Przegląd Działań
Gdy uczniowie dowiedzą się o różnych typach kątów, mogą zacząć je rozpoznawać, gdy pojawiają się w otaczającym nas świecie. Podczas gdy wiele rzeczy jest budowanych przy użyciu kątów prostych, uczniowie będą zaskoczeni, gdy zarówno ostre, jak i rozwarte kąty pojawiają się prawie tak często!
W tym ćwiczeniu uczniowie zidentyfikują rodzaje kątów w różnych scenach . To ćwiczenie jest również pomocnym sposobem na zapewnienie kontekstu dla różnych kątów, ponieważ uczniowie mają coś namacalnego do obejrzenia poza dwoma liniami na ekranie lub kartce papieru. Możesz tworzyć sceny dla uczniów lub poprosić ich o zbudowanie własnych, aby mogli podzielić się nimi z klasą!
Rozszerzona aktywność
Jako rozszerzenie tej aktywności poproś uczniów, aby tworzyli etykiety i zaczęli mierzyć rzeczy w klasie! Biurka, książki, materiały do zajęć i płytki podłogowe to wszystko, co uczniowie mogą zmierzyć lub oznaczyć, gdy zaczynają rozpoznawać kąty wokół nas. Uczniowie mogą również być w stanie zmierzyć kąty w ramach działania, czy to na scenorysie, czy wychodząc na plac zabaw i mierząc kąt na zjeżdżalni w prawdziwym życiu.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Zidentyfikuj i oznacz rodzaje kątów w każdej scenie.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Twórz sceny przedstawiające siebie lub inne postacie w różnych miejscach, na przykład w szkole lub w domu.
- Użyj tekstów, aby oznaczyć każdy rodzaj kąta w scenie lub użyj kształtów, aby go zakreślić, a pola opisu, aby zidentyfikować kąt.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Przegląd Działań
Gdy uczniowie dowiedzą się o różnych typach kątów, mogą zacząć je rozpoznawać, gdy pojawiają się w otaczającym nas świecie. Podczas gdy wiele rzeczy jest budowanych przy użyciu kątów prostych, uczniowie będą zaskoczeni, gdy zarówno ostre, jak i rozwarte kąty pojawiają się prawie tak często!
W tym ćwiczeniu uczniowie zidentyfikują rodzaje kątów w różnych scenach . To ćwiczenie jest również pomocnym sposobem na zapewnienie kontekstu dla różnych kątów, ponieważ uczniowie mają coś namacalnego do obejrzenia poza dwoma liniami na ekranie lub kartce papieru. Możesz tworzyć sceny dla uczniów lub poprosić ich o zbudowanie własnych, aby mogli podzielić się nimi z klasą!
Rozszerzona aktywność
Jako rozszerzenie tej aktywności poproś uczniów, aby tworzyli etykiety i zaczęli mierzyć rzeczy w klasie! Biurka, książki, materiały do zajęć i płytki podłogowe to wszystko, co uczniowie mogą zmierzyć lub oznaczyć, gdy zaczynają rozpoznawać kąty wokół nas. Uczniowie mogą również być w stanie zmierzyć kąty w ramach działania, czy to na scenorysie, czy wychodząc na plac zabaw i mierząc kąt na zjeżdżalni w prawdziwym życiu.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Zidentyfikuj i oznacz rodzaje kątów w każdej scenie.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Twórz sceny przedstawiające siebie lub inne postacie w różnych miejscach, na przykład w szkole lub w domu.
- Użyj tekstów, aby oznaczyć każdy rodzaj kąta w scenie lub użyj kształtów, aby go zakreślić, a pola opisu, aby zidentyfikować kąt.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Poradniki dotyczące identyfikacji kątów w życiu codziennym
Łatwo naucz uczniów korzystania z kątomierzy do mierzenia kątów
Kątomierze pomagają uczniom dokładnie mierzyć i porównywać kąty w obiektach z rzeczywistego świata, czyniąc geometrię bardziej praktyczną i znaczącą.
Wprowadź kątomierze, pokazując ich części
Pokaż uczniom podstawę, punkt środkowy i oznaczenia stopni na kątomierzu. Wyjaśnij, jak każda część jest używana do poprawnego mierzenia kątów.
Modeluj, jak ustawić kątomierz na kącie
Wyrównaj punkt środkowy z wierzchołkiem kąta i podstawę z jedną stroną kąta. Podkreśl dokładność dla wiarygodnych pomiarów.
Wprowadź uczniów w odczytanie miary stopniowej
Poproś uczniów, aby zidentyfikowali, gdzie druga strona kąta przecina skalę kątomierza. Pamiętaj, aby używać właściwej skali liczb dla kierunku kąta.
Ćwicz z rzeczywistymi przedmiotami w klasie
Zachęć uczniów do mierzenia kątów na biurkach, książkach lub parapetach. Niech zapisują i porównują swoje wyniki, aby pogłębić zrozumienie.
Często zadawane pytania dotyczące identyfikacji kątów w życiu codziennym
Jak mogę nauczyć uczniów rozpoznawać kąty w życiu codziennym?
Pokaż wspólne przedmioty i sceny, na których pojawiają się kąty, takie jak biurka czy urządzenia na placu zabaw. Zachęcaj uczniów do oznaczania i mierzenia tych kątów w ich otoczeniu, sprawiając, że nauka będzie praktyczna i zrozumiała.
Jakie są przykłady kątów występujących w codziennych przedmiotach w klasie?
Przykłady w klasie to: rogi książek (kąty proste), pochylenie biurka (ostre lub rozwarte kąty) i płytki podłogowe (kąty proste). Zachęć uczniów do znajdowania i oznaczania tych elementów w klasie.
Jaka jest prosta aktywność, aby pomóc uczniom rozpoznawać różne typy kątów?
Stwórz sceny lub pozwól uczniom budować własne za pomocą rysunków lub przedmiotów szkolnych. Niech identyfikują i oznaczają kąty ostre, rozwarte i proste w każdej scenie, aby nauka była zabawna i interaktywna.
Jak mierzyć kąty w środowisku szkolnym?
Użyj teownika kątów lub linijki kątowej. Uczniowie mogą mierzyć kąty na przedmiotach takich jak książki, biurka czy płytki podłogowe, a następnie porównywać wyniki, aby sklasyfikować każdy kąt jako ostry, rozległy lub prosty.
Dlaczego ważne jest, aby uczniowie rozpoznawali kąty poza lekcjami matematyki?
Rozpoznawanie kątów w życiu codziennym sprawia, że matematyka jest bardziej znacząca i pokazuje, jak geometria ma zastosowanie w świecie wokół nich, co zwiększa zaangażowanie i zrozumienie.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Przedstawiamy Kąty
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
