Przegląd Działań
Jest tak wiele poprawek, ustaw i działań podjętych w celu zwiększenia praw wyborczych, że może się to wydawać przytłaczające dla studentów. Celem tego działania jest zagłębienie się w jeden konkretny moment, czy to kobiety ubiegające się o prawo głosu, czy ustawa o obywatelstwie. Uczniowie sprawdzą, jakie środki zostały zastosowane, w jaki sposób doprowadziły do danego momentu i jaki wpływ miał ten moment.
Jako rozszerzenie, uczniowie mogą chcieć stworzyć plakat biograficzny, który podkreśla istotną postać w postępach w prawach do głosowania. W tym celu uczniowie przedstawią krótki przegląd swojej osoby, a także działania, które podjęli, i ich wpływ na prawa wyborcze i historię.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stwórz 5-komórkową planszę, która przedstawia ważny etap w prawach do głosowania.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Użyj pól opisu, aby opowiedzieć o tym, jak doszło do przełomu.
- Utwórz ilustrację dla każdego opisu, używając odpowiednich scen, przedmiotów i postaci.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Wymagania:
Referencje Planu Lekcji
Przegląd Działań
Jest tak wiele poprawek, ustaw i działań podjętych w celu zwiększenia praw wyborczych, że może się to wydawać przytłaczające dla studentów. Celem tego działania jest zagłębienie się w jeden konkretny moment, czy to kobiety ubiegające się o prawo głosu, czy ustawa o obywatelstwie. Uczniowie sprawdzą, jakie środki zostały zastosowane, w jaki sposób doprowadziły do danego momentu i jaki wpływ miał ten moment.
Jako rozszerzenie, uczniowie mogą chcieć stworzyć plakat biograficzny, który podkreśla istotną postać w postępach w prawach do głosowania. W tym celu uczniowie przedstawią krótki przegląd swojej osoby, a także działania, które podjęli, i ich wpływ na prawa wyborcze i historię.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stwórz 5-komórkową planszę, która przedstawia ważny etap w prawach do głosowania.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Użyj pól opisu, aby opowiedzieć o tym, jak doszło do przełomu.
- Utwórz ilustrację dla każdego opisu, używając odpowiednich scen, przedmiotów i postaci.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Wymagania:
Referencje Planu Lekcji
Porady dotyczące projektu badawczego dotyczącego praw wyborczych
Jak ułatwić współpracę przy tworzeniu osi czasu praw do głosowania w Twojej klasie
Zachęcaj do pracy zespołowej i głębszego zrozumienia, pozwalając uczniom wspólnie tworzyć wspólną oś czasu ważnych wydarzeń związanych z prawami wyborczymi. Ta aktywność pomaga uczniom dostrzegać powiązania i zwiększa zaangażowanie.
Przypisz pary uczniowskie lub małe grupy do badania różnych ważnych wydarzeń w historii głosowania.
Podziel swoją klasę, tak aby każda grupa była odpowiedzialna za jedno lub dwa kluczowe wydarzenia w historii głosowania. Pozwala to każdemu uczniowi stać się ekspertem i rozwijać poczucie własności względem swojej części osi czasu.
Zapewnij jasne wytyczne i zasoby do badań.
Udostępnij książki, strony internetowe i źródła pierwotne, aby uczniowie mogli zdobywać dokładne informacje. Daj im listę kontrolną tego, co mają uwzględnić, np. datę, osoby zaangażowane i wpływ wydarzenia.
Niech każda grupa stworzy wizualne i pisemne podsumowanie swojego wydarzenia.
Zachęć uczniów do rysowania, drukowania lub projektowania cyfrowego obrazów i napisania krótkiej narracji, wyjaśniającej ich przypisane wydarzenie. Wizualizacje pomagają uczynić oś czasu interesującą i zapadającą w pamięć.
Poprowadź uczniów do zmontowania i zaprezentowania osi czasu w klasie.
Ułóż wydarzenia w kolejności na ścianie, tablicy lub platformie cyfrowej. Pozwól każdej grupie podzielić się swoimi badaniami. Omów powiązania między wydarzeniami, aby wzmocnić historyczny ciąg i relacje przyczynowo-skutkowe.
Reflect on the timeline and its significance.
Facilitate a class discussion or have students write about what surprised them and how each event influenced voting rights today. Reflection helps students internalize and personalize their learning.
Często zadawane pytania dotyczące projektu badawczego dotyczącego praw wyborczych
Na czym polega projekt badawczy dotyczący praw wyborczych dla uczniów szkół średnich lub podstawowych?
Projekt badawczy dotyczący praw wyborczych to zadanie, w którym uczniowie odkrywają kluczowe wydarzenia, poprawki i postaci, które ukształtowały prawa wyborcze w historii. Uczniowie skupiają się na konkretnym momencie lub osobie, analizują jego przyczyny i skutki, a często prezentują swoje ustalenia za pomocą kreatywnych formatów, takich jak storyboardy czy plakaty.
Jak mogę poprowadzić uczniów w tworzeniu storyboardu o ważnym wydarzeniu w historii praw wyborczych?
Aby poprowadzić uczniów, poleć im wybrać główny moment w historii praw wyborczych, podzielić go na pięć narracyjnych kroków i zilustrować każdy krok wizualnie. Zachęć ich do korzystania z pól opisu do opowiadania historii oraz do dołączenia odpowiednich scen, postaci i działań, aby wyjaśnić, jak wydarzenie się rozwinęło i jakie miało skutki.
Jakie są przykłady kluczowych momentów w historii praw wyborczych?
Przykłady obejmują 19. Poprawkę przyznającą kobietom prawo do głosowania, Ustawę o prawach wyborczych z 1965 roku, 19. Poprawkę zakazującą dyskryminacji rasowej oraz Ustawę o obywatelstwie. Każdy z nich stanowi istotny krok w kierunku rozszerzenia demokratycznego udziału w Stanach Zjednoczonych.
Jak uczniowie mogą wybrać ważną postać do plakatu biograficznego o prawach wyborczych?
Uczniowie powinni zbadać wpływowych aktywistów lub liderów, takich jak Susan B. Anthony, John Lewis lub Elizabeth Cady Stanton. Powinni wybrać osobę, której działania miały duży wpływ na prawa wyborcze, a następnie podsumować jej wkład i wyjaśnić jej znaczenie historyczne na plakacie.
Jaki jest najlepszy sposób, aby pomóc uczniom zrozumieć wpływ kluczowych momentów w historii praw wyborczych?
Najlepszą metodą jest nauka oparta na projektach, w której uczniowie łączą wydarzenia z rzeczywistymi skutkami. Zachęcaj ich do analizy przed i po każdego momentu i dyskusji na temat tego, jak te zmiany kształtowały społeczeństwo, korzystając z wizualizacji i narracji, aby wzmocnić zrozumienie.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Prawa Wyborcze
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
