Przegląd Działań
Rozpoczynanie jednostki lub lekcji z kluczowym słownictwem, które uczniowie zobaczą w swoich czytaniach lub prezentacjach, pomaga w ogólnym zrozumieniu i zapamiętywaniu. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą storyboard, który definiuje i ilustruje kluczowe słownictwo związane z Dragonwings autorstwa Laurence'a Yepa .
Uczniowie zapoznają się z terminami i definicjami i wykorzystają dyskusję w całej klasie lub w małej grupie, aby zademonstrować zrozumienie każdego znaczenia. Można to zrobić na początku każdego rozdziału, aby uczniowie mogli podejrzeć, co przeczytają, lub nauczyciele mogą zdecydować się na wykonanie oceny pod koniec rozdziału. Kiedy uczniowie definiują i ilustrują każdy termin, opanowują jego stosowanie i zachowują go jako część swojego leksykonu.
Przykłady słownictwa z Dragonwings
- Kłopot
- Gruźlica
- Posag
- Dobrobyt
- Socjalista
- Szaty
- Kolejka
- Pozostałość
- Wylewność
- Bagno
- Wcielenie
- Wdzięczyć się
- Życzliwy
- Leże
- Gwałtowny
- Protekcjonalny
- Pensjonariusz
- Zirytowany
- Kiwać się
- Przenikliwy
- Pogański
- Sfalować
- Narzekający
- Eteryczny
- Wstecz
- Pomyślny
- Rozrzutny
- Kłótliwy
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stwórz mapę pająków, która definiuje i ilustruje słownictwo z Dragonwings .
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- W polach tytułowych zidentyfikuj wybrane terminy kluczowe.
- W polach opisu wpisz definicję terminu.
- Utwórz ilustrację dla każdego terminu, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i prześlij scenorys.
Wymagania: muszą mieć 3 terminy, prawidłowe definicje i odpowiednie ilustracje dla każdego, które demonstrują zrozumienie słów.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 7 Points | Pojawiające się 4 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definicje | Słowa słownictwa są poprawnie zdefiniowane. | Znaczenie słów słownictwa można zrozumieć, ale jest to nieco niejasne. | Słowo słownictwa nie jest jasno zdefiniowane |
| Ilustracje | Ilustracje storyboardowe wyraźnie przedstawiają znaczenie słów słownictwa. | Ilustracje odnoszą się do znaczenia słownictwa, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do znaczenia słów słownictwa. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
Przegląd Działań
Rozpoczynanie jednostki lub lekcji z kluczowym słownictwem, które uczniowie zobaczą w swoich czytaniach lub prezentacjach, pomaga w ogólnym zrozumieniu i zapamiętywaniu. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą storyboard, który definiuje i ilustruje kluczowe słownictwo związane z Dragonwings autorstwa Laurence'a Yepa .
Uczniowie zapoznają się z terminami i definicjami i wykorzystają dyskusję w całej klasie lub w małej grupie, aby zademonstrować zrozumienie każdego znaczenia. Można to zrobić na początku każdego rozdziału, aby uczniowie mogli podejrzeć, co przeczytają, lub nauczyciele mogą zdecydować się na wykonanie oceny pod koniec rozdziału. Kiedy uczniowie definiują i ilustrują każdy termin, opanowują jego stosowanie i zachowują go jako część swojego leksykonu.
Przykłady słownictwa z Dragonwings
- Kłopot
- Gruźlica
- Posag
- Dobrobyt
- Socjalista
- Szaty
- Kolejka
- Pozostałość
- Wylewność
- Bagno
- Wcielenie
- Wdzięczyć się
- Życzliwy
- Leże
- Gwałtowny
- Protekcjonalny
- Pensjonariusz
- Zirytowany
- Kiwać się
- Przenikliwy
- Pogański
- Sfalować
- Narzekający
- Eteryczny
- Wstecz
- Pomyślny
- Rozrzutny
- Kłótliwy
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stwórz mapę pająków, która definiuje i ilustruje słownictwo z Dragonwings .
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- W polach tytułowych zidentyfikuj wybrane terminy kluczowe.
- W polach opisu wpisz definicję terminu.
- Utwórz ilustrację dla każdego terminu, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i prześlij scenorys.
