Przegląd Działań
Storyboard That świetny sposób dla studentów na organizowanie obserwacji na temat pogody. W tym ćwiczeniu studenci utworzą dziennik pogody na cały tydzień . Jest to świetna czynność do uzupełniania i dzielenia się wynikami z innymi szkołami w twoim kraju, a nawet na całym świecie przy użyciu aplikacji do usuwania aplikacji!
Uczniowie mogą przesyłać własne zdjęcia pogody do scenariuszy i opisywać je, lub mogą korzystać ze scen i przedmiotów w Storyboard That. Ponadto, aby tworzyć wizualizacje pogody, uczniowie mogą również tworzyć ilustracje wykonanych pomiarów. Uczniowie mogą wykonać następujące pomiary dotyczące warunków atmosferycznych i dodać je do swoich dzienników.
- Ciśnienie powietrza - Ciśnienie powietrza jest mierzone za pomocą barometru, często za pomocą milibaru jednostkowego.
- Temperatura - temperatura może być mierzona za pomocą termometru. Temperatura może zmieniać się w ciągu dnia, więc można zmierzyć średnią temperaturę lub zarejestrować maksymalną i minimalną temperaturę.
- Wielkość opadów - jest mierzona jako ilość wody, która spadła. Zwykle jest zapisywany w cylindrze miarowym w milimetrach.
- Zasięg chmur - jest to miara tego, ile nieba pokrywają chmury. Jest mierzony w Okta i wynosi od 0, co oznacza całkowicie czyste niebo, do 8, co oznacza, że niebo jest całkowicie pochmurne.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz dziennik pogody, który opisuje lokalną pogodę w ciągu tygodnia szkolnego.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Oznacz kolumny jako dni tygodnia. W razie potrzeby dodaj więcej kolumn.
- W pierwszym rzędzie zapisz ilość opadów, które spadły, i stwórz ilustrację ułatwiającą zrozumienie.
- W drugim rzędzie zapisz temperaturę i utwórz ilustrację ułatwiającą zrozumienie.
- W trzecim rzędzie utwórz wizualizację pogody przy użyciu scen, rekwizytów i postaci lub znajdź zdjęcie w Photos for Class . Możesz też zrobić zdjęcie pogody i przesłać je do Storyboard That!
- Zapisz i prześlij zadanie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 16 Points | Początek 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Ilustracja | Każdego dnia obraz prawidłowo przedstawia pogodę | Większość dni ma obraz poprawnie przedstawiający pogodę | W niektóre dni obraz prawidłowo przedstawia pogodę |
| Opisy | Wszystkie dni mają jasny opis, który zawiera dobre słownictwo naukowe i szczegóły warunków atmosferycznych. | Większość dni ma jasny opis, który zawiera dobre słownictwo naukowe i szczegóły warunków atmosferycznych. | Niektóre dni mają jasny opis, który zawiera dobre słownictwo naukowe i szczegóły warunków atmosferycznych. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca wykazuje pewne dowody wysiłku. | Praca wykazuje niewielkie oznaki jakiegokolwiek wysiłku. |
Przegląd Działań
Storyboard That świetny sposób dla studentów na organizowanie obserwacji na temat pogody. W tym ćwiczeniu studenci utworzą dziennik pogody na cały tydzień . Jest to świetna czynność do uzupełniania i dzielenia się wynikami z innymi szkołami w twoim kraju, a nawet na całym świecie przy użyciu aplikacji do usuwania aplikacji!
Uczniowie mogą przesyłać własne zdjęcia pogody do scenariuszy i opisywać je, lub mogą korzystać ze scen i przedmiotów w Storyboard That. Ponadto, aby tworzyć wizualizacje pogody, uczniowie mogą również tworzyć ilustracje wykonanych pomiarów. Uczniowie mogą wykonać następujące pomiary dotyczące warunków atmosferycznych i dodać je do swoich dzienników.
- Ciśnienie powietrza - Ciśnienie powietrza jest mierzone za pomocą barometru, często za pomocą milibaru jednostkowego.
- Temperatura - temperatura może być mierzona za pomocą termometru. Temperatura może zmieniać się w ciągu dnia, więc można zmierzyć średnią temperaturę lub zarejestrować maksymalną i minimalną temperaturę.
- Wielkość opadów - jest mierzona jako ilość wody, która spadła. Zwykle jest zapisywany w cylindrze miarowym w milimetrach.
- Zasięg chmur - jest to miara tego, ile nieba pokrywają chmury. Jest mierzony w Okta i wynosi od 0, co oznacza całkowicie czyste niebo, do 8, co oznacza, że niebo jest całkowicie pochmurne.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz dziennik pogody, który opisuje lokalną pogodę w ciągu tygodnia szkolnego.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Oznacz kolumny jako dni tygodnia. W razie potrzeby dodaj więcej kolumn.
