Przegląd Działań
Studiując doktrynę Trumana i politykę zagraniczną, uczniowie powinni być w stanie zrozumieć ograniczenie i jego konsekwencje. Korzystając z mapy pająka, uczniowie określą i wyjaśnią główne zasady powstrzymywania , politykę zagraniczną leżącą u podstaw doktryny Trumana, która miała ograniczyć wpływy sowieckie.
Dzięki ukończeniu tego działania uczniowie będą mogli łączyć pomysły nie tylko z tym, co definiuje powstrzymywanie, ale także z tego, jak ograniczanie było wykorzystywane do ograniczania wpływów radzieckich w Ameryce i na całym świecie. Sugerowane terminy obejmują terminy podstawowe, takie jak socjalizm, kapitalizm, demokracja, komunizm, „żelazna kurtyna” i doktryna Trumana. Nauczyciele mogą wstępnie wybrać dowolne terminy lub pomysły, które chcieliby, aby uczniowie zbadali i powiązali z ograniczeniami.
Rozszerzona aktywność
Niech uczniowie wykorzystają zamknięcie jako centralny termin do historii i bieżących wydarzeń. Wydarzenia lub pomysły mogłyby skupiać się na próbach powstrzymania terroryzmu, radykalnego islamu przez Stany Zjednoczone, a nawet innych wrogich narodów, takich jak Korea Północna i Rosja. Uczniowie powinni nadal łączyć podstawowe pojęcia i pomysły z tym, jak dziś widać ograniczenie.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz mapę pająków, która przedstawia główne zasady polityki powstrzymywania Trumana.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W każdym z pól tytułowych wprowadź każdy termin odnoszący się do zabezpieczenia.
- W opisach napisz definicję i streszczenie terminu.
- Utwórz ilustrację, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Przegląd Działań
Studiując doktrynę Trumana i politykę zagraniczną, uczniowie powinni być w stanie zrozumieć ograniczenie i jego konsekwencje. Korzystając z mapy pająka, uczniowie określą i wyjaśnią główne zasady powstrzymywania , politykę zagraniczną leżącą u podstaw doktryny Trumana, która miała ograniczyć wpływy sowieckie.
Dzięki ukończeniu tego działania uczniowie będą mogli łączyć pomysły nie tylko z tym, co definiuje powstrzymywanie, ale także z tego, jak ograniczanie było wykorzystywane do ograniczania wpływów radzieckich w Ameryce i na całym świecie. Sugerowane terminy obejmują terminy podstawowe, takie jak socjalizm, kapitalizm, demokracja, komunizm, „żelazna kurtyna” i doktryna Trumana. Nauczyciele mogą wstępnie wybrać dowolne terminy lub pomysły, które chcieliby, aby uczniowie zbadali i powiązali z ograniczeniami.
Rozszerzona aktywność
Niech uczniowie wykorzystają zamknięcie jako centralny termin do historii i bieżących wydarzeń. Wydarzenia lub pomysły mogłyby skupiać się na próbach powstrzymania terroryzmu, radykalnego islamu przez Stany Zjednoczone, a nawet innych wrogich narodów, takich jak Korea Północna i Rosja. Uczniowie powinni nadal łączyć podstawowe pojęcia i pomysły z tym, jak dziś widać ograniczenie.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz mapę pająków, która przedstawia główne zasady polityki powstrzymywania Trumana.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W każdym z pól tytułowych wprowadź każdy termin odnoszący się do zabezpieczenia.
- W opisach napisz definicję i streszczenie terminu.
- Utwórz ilustrację, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Jak radzić sobie z prezydenturą Trumana: polityka zimnej wojny
Zaangażuj uczniów w analizę źródła pierwotnego dotyczącego polityki kontainmentu Trumana
Analiza źródeł pierwotnych pomaga uczniom łączyć wydarzenia historyczne z perspektywami z życia wziętymi. Używanie listów, przemówień lub dokumentów rządowych z epoki Trumana zachęca do krytycznego myślenia i głębszego zrozumienia koncepcji kontainmentu.
Wybierz odpowiedni fragment źródła pierwotnego odpowiedni do poziomu klasy
Wybierz krótki, dostosowany do wieku fragment, np. przemówienie Trumana z 1947 roku do Kongresu lub artykuł z gazety z tamtej epoki. Upewnij się, że język jest zrozumiały dla uczniów i bezpośrednio odnosi się do kontainmentu.
Przygotuj pytania prowadzące do analizy i dyskusji
Stwórz 3–5 pytań otwartych, na przykład: „Jakie obawy wyraża prezydent Truman w tym przemówieniu?” lub „Jak ten dokument odzwierciedla ideę kontainmentu?”. Pomagają one uczniom interpretować i dyskutować źródło.
Wspieraj analizę w małych grupach lub w całej klasie
Przeczytaj fragment na głos lub pozwól uczniom czytać w parach. Poprowadź dyskusję za pomocą przygotowanych pytań, zachęcając uczniów do korzystania z dowodów zawartych w tekście. Wspieraj uczniów w łączeniu źródła z zasadami kontainmentu.
Podsumuj krótką refleksją
Poproś uczniów, aby napisali lub podzielili się jednym wnioskiem, czego się nauczyli o kontainmentie z źródła pierwotnego. Refleksja pomaga utrwalić kluczowe koncepcje i umożliwia uczniom wyrażenie zrozumienia własnymi słowami.
Często zadawane pytania na temat prezydentury Trumana: polityka zimnej wojny
Na czym polega polityka kontenerowa Trumana w prostych słowach?
Polityka kontenerowa Trumana była strategią Stanów Zjednoczonych podczas zimnej wojny, mającą na celu powstrzymanie rozprzestrzeniania się komunizmu poprzez ograniczenie wpływów ZSRR do krajów, w których już istniał. Ta polityka kształtowała relacje zagraniczne USA przez dziesięciolecia.
Jak mogę nauczyć uczniów licealnych koncepcji kontenerowania?
Użyj aktywności mapy pająka, w której uczniowie definiują kluczowe terminy, takie jak komunizm, kapitalizm, "żelazna kurtyna" i Doktryna Trumana. Poproś ich, aby połączyli każdy termin z ideą kontenerowania, podając przykłady i ilustracje dla lepszego zrozumienia.
Jakie kluczowe terminy powinienem uwzględnić w lekcji o Doktrynie Trumana i kontenerowaniu?
Ważne terminy to socjalizm, kapitalizm, demokracja, komunizm, żelazna kurtyna oraz Doktryna Trumana. Pomagają one uczniom zobaczyć, jak kontenerowanie odnosiło się do szerszych systemów politycznych i gospodarczych podczas zimnej wojny.
Jak idea kontenerowania odnosi się do bieżących wydarzeń?
Kontenerowanie jest nadal widoczne dzisiaj w wysiłkach USA, aby ograniczyć zagrożenia takie jak terroryzm, grupy radykalne czy wpływy krajów takich jak Korea Północna i Rosja. Nauczyciele mogą zachęcać uczniów do rysowania paraleli między zimną wojną a współczesnymi politykami.
Czym jest mapa pająka i jak może pomóc uczniom zrozumieć politykę zimnej wojny?
Mapa pająka to graficzny organizer, który pomaga uczniom wizualnie połączyć koncepcje, terminy i przykłady związane z centralnym pomysłem — takim jak kontenerowanie. Ułatwia to zrozumienie poprzez uporządkowanie informacji w przejrzysty, wizualny sposób.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Prezydencja Trumana
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
