Przegląd Działań
Sieci są doskonałym narzędziem pomagającym uczniom uporządkować fakty w sposób systematyczny i wizualny. Uczniowie zbadają stan Massachusetts i użyją dostarczonego pustego szablonu, aby pokazać, czego się nauczyli. Następnie stworzą 6-komórkową sieć zawierającą motto stanu, kwiat, drzewo i ptak, stolicę i inne duże miasta, słynnego obywatela, datę państwowości, pseudonim i interesujące miejsce turystyczne dla Massachusetts . Ta aktywność może być wykorzystana jako część jednostki Regionów Stanów Zjednoczonych lub jako część informacyjnej jednostki badawczej.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz sieć z 6 komórkami, która zawiera motto stanu, kwiat, drzewo i ptak, stolicę i inne duże miasta, słynnego obywatela, datę państwowości, pseudonim i interesujące miejsce turystyczne dla Massachusetts.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wpisz nazwę stanu w środkowym miejscu.
- Utwórz ilustrację przedstawiającą każdy nagłówek (miasta, motto stanu itp.) za pomocą odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Napisz krótkie podsumowanie każdego nagłówka w miejscu pod ilustracją.
- Oszczędzaj często!
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Wschodzące 3 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Wszystkie pięć komórek zawiera dokładne informacje o stanie. Opisy są jasne i zawierają co najmniej dwa zdania. | Trzy lub cztery komórki mają informacje o stanie. Opisy są zrozumiałe, ale są nieco niejasne. | Co najmniej dwie komórki zawierają informacje o stanie lub informacje są niedokładne. Opisy są niejasne i nie składają się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają opisy z wykorzystaniem odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do opisów, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do opisów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i dokładnie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Pisownia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Pisownia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Pisownia, gramatyka i interpunkcja są w większości nieprawidłowe. |
Przegląd Działań
Sieci są doskonałym narzędziem pomagającym uczniom uporządkować fakty w sposób systematyczny i wizualny. Uczniowie zbadają stan Massachusetts i użyją dostarczonego pustego szablonu, aby pokazać, czego się nauczyli. Następnie stworzą 6-komórkową sieć zawierającą motto stanu, kwiat, drzewo i ptak, stolicę i inne duże miasta, słynnego obywatela, datę państwowości, pseudonim i interesujące miejsce turystyczne dla Massachusetts . Ta aktywność może być wykorzystana jako część jednostki Regionów Stanów Zjednoczonych lub jako część informacyjnej jednostki badawczej.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz sieć z 6 komórkami, która zawiera motto stanu, kwiat, drzewo i ptak, stolicę i inne duże miasta, słynnego obywatela, datę państwowości, pseudonim i interesujące miejsce turystyczne dla Massachusetts.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wpisz nazwę stanu w środkowym miejscu.
- Utwórz ilustrację przedstawiającą każdy nagłówek (miasta, motto stanu itp.) za pomocą odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Napisz krótkie podsumowanie każdego nagłówka w miejscu pod ilustracją.
- Oszczędzaj często!
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Wschodzące 3 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Wszystkie pięć komórek zawiera dokładne informacje o stanie. Opisy są jasne i zawierają co najmniej dwa zdania. | Trzy lub cztery komórki mają informacje o stanie. Opisy są zrozumiałe, ale są nieco niejasne. | Co najmniej dwie komórki zawierają informacje o stanie lub informacje są niedokładne. Opisy są niejasne i nie składają się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają opisy z wykorzystaniem odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do opisów, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do opisów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i dokładnie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Pisownia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Pisownia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Pisownia, gramatyka i interpunkcja są w większości nieprawidłowe. |
Porady dotyczące faktów na temat Massachusetts
Jak opracować badanie stanu dla uczniów o różnych potrzebach?
Dostosuj swoje instrukcje, oferując początkujące zdania, pomoce wizualne i listy słownictwa. To pomaga każdemu uczniowi zaangażować się w stronę internetową Massachusetts z pewnością i niezależnością.
Modeluj proces tworzenia strony internetowej razem
Zaprezentuj jak wypełnić jedną komórkę sieci jako klasa, myśląc na głos o tym, skąd znaleźć informacje i jak je podsumować. Uczniowie dostają jasny przykład do naśladowania i czują się bardziej komfortowo, zaczynając własne.
Dostarcz zasoby do badań na różnych poziomach czytania
Kuruj artykuły, książki lub strony internetowe o Massachusetts, które pasują do różnych umiejętności czytania. To zapewnia wszystkim uczniom dostęp do faktów o stanie i skuteczne tworzenie ich sieci.
Zachęcaj do wsparcia rówieśniczego z ustrukturyzowanymi parami
Dobieraj uczniów strategicznie, aby mogli omawiać wyniki i dzielić się pomysłami na ilustracje. Wspiera to współpracę i pomaga uczniom wyjaśnić swoje zrozumienie przed pracą samodzielną.
Świętuj różne podejścia do sieci
Pokaż ukończone sieci na wystawie lub podczas dyskusji klasowej, podkreślając kreatywne ilustracje i unikalne fakty. Buduje to dumę w klasie i pokazuje różne sposoby osiągnięcia sukcesu z zadaniem.
Często zadawane pytania dotyczące faktów na temat Massachusetts
Co to jest 6-komórkowa sieć do nauczania faktów o Massachusetts?
6-komórkowa sieć to wizualny organizer, który pomaga uczniom kategoryzować fakty o Massachusetts, takie jak motto stanu, kwiat, drzewo, ptak, stolice, sławna osoba, data uzyskania niepodległości, przydomek i miejsce turystyczne, czyniąc badania i naukę bardziej angażującymi.
Jak mogę stworzyć aktywność typu mapa pająka dla mojego klasy o Massachusetts?
Aby stworzyć aktywną mapę pająka o Massachusetts, zapewnij uczniom pusty szablon, wpisz nazwę stanu na środku i wypełnij sześć otaczających komórek badanymi faktami i ilustracjami na temat kluczowych tematów, takich jak symbole, miasta i historia.
Jakie informacje powinni zawierać uczniowie w projekcie badawczym o stanie Massachusetts?
Uczniowie powinni zawrzeć w swoim projekcie o Massachusetts motto stanu, kwiat, drzewo, ptak, stolice i główne miasta, sławna osoba, data uzyskania niepodległości, przydomek i interesujące miejsce turystyczne.
Dlaczego sieci lub organizery graficzne są pomocne przy nauczaniu faktów o stanie?
Sieci i organizery graficzne pomagają uczniom wizualnie sortować i łączyć informacje, co ułatwia zrozumienie i zapamiętywanie kluczowych faktów o stanach, takich jak Massachusetts. Wspierają także umiejętności badawcze i podsumowujące.
Jakie są kreatywne sposoby ilustrowania faktów o stanie dla uczniów szkoły podstawowej?
Uczniowie mogą rysować sceny, postacie i symbole, reprezentujące każdy fakt, takie jak ptak stanu lub słynny zabytek, oraz dodawać krótkie podsumowania, aby nauka o Massachusetts była zabawna i zapadająca w pamięć.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Przewodnik po Stanie Massachusetts
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
