako część informacyjnej jednostki badawczej.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Utwórz 6-komórkową sieć zawierającą motto stanu, kwiat, drzewo i ptak, stolicę i inne duże miasta, słynnego obywatela, datę państwowości, pseudonim i interesujące miejsce turystyczne w Teksasie.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wpisz nazwę stanu w środkowej przestrzeni.
- Utwórz ilustrację reprezentującą każdy nagłówek (miasta, motto stanu itp.), Używając odpowiednich scen, znaków i elementów.
- Napisz krótkie podsumowanie każdego nagłówka w miejscu pod ilustracją.
- Oszczędzaj często!
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Wschodzące 3 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Wszystkie pięć komórek zawiera dokładne informacje o stanie. Opisy są jasne i zawierają co najmniej dwa zdania. | Trzy lub cztery komórki mają informacje o stanie. Opisy są zrozumiałe, ale są nieco niejasne. | Co najmniej dwie komórki zawierają informacje o stanie lub informacje są niedokładne. Opisy są niejasne i nie składają się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają opisy z wykorzystaniem odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do opisów, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do opisów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i dokładnie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Pisownia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Pisownia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Pisownia, gramatyka i interpunkcja są w większości nieprawidłowe. |
Porady dotyczące faktów i informacji o Teksasie
Ustal jasne oczekiwania dotyczące badań dla uczniów
Wyjaśnij, jakie informacje oczekujesz od uczniów, aby zawarli w swoich mapach pająków Teksasu oraz jak szczegółowe powinno być ich badanie. Ustalanie oczekiwań pomaga uczniom skupić się na kluczowych faktach i poprawia jakość ich pracy.
Pokaż, jak znaleźć wiarygodne źródła na temat Teksasu
Przedstaw, jak znaleźć i zidentyfikować wiarygodne źródła o Teksasie, takie jak strony edukacyjne, książki biblioteczne czy encyklopedie online. To rozwija umiejętności badawcze uczniów i zapewnia dokładność informacji.
Przewodnik dla uczniów w organizowaniu faktów przed tworzeniem sieci
Zachęć uczniów do zapisywania kluczowych faktów na karteczkach samoprzylepnych lub kartach indeksowych, sortując je według kategorii (np. kwiat stanu, stolica itd.). Ten krok sprawia, że tworzenie sieci jest płynniejsze i bardziej zorganizowane.
Pokaż, jak dodać kreatywne ilustracje do każdego pola
Ilustruj sposoby rysowania lub wybierania obrazów, które dokładnie przedstawiają każdy fakt o Teksasie (np. niebieski jaskier dla kwiatu stanu). Obrazy pomagają uczniom zapamiętać i powiązać informacje.
Ułatwianie dzielenia się i opiniowania gotowych sieci przez rówieśników
Zorganizuj wycieczkę po galerii lub partnerów, podczas której uczniowie prezentują swoje sieci o Teksasie i oferują konstruktywną informację zwrotną. Recenzja rówieśnicza zachęca do refleksji i nauki od innych.
Często zadawane pytania dotyczące faktów i informacji o Teksasie
Czym jest organizator internetowy i jak może pomóc uczniom w nauce o Teksasie?
Organizator internetowy to narzędzie wizualne, które pomaga uczniom systematycznie porządkować fakty i pomysły. Podczas nauki o Teksasie pozwala uczniom łączyć informacje takie jak motto stanu, ptak, kwiat i główne miasta w jasny, angażujący sposób, wspierając lepsze zrozumienie i zapamiętywanie.
Jak stworzyć 6-komórkowy web o Teksasie dla mojej klasy?
Aby stworzyć 6-komórkowy web o Teksasie, umieść „Teksas” w centrum i użyj sześciu okręgów wokół do kategorii takich jak motto stanu, kwiat, drzewo, ptak, stolica i główne miasta, sławny obywatel, data uzyskania niepodległości, pseudonim i znany punkt turystyczny. Dodaj ilustracje i krótkie podsumowania dla każdej kategorii.
Jakie kluczowe fakty powinny być zawarte w aktywności web o stanie Teksas?
Kluczowe fakty do uwzględnienia to motto stanu, kwiat, drzewo, ptak, stolica, główne miasta, sławny obywatel, data uzyskania niepodległości, pseudonim oraz interesujące miejsce turystyczne związane z Teksasem.
Dlaczego wizualne organizatory jak mapy pająków są skuteczne w nauczaniu o stanach USA?
Mapy pająków czynią naukę interaktywną, pomagając uczniom wizualnie łączyć informacje i organizować badania. Poprawiają zrozumienie, wspierają pamięć i angażują różne style uczenia się, co czyni je idealnym narzędziem do nauczania o stanach USA, takich jak Teksas.
Jakie są kreatywne sposoby przedstawiania faktów w zadaniu o webie Teksasu?
Uczniowie mogą rysować symbole, np. Bluebonnet jako kwiat stanu, fikcyjny budynek kapitolowy dla Austin lub sławnych Teksasan. Używanie scen, postaci i przedmiotów reprezentujących każdy fakt pomaga uczynić zadanie bardziej angażującym i zapadającym w pamięć.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Przewodnik po Stanie Teksas
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