Wymagania: muszą mieć 3 terminy, prawidłowe definicje i odpowiednie ilustracje dla każdego, które demonstrują zrozumienie słów.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 7 Points | Pojawiające się 4 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definicje | Słowa słownictwa są poprawnie zdefiniowane. | Znaczenie słów słownictwa można zrozumieć, ale jest to nieco niejasne. | Słowo słownictwa nie jest jasno zdefiniowane |
| Ilustracje | Ilustracje storyboardowe wyraźnie przedstawiają znaczenie słów słownictwa. | Ilustracje odnoszą się do znaczenia słownictwa, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do znaczenia słów słownictwa. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
Poradnik ilustrowania słownictwa w Dragonwings
Zorganizuj Tablicę Słownictwa dla Stałej Referencji
Stwórz dedykowaną tablicę słownictwa w swojej klasie dla kluczowego słownictwa Dragonwings. To wizualne odniesienie pomaga utrwalić terminy, gdy uczniowie spotykają je w trakcie jednostki, tworząc powiązania i wspierając długotrwałe zapamiętywanie.
Przypisz Roli Uczniom do Zarządzania Tablicą Słownictwa
Wyznacz uczniowskich pomocników do aktualizacji i utrzymania tablicy słownictwa, gdy wprowadzane są nowe terminy. Umożliwienie uczniom tej odpowiedzialności zwiększa zaangażowanie i poczucie własności nauki.
Zachęcaj do Codziennych Interakcji z Słownictwem
Motywuj uczniów do używania terminów z tablicy słownictwa w dyskusjach w klasie, zadaniach pisemnych lub kartach wyjściowych. Regularne użycie pomaga uczniom przenosić nowe słowa z krótkotrwałej do długotrwałej pamięci.
Włącz Proste Gry do Przeglądu Słownictwa
Wprowadź proste gry, takie jak "Bingo słownictwa" lub "Zgadnij słowo" z użyciem terminów z tablicy słownictwa. Aktywny przegląd sprawia, że nauka jest zabawna i utrzymuje słownictwo w pamięci uczniów.
Często zadawane pytania dotyczące ilustrowania słownictwa w grze Dragonwings
Jaki jest najlepszy sposób nauczania słownictwa z Dragonwings uczniów szkoły średniej?
Najlepszym sposobem nauczania słownictwa z Dragonwings jest poprzez interaktywne aktywności, takie jak tworzenie map ścianowych, gdzie uczniowie definiują i ilustrują każdy termin. Proces ten zwiększa zrozumienie i zatrzymanie, łącząc słowa z wizualizacjami i osobistym zrozumieniem.
Jak uczniowie mogą skutecznie ilustrować terminy słownictwa z Dragonwings?
Uczniowie mogą skutecznie ilustrować terminy słownictwa, rysując sceny, postacie lub obiekty z Dragonwings, które reprezentują znaczenie każdego słowa. Używanie map ścianowych pomaga uczniom wizualnie powiązać definicje z kontekstem opowiadania, wzmacniając naukę.
Dlaczego ilustrowanie słownictwa jest ważne dla zrozumienia Dragonwings?
Ilustrowanie słownictwa jest ważne, ponieważ pomaga uczniom wewnętrznie przyswoić znaczenia słów, czyniąc je bardziej pamiętnymi. Wizualizacje powiązane z narracją Dragonwings poprawiają również zrozumienie kontekstu i długoterminową pamięć.
Jakie są przykładowe słowa słownictwa z Dragonwings do wizualnej tablicy słownictwa?
Przykładowe słowa słownictwa z Dragonwings obejmują upierdliwy, dobrobyt, socjalistyczny, ekspresja i pomyślny. Nauczyciele mogą wybierać słowa odpowiednie dla potrzeb uczniów i tematu rozdziału.
Jak oceniasz zrozumienie słownictwa przez uczniów za pomocą map ścianowych?
Oceniaj zrozumienie uczniów, przeglądając ich definicje i ilustracje na mapach ścianowych pod kątem poprawności i głębokości. Szukaj odpowiednich znaczeń, istotnych przykładów i kreatywnych wizualizacji, które pokazują, że uczeń potrafi zastosować każde słowo w kontekście.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Dragonwings
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