- W pierwszym rzędzie zapisz ilość opadów, które spadły, i stwórz ilustrację ułatwiającą zrozumienie.
- W drugim rzędzie zapisz temperaturę i utwórz ilustrację ułatwiającą zrozumienie.
- W trzecim rzędzie utwórz wizualizację pogody przy użyciu scen, rekwizytów i postaci lub znajdź zdjęcie w Photos for Class . Możesz też zrobić zdjęcie pogody i przesłać je do Storyboard That!
- Zapisz i prześlij zadanie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 16 Points | Początek 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Ilustracja | Każdego dnia obraz prawidłowo przedstawia pogodę | Większość dni ma obraz poprawnie przedstawiający pogodę | W niektóre dni obraz prawidłowo przedstawia pogodę |
| Opisy | Wszystkie dni mają jasny opis, który zawiera dobre słownictwo naukowe i szczegóły warunków atmosferycznych. | Większość dni ma jasny opis, który zawiera dobre słownictwo naukowe i szczegóły warunków atmosferycznych. | Niektóre dni mają jasny opis, który zawiera dobre słownictwo naukowe i szczegóły warunków atmosferycznych. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca wykazuje pewne dowody wysiłku. | Praca wykazuje niewielkie oznaki jakiegokolwiek wysiłku. |
Poradniki dotyczące dziennika pogody
Wprowadź powiązania między przedmiotami za pomocą dzienników pogodowych
Połącz dzienniki pogodowe z innymi przedmiotami, zachęcając uczniów do tworzenia wierszy, pisania narracji lub sporządzania wykresów matematycznych na podstawie danych pogodowych. To pomaga uczniom zobaczyć, jak obserwacje pogody łączą się z umiejętnościami z życia codziennego i innymi dziedzinami nauki.
Wskazówki dla uczniów do badania lokalnych wzorców klimatycznych
Zachęć uczniów do porównania danych pogodowych z tygodnia z historycznymi średnimi dla Twojego obszaru. To rozwija umiejętności badawcze i pogłębia zrozumienie, jak codzienna pogoda wpisuje się w szersze trendy klimatyczne.
Ułatw dyskusję w klasie na temat wpływu pogody
Poprowadź dyskusję na temat tego, jak pogoda wpływa na codzienne czynności, bezpieczeństwo i lokalne wydarzenia. Uczniowie mogą burzyć mózgi i dzielić się historiami, co promuje krytyczne myślenie i łączy naukę z ich własnym życiem.
Zachęć uczniów do kreatywnej prezentacji wyników pogodowych
Zachęć uczniów do tworzenia plakatów, prezentacji cyfrowych lub krótkich filmów, podsumowujących to, czego nauczyli się z dzienników pogodowych. To wzmacnia umiejętności komunikacyjne i zwiększa pewność siebie w dzieleniu się obserwacjami naukowymi.
Często zadawane pytania dotyczące dziennika pogody
Jak uczniowie mogą stworzyć prosty dziennik pogody na tydzień szkolny?
Uczniowie mogą stworzyć dziennik pogody, zapisując codzienne obserwacje, takie jak temperatura, opady i pokrycie chmur. Używając narzędzi takich jak Storyboard That, mogą oznaczyć każdy dzień, dodać pomiary, przesłać zdjęcia i tworzyć wizualne ilustracje dla każdego elementu pogody.
Jakie pomiary powinny być uwzględnione w aktywności dziennika pogody dla K-12?
Kompleksowy dziennik pogody powinien zawierać ciśnienie atmosferyczne (mierzona barometrem), temperaturę (z termometrem), ilość opadów (w milimetrach) oraz pokrycie chmur (za pomocą Okta).
Jaki jest najlepszy sposób wizualizacji danych pogodowych dla uczniów?
Najlepszym sposobem wizualizacji danych pogodowych jest łączenie wykresów, ilustracji i zdjęć. Uczniowie mogą korzystać z scen, rekwizytów lub przesyłać własne obrazy w Storyboard That, aby wyraźnie pokazać swoje obserwacje i pomiary pogody.
Jak nauczyciele mogą ułatwić dzielenie się dziennikami pogody między szkołami?
Nauczyciele mogą zachęcać uczniów do dzielenia się dziennikami pogody cyfrowo, eksportując storyboardy lub korzystając z technik app smashing. Udostępnianie może odbywać się przez e-mail, platformy szkolne lub aplikacje współpracujące, zarówno lokalnie, jak i globalnie, z uczniami z innych szkół.
Dlaczego warto, aby uczniowie rejestrowali zarówno pomiary, jak i ilustracje w dziennikach pogody?
Połączenie pomiarów i ilustracji pomaga uczniom lepiej rozumieć wzorce pogodowe, łącząc dane z wizualizacjami z rzeczywistego świata. Ta podwójna metoda wspiera głębsze uczenie się i czyni koncepcje pogodowe bardziej dostępnymi i angażującymi.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Pogoda i Klimat
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
